近日

第三屆中國研究生“美麗中國”創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽

舉行全國總決賽

華南理工大學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)多輪角逐

最終斬獲全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)

二等獎(jiǎng)2項(xiàng)

三等獎(jiǎng)3項(xiàng)

中國研究生“美麗中國”創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽（以下簡(jiǎn)稱大賽）作為中國研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽中專設(shè)的設(shè)計(jì)類研究生主題賽事，秉持“創(chuàng)新設(shè)計(jì)，賦能美麗中國”理念，緊密對(duì)接國家生態(tài)文明建設(shè)、城鄉(xiāng)融合發(fā)展等重大戰(zhàn)略。大賽旨在全面呈現(xiàn)與傳播“美麗中國”新時(shí)代風(fēng)貌，提升研究生創(chuàng)新與設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，培育研究生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)與中華美育精神，向世界展示并傳播中華文化、講好中國故事，為國家、社會(huì)及企業(yè)發(fā)掘培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才，同時(shí)推動(dòng)高校間、校企間在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化落地。

下面

就讓我們一起

走近這些獲獎(jiǎng)作品

感受設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意思考與智慧

一等獎(jiǎng)作品

作品名稱：重生-復(fù)興

團(tuán)隊(duì)成員：彭康

指導(dǎo)老師：朱小雷

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：以祁門縣歷溪村為代表的微州地區(qū)傳統(tǒng)村落，具有濃厚的地域色彩。策略取“針灸式更新＋漸進(jìn)建設(shè)”：以最小干預(yù)修補(bǔ)水系與街巷，提煉“院—巷—埠頭”原型，生成可拼接的居住、手作、公共單元，嵌入茶旅研學(xué)、非遺工坊與社區(qū)服務(wù)。步行優(yōu)先的慢行環(huán)線串起生活舞臺(tái)，雨水花園、竹木廊架與在地磚石組成輕巧低碳的構(gòu)筑。運(yùn)營層面以“村集體＋合作社＋社群”共治，激活產(chǎn)業(yè)與人情往復(fù)。

項(xiàng)目期望在保留鄉(xiāng)音與煙火的同時(shí)，讓村落獲得可持續(xù)的生計(jì)與溫潤新生——山、水、屋、人與時(shí)間重新結(jié)盟。

二等獎(jiǎng)作品

作品名稱：庠墟新語-時(shí)空疊院

團(tuán)隊(duì)成員：徐強(qiáng)、黃曉群

指導(dǎo)老師：壽勁秋

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：項(xiàng)目聚焦“博物館+活動(dòng)中心”，深度融合鄉(xiāng)土與遺址主題，打造集陳列展覽、農(nóng)產(chǎn)品展銷、文旅體驗(yàn)、日常活動(dòng)于一體的多功能復(fù)合型文化空間。古時(shí)書院謂之庠，在廢棄的“庠墟”之間，承載著村民集體記憶的水埔小學(xué)得以保留，并被賦予新的功能，煥發(fā)新生，稱為“新語”。

場(chǎng)地中生長(zhǎng)出的新建筑，以山脈、民居、溶洞、樹木、盆地等疊合空間為概念形態(tài)，與保留的舊建筑共同重塑場(chǎng)地，形成一座“時(shí)空疊院”。人們?cè)诖思饶苡诓┪镳^中追憶往昔，也能在活動(dòng)中心體驗(yàn)當(dāng)下，共同聆聽并續(xù)寫這片土地的“庠墟新語”。

作品名稱：SkyHarbor 新田——低空經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生態(tài)智慧樞紐

團(tuán)隊(duì)成員：張曼、黃景恒、陳翀、楊燕妮、劉婷

指導(dǎo)老師：李敏稚、王成芳

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：項(xiàng)目以打造“低空經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生態(tài)智慧樞紐”為核心定位，深度融合香港國際金融、貿(mào)易與專業(yè)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，全面激活大灣區(qū)政策、資源及市場(chǎng)動(dòng)能，構(gòu)建科技前沿、生態(tài)宜居、產(chǎn)業(yè)協(xié)同的創(chuàng)新型社區(qū)。設(shè)計(jì)以濕地魚塘為生態(tài)基底，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生態(tài)修復(fù)網(wǎng)絡(luò)，提升區(qū)域韌性；同時(shí)，設(shè)立低空技術(shù)創(chuàng)客空間，推動(dòng)工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)研發(fā)等前沿領(lǐng)域創(chuàng)新，促進(jìn)跨領(lǐng)域成果轉(zhuǎn)化。

項(xiàng)目提出“跨境生態(tài)協(xié)同體系”“空域動(dòng)態(tài)博弈系統(tǒng)”“文化-科技共生體”三大策略，聯(lián)動(dòng)深港共享環(huán)境數(shù)據(jù)，并以嶺南水街、數(shù)字孿生技術(shù)活化文化遺產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)高端、生活便利、自然和諧”的愿景。

三等獎(jiǎng)作品

作品名稱：鄉(xiāng)風(fēng)詩情林田塑·體韻新生競(jìng)南風(fēng)

團(tuán)隊(duì)成員：段月、刁宇龍、植慶怡、林子、柴張一翀

指導(dǎo)老師：李敏稚、葉紅

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：本項(xiàng)目選址于廣州從化區(qū)，擬對(duì)現(xiàn)有建筑實(shí)施嶺南風(fēng)格保護(hù)性修繕，并結(jié)合鄉(xiāng)土特色植物營造，充分挖掘與提升場(chǎng)地內(nèi)林、田、水等自然要素的生態(tài)及景觀價(jià)值，進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)村生態(tài)與文化核心競(jìng)爭(zhēng)力，為區(qū)域持續(xù)發(fā)展注入長(zhǎng)久活力與承載力。

在此基礎(chǔ)上，依托本地體育特色資源，在保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不受影響的前提下，利用原有教育基地及自然生態(tài)環(huán)境，引入“低空+”應(yīng)用場(chǎng)景，打造絲苗米健康產(chǎn)品體系，推動(dòng)鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活體系整體提質(zhì)升級(jí)。同時(shí)，拓展體育特色產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)新融合沉浸式體育體驗(yàn)與專業(yè)化訓(xùn)練賽事，構(gòu)建全方位、多層次、多元化的鄉(xiāng)村特色發(fā)展體系。

作品名稱：一小時(shí)派對(duì)——廣州市番禺區(qū)市頭小學(xué)周邊公共空間更新設(shè)計(jì)

團(tuán)隊(duì)成員：李晨陽、周婉琪

指導(dǎo)老師：林廣思、王南希

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：每到放學(xué)時(shí)分，市頭小學(xué)周邊便迎來一天中最富活力的場(chǎng)景，大量學(xué)生在此停留約25至50分鐘，形成一段珍貴卻未被充分利用的課后時(shí)光。面對(duì)當(dāng)前空間規(guī)劃缺失、安全隱患突出、閑置區(qū)域未被有效激活以及地方文化特色弱化等問題，項(xiàng)目以兒童行為心理學(xué)為依據(jù)，推出“一小時(shí)派對(duì)”空間更新設(shè)計(jì)。

方案首先通過建立分級(jí)監(jiān)管體系與優(yōu)化空間布局，強(qiáng)化自然監(jiān)視，全面保障活動(dòng)安全；進(jìn)而整合挖掘閑置空間潛力，提升其功能性與趣味性；同時(shí)融入本土醒獅文化，構(gòu)建具有在地特色的主題區(qū)域，并通過自由式、引導(dǎo)式與規(guī)則式相結(jié)合的游戲設(shè)計(jì)，激發(fā)兒童的探索欲與社交能力。

作品名稱：蓼花水至，千里共CHANGLIU

團(tuán)隊(duì)成員：謝楚翹、付林霏、楊鎮(zhèn)宏

指導(dǎo)老師：王南希、林廣思

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：蓼涌，一條承載數(shù)百年歷史的文化長(zhǎng)河，滋養(yǎng)了蓼涌四村綿延不絕的人文脈絡(luò)。通過梳理地方志，團(tuán)隊(duì)追溯“蓼涌”之名的本源——源于蓼花這一地方特色植物，也發(fā)掘出當(dāng)?shù)佚埓瑫?huì)“趁景”這一獨(dú)特習(xí)俗。以水為脈，以花為媒，“趁景”不僅是水上的盛會(huì)，更構(gòu)筑了一個(gè)跨越地域的“龍船朋友圈”，讓遠(yuǎn)方的親朋即便相隔千里，也能借一脈流水相連，恰如“千里共嬋娟”的美好意境。

基于此，團(tuán)隊(duì)提出“蓼花水至，千里共CHANGLIU”的規(guī)劃理念。此處的CHANGLIU，既是延續(xù)文脈，使歷史長(zhǎng)留；也是生態(tài)理念下的環(huán)境提升，使活水長(zhǎng)流；還是活化公共空間，優(yōu)化本地居民和外來游客的體驗(yàn)感，使人常聚常留。方案聚焦于改善因認(rèn)同感缺失與體驗(yàn)品質(zhì)不高所導(dǎo)致的人水疏離問題?？臻g層面，挖掘在地文化資源，以“同途異用”的設(shè)計(jì)策略，重塑蓼涌人文特質(zhì)；環(huán)境層面，結(jié)合生態(tài)技術(shù)與綜合管理，推動(dòng)水質(zhì)持續(xù)提升；功能層面，以“針灸式”更新激活零散公共空間，提升使用效率，強(qiáng)化空間吸引力與文化認(rèn)同。讓蓼涌不僅留下歷史的印記，更留住鮮活的生活氣息，流向可持續(xù)的未來。

一份份獲獎(jiǎng)證書

是創(chuàng)新實(shí)力的見證

更是建設(shè)美麗中國的青春諾言

從圖紙到現(xiàn)實(shí)，從賽場(chǎng)到山河

華南理工研究生用卓越的設(shè)計(jì)力

展現(xiàn)著服務(wù)國家戰(zhàn)略的青年擔(dān)當(dāng)

正值2026年研究生報(bào)考進(jìn)行中

歡迎更多英才報(bào)考華南理工大學(xué)！

黨委宣傳部（融媒體中心）

信息來源：建筑學(xué)院

微信編輯：鮑恩

初審：鮑恩

復(fù)審：盧慶雷

終審：鄒浩

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