制冷系學霸？

朋友圈美學大師？

擊劍場上最靈活的“段子手”？

作為中學生

這些“人設”你是否似曾相識？

10月18日下午

“圳少年·有話說”中學生脫口秀節(jié)目

第二季第二期在深圳圖書館北館火熱開講

三位“人設資深玩家”

帶著他們的故事爆笑來襲

讓全場觀眾在笑聲與掌聲中

共同見證了一場

關于“做真實自己”的青春宣言

爆笑連連，掌聲不斷

深圳中學生撕下標簽，詮釋“做自己”最美

截至目前，“圳少年·有話說”中學生脫口秀已舉辦八期，本期活動關鍵詞為“人設”。來自深圳中學的董聞知、福田中學的關特立、龍崗外國語學校（集團）新亞洲學校的彭澤敖登上舞臺，結(jié)合自身經(jīng)歷，用多元且有趣的視角分享了各自對于“人設”的思考與感悟。整場活動氣氛熱烈，觀眾席不時爆發(fā)出會心的笑聲與熱烈的掌聲。

福田區(qū)督學張文楓校長，原深圳外國語學校博雅高中龔湘玲校長，原桂園中學副書記、全國著名閱讀推廣人陳冬平先生也來到現(xiàn)場觀看演出。

彭澤敖同學以“靈活的胖子”和“問題學生”人設為切入點，用擊劍趣事和校園糗事引爆全場笑聲。通過從“被迫立人設”到“做回自己”的心路轉(zhuǎn)變，他表達了對于“用成績單一標準衡量所有人”的質(zhì)疑與抨擊，最終發(fā)出“與其辛苦扮演別人，不如開心做自己”的宣言，引發(fā)強烈共鳴。

關特立同學以“朋友圈美學家”人設為切入點，用幽默的言語講述網(wǎng)絡形象與現(xiàn)實生活的差距。通過分享從精心經(jīng)營“精致人設”到勇敢展示“學渣困境”的轉(zhuǎn)變，他揭示了“完美濾鏡”背后的社交焦慮，最終發(fā)出“真實瑕疵比完美假象更動人”的呼吁，鼓勵大家擁抱真實自我。

董聞知同學通過輕松詼諧的自我剖析，分享了自身從刻意經(jīng)營“高冷學霸”人設到領悟真實可貴的心路歷程。她以“草臺班子工程師”自比，結(jié)合華大基因職業(yè)體驗等生動事例，指出過度追求人設反而會陷入自我束縛，并提出“先把握機會再提升實力”的成長智慧。最終她升華主題，鼓勵所有青少年勇敢做自己人生的導演與主演，在保持真誠的前提下大膽嘗試、不斷成長，引發(fā)全場強烈共鳴。

脫口秀表演結(jié)束后，活動進入深度訪談與互動環(huán)節(jié)。教育大事全媒體主持人凌晨圍繞"人設"主題，與三位選手展開精彩對話，共同探討了人設認知、校園角色定位、家庭教育影響及人設困境化解等話題，引發(fā)了在場觀眾的深刻共鳴。

隨后的提問環(huán)節(jié)同樣氣氛熱烈，現(xiàn)場學生踴躍參與，紛紛就學習方法、人際交往等成長中遇到的困惑積極提問。三位選手結(jié)合自身經(jīng)歷，以真誠而不失幽默的方式給予了回應與建議，展現(xiàn)出良好的思辨能力與共情能力。

“讓中學生站上舞臺暢所欲言

是常規(guī)課堂中很難見到的珍貴畫面”

活動結(jié)束后，仍有不少觀眾留下，聚在一起和選手們交流，互相分享經(jīng)驗與故事。

▲原桂園中學副書記、全國著名閱讀推廣人陳冬平先生

原桂園中學副書記、全國著名閱讀推廣人陳冬平表示，“圳少年·有話說”中學生脫口秀舞臺上的表達，實則是學生們對于“如何實現(xiàn)健康成長”的一個深度思考。這種思考跨越了學校教育、家庭教育、社會教育，充分展現(xiàn)出了學生們獨立思考的能力。“學生們通過這樣一個平臺，把自己的想法表達出來，我覺得非常好，這種平臺、這種形式也比較少見，對孩子們來說是非常難得的機會?！?/p>

▲福田區(qū)督學張文楓校長

"這種形式生動活潑，深受學生喜愛，是課余時間豐富精神生活的良好方式。"張文楓校長在活動現(xiàn)場表示，中學生脫口秀作為一種新興的教育補充形式，有效彌補了傳統(tǒng)教育模式的某些不足。他特別指出，現(xiàn)場熱烈的學生參與氛圍，正說明了此類活動符合當代青少年的真實需求。

▲原深圳外國語學校博雅高中校長龔湘玲女士

龔湘玲校長在觀看完整場演出后說，現(xiàn)場觀眾的熱烈反響讓她深切感受到"圳少年·有話說"這個平臺深受學生們的喜愛。她說："讓中學生站上舞臺暢所欲言，展現(xiàn)他們獨特的思考與見解，這在常規(guī)課堂中是很難見到的珍貴畫面。這個活動做到了讓每個孩子的潛能都有機會綻放。"談及本期"人設"主題，龔校長寄語深圳學子："希望孩子們都能做快樂的自己，不必過分在意他人眼光，更要專注于當下應該做好的每一件事。"

學生董聞知的父母也來到現(xiàn)場觀看了整場演出?！斑@個舞臺讓我們看到了孩子平時不太表露的一面”，董聞知的父親談到，“為我們家長提供了一個理解孩子內(nèi)心世界的新窗口?！?/strong>同時，作為一名脫口秀愛好者，他對女兒參與這類活動給予了充分支持。他認為，這不僅是一次展示機會，更是豐富人生體驗、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)的有效途徑，能夠幫助孩子在表達與思考中獲得成長。

來自人大附中深圳學校高一年級的陳怡炫同學在觀看完演出后表示，這是她第二次來到現(xiàn)場。她認為，本期關于“人設”的探討，讓她對這一概念有了更深的理解：“人設，其實是我們?yōu)槔硐胫械淖约核蠢盏囊环{圖。我們之所以不斷構建并完善它，本質(zhì)上源于對成為更好自我的不懈追求?！彼f，“圳少年·有話說”作為一個開放而正式的平臺，讓學生的思考與困惑得以被更多人聽見。采訪最后，她表示希望未來自己也有機會站上這個舞臺，分享屬于自己的故事。

這不僅是一場笑聲不斷的脫口秀，更是一次關于真實與成長的深度對話。當下，更多青春故事正等著被聆聽。在這里，每一個少年都能成為自己人生的編劇，每一個誠摯的思考都值得被掌聲回應。

我們誠邀您持續(xù)關注，無論是作為觀眾來到現(xiàn)場，還是作為講述者站上舞臺——這里需要你的視角，你的故事，你獨一無二的思考。讓我們相約下期，共同見證更多少年用思考點亮舞臺。

下期預告

關鍵詞——“讀書”

時間：2025年11月15日

地點：深圳圖書館北館

如果你也是深圳中學生

渴望表達、渴望交流

歡迎優(yōu)秀的你前來報名成為主講人！

報名方式：發(fā)送個人簡歷至

zsnyhs2024@163.com

文字：kaka

照片：鄭義欣