人才是最重要的，美國能夠成為世界強(qiáng)國，根本原因在于它構(gòu)建了一種能夠兼收并蓄的機(jī)制和環(huán)境，吸引了全世界的人才，從而帶來創(chuàng)新的井噴。

我們看現(xiàn)在美國的幾個科技大佬，從谷歌的謝爾蓋·布林到特斯拉的埃隆·馬斯克，還有很多人都不是美國“原裝的”。

包括改變世界的喬布斯，他實際上也是移民的后代。

錢學(xué)森在美國讀書時候，先是在美國麻省理工學(xué)院獲碩士學(xué)位，后在加州理工大學(xué)獲博士學(xué)位，他對中美兩國都有了解，在晚年時候他曾表示，現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才，這是很大的問題。同時他提出了著名的“錢學(xué)森之問”：

為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的科技創(chuàng)新人才？

對于這個問題，很多人都給出過回答，比如華為創(chuàng)始人任正非也曾提出一個問題，“這么大的國家還能放下幾張安靜的書桌？”

這就呼應(yīng)了錢學(xué)森之問。

任總又進(jìn)一步指出，“多年來，我們國家修橋、修路、修房子已經(jīng)習(xí)慣了砸錢就行，但是芯片砸錢不行，得砸數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家……但是我們有幾個人在認(rèn)真讀書？博士論文真知灼見有多少呢？”

在他看來，一定要重視教育，但教育要注意差異化，因材施教，差別化發(fā)展，現(xiàn)在農(nóng)村孩子中可能就有未來的愛因斯坦。

“我國每年有七、八百萬大學(xué)生畢業(yè)，加上中專生大約有一千萬，聰明人很多，如果允許差別化的教育，就是姹紫嫣紅。一二一，齊步走，同質(zhì)化就缺少活力，就不易產(chǎn)生天才。世界有一個喬布斯就改變了移動互聯(lián)網(wǎng)。差異化就容易產(chǎn)生尖子，政策要支持少數(shù)人因材施教?！?/p>

教育和科研都不能功利化，要能夠“向上捅破天，向下扎到根”，這是一種構(gòu)建自己核心競爭力的戰(zhàn)略思想。

除了任正非，楊振寧也曾給出過解答。

眾所周知，楊振寧在美國大學(xué)待了多年，教了很多美國的學(xué)生，他在回國后也接觸了很多國內(nèi)的學(xué)生，根據(jù)他的觀察，發(fā)現(xiàn)美國大學(xué)生和中國大學(xué)生有兩個最大的區(qū)別：