今天來嘮一嘮小學(xué)的事！

很多人對(duì)于老師說的話，都很相信，但只有經(jīng)歷過的才知道，其實(shí)上小學(xué)之后，老師說的話，真不能全信！

為什么？

1、老師說，這孩子聰明，就是有點(diǎn)粗心！結(jié)果你老開心了，以為改掉粗心這個(gè)習(xí)慣就能沖上去了？

只能說你太天真了！

這樣跟你說的老師，要么就是在說客套話，要么就是經(jīng)驗(yàn)一般般。我來告訴你，聰明的孩子讀書就是厲害，并不存在聰明但讀書不行的孩子。

所以孩子聰不聰明，看成績就能看得出來，成績好的不一定是真聰明，可能是習(xí)慣好，也可能是有努力，有用心，但成績不好的孩子，我跟你說孩子聰明，有天賦，將來就是985的料，你信嗎？

這種話聽聽就好，別當(dāng)真！

2、老師們又說，運(yùn)動(dòng)很重要，小學(xué)每天至少要有一個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間，好像挺有道理的，可問題是，你倒是不要布置那么多作業(yè)才有時(shí)間運(yùn)動(dòng)??！

現(xiàn)在的小學(xué)生，公立還好一點(diǎn)，私立的小學(xué)，作業(yè)超級(jí)多，就算不拖拉磨蹭，寫完飯馬上寫作業(yè)，能在十點(diǎn)前寫完作業(yè)就很不錯(cuò)了。

周末作業(yè)也多，有很多孩子還要上培訓(xùn)班，搞得比大人上班還忙，壓根就沒時(shí)間運(yùn)動(dòng)！

3、老師還說，要給孩子練練字，不然寫字慢，寫字丑，考試會(huì)吃虧，好像又有點(diǎn)道理。

但是，自從報(bào)了班，練了字后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)更慢了，在寫字班寫得倒是挺好的，一回到家直接打回原形，該怎么丑還是怎么丑。

個(gè)人覺得，練字這塊真的得看天賦，不是光努力就行了。就算是努力，你得持續(xù)努力練個(gè)幾年才能看到效果，但很少有孩子能堅(jiān)持這么久。

其實(shí)，練不練字都不是重要的，主要是寫工整，能看清就夠了！誰不想寫出一手好字？問題是練字是天賦加毅力，缺一不可啊。

4、老師又告訴你，小學(xué)重要的就是習(xí)慣，習(xí)慣好了，成績自然會(huì)好！這點(diǎn)倒是沒錯(cuò)，但是他沒告訴你，習(xí)慣具體指的是哪些？

我來告訴你，小學(xué)的習(xí)慣，應(yīng)該怎么抓？

①寫作業(yè)的習(xí)慣，一定要掐時(shí)間，計(jì)時(shí)寫，避免拖拉磨蹭；把規(guī)矩定死了，不能邊寫邊玩，不能邊寫邊看電視，不能邊寫邊吃東西。

寫作業(yè)這件事一定要高效完成，本來作業(yè)就多，到初中后只會(huì)更多，如果小學(xué)就養(yǎng)成拖拉磨蹭的壞習(xí)慣，到初中鐵定完蛋，沒有十二點(diǎn)別想睡覺。

②閱讀+晨讀的習(xí)慣，這是給語文打基礎(chǔ)，只有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，到高年級(jí)之后語文才有可能學(xué)得精，能領(lǐng)跑別人。

不僅是語文，像數(shù)學(xué)、物理這些科目，都需要比較強(qiáng)的閱讀能力，所以閱讀習(xí)慣是在為各科儲(chǔ)備讀題的能力。

③課前先預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，這三步對(duì)于成績的提升至關(guān)重要。到初中后，認(rèn)真聽課能解決學(xué)習(xí)上80%的問題，課堂上要積極回答問題，增加課堂互動(dòng)，可調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

④整理錯(cuò)題的習(xí)慣，太多太多的孩子，明明題目都會(huì)做，但偏偏做不對(duì)，不能拿到全部分?jǐn)?shù)，每題都扣點(diǎn)分，一張卷子扣下來，分?jǐn)?shù)直接折斷腰。

所以你要去整理錯(cuò)題，吃透錯(cuò)題，這是解決會(huì)做但做不對(duì)的方法。如果小學(xué)不養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣，到初中后孩子進(jìn)入青春期，有自己的想法，特立獨(dú)行，再想讓他去整理錯(cuò)題，很難的。

以上這些習(xí)慣，小學(xué)抓好了，到了初中后，學(xué)習(xí)這件事就會(huì)變得很輕松！