加沙?；饏f(xié)議生效后，聯(lián)合國近東救濟工程處近日重新開放在加沙地帶的部分學校。

在經(jīng)歷了兩年因沖突而被迫停課的日子后，加沙孩子們終于再次回到了教室。

加沙北部的一所學校里再次響起了讀書聲。教室里沒有課桌椅，孩子們席地而坐，把筆記本放在膝蓋上寫字。兩年的戰(zhàn)爭，讓加沙的教育系統(tǒng)幾乎陷入停擺。超過65萬名兒童連續(xù)兩年無法接受正常教育。隨著?；鸬膶嵤?，各方正努力讓教學逐步恢復。目前，約六分之一的學齡兒童已回到臨時學校開始上課。校長納斯琳說，現(xiàn)在的學校幾乎什么都缺，課桌椅、文具、教學工具等最基本的物資都難以獲得。

學校校長 納斯琳·阿布·納迪：現(xiàn)在學校什么都缺，我們幾乎在沒有資源的情況下工作，但我們必須繼續(xù)教育，不管條件如何，我們會繼續(xù)堅持，讓教學重新恢復。我們呼吁所有學生和家長回到學習中來。

由于場地有限、教師不足，這所學校每周只能上三天課——高低年級輪流上學。12歲的賈娜·哈吉說，重新拿起筆的那一刻，是她兩年來最開心的時刻。

學生 賈娜·哈吉：學校重新開學讓我非常開心，戰(zhàn)爭剝奪了我們許多權利，比如學習。教育是為了讓我們成長進步，盡管生活艱辛，戰(zhàn)爭不斷，但我們會克服一切困難繼續(xù)學習。

聯(lián)合國機構的數(shù)據(jù)顯示，加沙97%以上的學校在戰(zhàn)爭中受損。許多學校被改作臨時避難所，收容了成千上萬的流離失所者。盡管以色列和哈馬斯已經(jīng)達成?；饏f(xié)議，但以色列仍時常對加沙地帶發(fā)動襲擊。安全形勢依然是一把懸在加沙民眾頭上的利劍。

教師 杜尼婭·阿布·祖里克：孩子們已經(jīng)兩年沒有學習了，學校才是最適合他們學習的地方。讓師生面對面交流，否則就不能稱之為真正的教育。盡管我們每天來學校都要冒生命危險，但我們還是把教育放在首位，不管是我們、還是學生、還是家長，因為孩子就是未來。

總臺報道員 穆罕默德·塔菲什：盡管環(huán)境依然艱難，學校幾乎缺乏一切必要條件，但家長和孩子們用行動傳遞出一個信息，他們希望全世界共同努力，挽救孩子們的未來。