10月15日，網(wǎng)友在高速公路旁拍到一段視頻，有個(gè)三歲左右的男孩全身赤裸，用四肢著地的方式行走，并且用嘴直接叼地面食物，他的父母就在一旁，開著一輛房車。

幸虧這位熱心網(wǎng)友曝光，這個(gè)“野人男孩”才被更多人知道。他的父親是云南南澗縣人，大學(xué)畢業(yè)，母親是北京戶籍，研究生學(xué)歷，家庭經(jīng)濟(jì)沒有困難，要不然也不能開著房車旅行。這么倆高學(xué)歷的父母，號(hào)稱奉行“自然教育法”，讓孩子回歸原始狀態(tài)，不穿衣服，不做社會(huì)化教育和醫(yī)療干預(yù)。據(jù)村民反映，2023年起父母就不給孩子穿衣服，冬天仍然讓他赤裸爬行，有村民給孩子口吃的，都被父母嚴(yán)厲制止。

媒體披露，從2023年起當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、民政局、婦聯(lián)曾多次上門勸導(dǎo)，都遭到父母抗拒。視頻曝光后，父母手機(jī)一直關(guān)機(jī)，直到10月16日視頻才撥通孩子父親的電話，對(duì)方答復(fù)“這是我們的生活方式，其他人無(wú)權(quán)干涉”，掛斷手機(jī)并關(guān)機(jī)。直到10月19日凌晨，才在西藏昌都找到這個(gè)家庭，父母仍然拒絕配合給孩子做健康評(píng)估，工作組表示，若評(píng)估結(jié)果顯示孩子身心健康受嚴(yán)重?fù)p害，將依法啟動(dòng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)程序。司法部門也已經(jīng)介入，有傳言說(shuō)孩子父母售賣獵奇視頻和自然教育課程等行為，目前正在進(jìn)行調(diào)查。

孩子找到，總算讓人松了口氣。3歲已經(jīng)是社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子不能學(xué)會(huì)正常交流，可能留下永久的心理創(chuàng)傷，對(duì)他日后的生活造成巨大阻礙。如果不是那個(gè)熱心網(wǎng)友拍下來(lái)，如果不是廣泛傳播后引起重視，如果不是成立工作組并開始跨省搜捕，這個(gè)孩子的后果不堪設(shè)想。

我想追問(wèn)的是，村民反映2023年父母就開始不讓孩子穿衣服，滿地爬著吃食，但常說(shuō)人言可畏的我們，此刻村里的輿論壓力完全沒用。平時(shí)張家長(zhǎng)李家短的流言蜚語(yǔ)，誰(shuí)家有點(diǎn)丑事恨不得嚼一輩子舌根，卻拿這對(duì)夫妻毫無(wú)辦法。傳統(tǒng)村莊中的熟人社會(huì)失效了。

更可怕的是，當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、民政局、婦聯(lián)曾多次上門，結(jié)果竟然得出的結(jié)論是“無(wú)虐待”。我就想問(wèn)這些當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T，難道不打得青一塊紫一塊就不叫虐待嗎。不打疫苗，不穿衣服，不僅冬天受凍還無(wú)法建立普遍的社會(huì)認(rèn)知。狗屁的自然教育，人類用了上百萬(wàn)年時(shí)間進(jìn)化出直立行走，才有了聰明的大腦和靈活的雙手，骨骼和肌肉早已不適合四肢，這對(duì)高學(xué)歷父母用的什么騙子教育法。只有兩種可能，要么他們是瘋子，要么他們是變態(tài)。

孩子的生理父親（我覺得不配當(dāng)?shù)┚尤徽f(shuō)這是他們的“生活方式”，別人無(wú)權(quán)干涉。那些曾經(jīng)登門的工作人員，拜托用您的常識(shí)想想，剝奪孩子社會(huì)化的權(quán)利，把孩子當(dāng)成私產(chǎn)和試驗(yàn)品，這本身就違反《未成年人保護(hù)法》《家庭教育促進(jìn)法》，違法了，懂嗎？工作人員代表公權(quán)力，應(yīng)該及時(shí)介入，這種違背人性的教育方法已經(jīng)脫離的“家事”的范疇，而是赤裸裸的權(quán)利侵犯。民政局、婦聯(lián)、派出所都有權(quán)力早點(diǎn)讓孩子脫離苦海，卻讓這種鬧劇變成悲劇，孩子裸著爬行了兩年，朝人吐舌，發(fā)出異響，與狗同食，追責(zé)這對(duì)瘋子父母的同時(shí)，也該問(wèn)責(zé)過(guò)去兩年的失職。

別再拿什么清官難斷家務(wù)事做說(shuō)辭了，家務(wù)事不難斷，我們的法律對(duì)家暴、虐待、贍養(yǎng)、未成年人教育等各項(xiàng)內(nèi)容都有明確規(guī)定。公權(quán)力對(duì)私人領(lǐng)域的介入，明明有法可依，公與私的邊界卻常常存在錯(cuò)位，往往不該介入的強(qiáng)力介入，該管的卻不管了。

孩子的教育方式寬縱一些還是嚴(yán)苛一些，是父母選擇的權(quán)利，他人無(wú)權(quán)干涉，頂多給些建議。一旦孩子遭遇精神虐待，被阻礙社會(huì)化進(jìn)程，包括但不限于孩子受教育、接受公共醫(yī)療以及受到違反公序良俗的教育內(nèi)容，社工就該及時(shí)介入，必要時(shí)需要?jiǎng)儕Z父母的監(jiān)護(hù)權(quán)。孩子是人，而非私產(chǎn)，如果我們從小就把孩子當(dāng)成父母所有物，他人無(wú)權(quán)干涉其處理方式，怎么指望孩子都能成長(zhǎng)為一個(gè)完整人格的人呢?！耙叭诵『ⅰ钡幕奶?，不僅在這對(duì)瘋子父母，更在那些長(zhǎng)達(dá)兩年的失職和冷漠。