綿陽(yáng)一手教育資訊、升學(xué)政策解讀

2026屆高三一診的號(hào)角即將吹響，綿陽(yáng)一診將于10月29日開(kāi)考。作為高考前的重要 “模擬戰(zhàn)”，一診的含金量不言而喻 —— 它不僅是對(duì)一輪復(fù)習(xí)效果的全面檢驗(yàn)，更是后續(xù)沖刺階段的 “方向標(biāo)”。今天，我們就從備考范圍、應(yīng)考技巧、語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)三大維度拆解備考關(guān)鍵點(diǎn)，助力大家精準(zhǔn)沖刺！

一診考試范圍

01

語(yǔ)文：高中語(yǔ)文課標(biāo)教材第一至五冊(cè)所涉及的知識(shí)、能力為考查的主要內(nèi)容(默寫(xiě)范圍為必修上和必修下)。

數(shù)學(xué)：人教A版(2019版)必修第一冊(cè)全部?jī)?nèi)容；選擇性必修第二冊(cè)全部?jī)?nèi)容。

英語(yǔ)：普通高中教科書(shū)《英語(yǔ)》必修第一冊(cè)至選擇性必修第四冊(cè)第3單元。突出考查學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，包括英語(yǔ)聽(tīng)力。

日語(yǔ)：日語(yǔ)能力考試N3水平。

物理：課標(biāo)教材教科版《物理》必修1、必修2和選擇性必修1的“動(dòng)量與動(dòng)量守恒定律”。含有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)：課標(biāo)教材人教版《化學(xué)》必修第一冊(cè)、第二冊(cè)全部?jī)?nèi)容，選擇性必修1反應(yīng)原理第一章、第二章內(nèi)容，選擇性必修2物質(zhì)結(jié)構(gòu)全部?jī)?nèi)容，選擇性必修3有機(jī)化學(xué)全部?jī)?nèi)容。

生物：課標(biāo)教材人教版《生物學(xué)》必修1全部、必修2的1-4章、選擇性必修3全部。

政治：《中國(guó)特色社會(huì)主義》(必修1)《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》(必修 2)、《政治與法治》(必修3)、《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》(選必1)。

歷史：課標(biāo)教材人教版高中《歷史》1840年以前的中外歷史。

地理：必修一、選擇性必修1(第一章至第四章)。

一診應(yīng)考技巧：抓牢細(xì)節(jié)，高效搶分

02

1、語(yǔ)文：審題分析是關(guān)鍵

選擇題：現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀務(wù)必圈畫(huà)關(guān)鍵信息（如 “正確 / 不正確”“原因 / 表現(xiàn)”），避免因粗心丟分；成語(yǔ)、病句題可通過(guò) “語(yǔ)境代入法”“成分分析法” 快速排除錯(cuò)誤項(xiàng)。

主觀題：詩(shī)歌鑒賞、文學(xué)類(lèi)文本閱讀要緊扣 “題干考點(diǎn)” 作答，比如問(wèn) “情感變化” 就分層次梳理，問(wèn) “手法作用” 就從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感三方面分析；作文審題需抓準(zhǔn) “二元關(guān)系”（如自我與他人、傳統(tǒng)與現(xiàn)代），開(kāi)篇明確立意，論證注意 “辯證性”。

2. 數(shù)學(xué) / 英語(yǔ)：基礎(chǔ)優(yōu)先，技巧輔助

數(shù)學(xué)：選擇、填空題用好 “特殊值法”“排除法”，大題先做前 3-4 道基礎(chǔ)題，確保公式運(yùn)用、步驟規(guī)范；難題可嘗試 “分步得分”，寫(xiě)清已知條件、推導(dǎo)過(guò)程。

英語(yǔ)：完形填空注重 “上下文邏輯”，閱讀題先看題干再找原文定位，寫(xiě)作（尤其是作文）注意 “模板 + 個(gè)性化表達(dá)” 結(jié)合，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和中式表達(dá)。

3. 物理組：學(xué)科模塊突破，抓牢得分節(jié)奏

選擇題：力學(xué)、電學(xué)板塊爭(zhēng)取 “穩(wěn)準(zhǔn)快”，遇到復(fù)雜模型可通過(guò) “受力分析 + 過(guò)程拆解” 簡(jiǎn)化問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)題注意儀器操作規(guī)范性、數(shù)據(jù)處理邏輯性（如誤差分析）。

主觀題：難題別死磕，先?；A(chǔ)分（如運(yùn)動(dòng)學(xué)公式應(yīng)用、電磁感應(yīng)基本模型），再攻高分題；答題時(shí)公式書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，步驟清晰（“已知 - 推導(dǎo) - 結(jié)論” 分層呈現(xiàn)）。

4. 歷史組：學(xué)科邏輯串聯(lián)，強(qiáng)化綜合應(yīng)用

選擇題：抓 “時(shí)空定位 + 關(guān)鍵詞”，比如看到 “1953 年” 聯(lián)想一五計(jì)劃、三大改造，看到 “啟蒙運(yùn)動(dòng)” 關(guān)聯(lián)理性主義核心；排除法優(yōu)先，對(duì)模糊選項(xiàng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)二次驗(yàn)證。

主觀題：“分層分點(diǎn) + 史論結(jié)合” 是核心，政治史注重 “制度演變與影響”，經(jīng)濟(jì)史緊扣 “生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力”，文化史關(guān)聯(lián) “思想傳播與社會(huì)變革”；材料題要充分提取信息，用 “材料原句 + 教材術(shù)語(yǔ)” 組合作答。

近年一診語(yǔ)文作文趨勢(shì)：思辨為王，時(shí)代為基

03

1.命題核心：“二元思辨” 成主流

23 屆綿陽(yáng)一診語(yǔ)文作文：材料一（曾國(guó)藩家書(shū)）強(qiáng)調(diào) “專(zhuān)一專(zhuān)精”，材料二（信息烏托邦）警示 “自我繭房”，核心考查“個(gè)體發(fā)展中‘深度深耕’與‘廣度涉獵’的平衡”，引導(dǎo)考生思考專(zhuān)業(yè)精進(jìn)與多元視野的共生關(guān)系。

24 屆綿陽(yáng)一診語(yǔ)文作文：延“頻回首者，恐難遠(yuǎn)行；不回首者，亦難遠(yuǎn)行”—— 聚焦 “過(guò)去（回首）” 與 “未來(lái)（遠(yuǎn)行）” 的辯證關(guān)系，考查個(gè)體成長(zhǎng)中 “經(jīng)驗(yàn)傳承” 與 “創(chuàng)新突破” 的平衡。

25 屆綿陽(yáng)一診語(yǔ)文作文：“自我與他人視角的平衡”—— 置于 “全球化、跨文化交流” 背景下，將個(gè)體認(rèn)知升維至 “文明對(duì)話(huà)、文化包容” 的宏觀議題。

2. 命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)（26 屆方向）

大家可以一起來(lái)預(yù)測(cè)下26屆高三綿陽(yáng)一診語(yǔ)文作文命題。小編結(jié)合前幾屆作文命題趨勢(shì)請(qǐng)AI預(yù)測(cè)了下今年的命題方向，一起來(lái)看看，僅供參考！

科技與人文：如 “AI 發(fā)展中，技術(shù)效率與人文倫理如何共生？” 考查科技時(shí)代的價(jià)值堅(jiān)守。

傳統(tǒng)與創(chuàng)新：如 “傳統(tǒng)文化是‘原汁原味保護(hù)’還是‘創(chuàng)新表達(dá)破圈’？” 關(guān)聯(lián)文化傳承的現(xiàn)實(shí)路徑。

青年責(zé)任：如 “個(gè)體理想與家國(guó)使命，青年如何雙向奔赴？” 探討 “小我” 與 “大我” 的共振。

最后，祝所有高三學(xué)子在綿陽(yáng)一診中穩(wěn)定發(fā)揮，考出理想成績(jī)！

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

編輯：Helen

審核：David

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