低空經(jīng)濟(jì)是未來(lái)科技發(fā)展的重要方向，無(wú)人機(jī)應(yīng)用、低空交通管理等相關(guān)技術(shù)正快速融入生產(chǎn)生活。低空技術(shù)與工程領(lǐng)域“101計(jì)劃”是國(guó)家為培養(yǎng)該領(lǐng)域人才啟動(dòng)的重要項(xiàng)目，它不僅關(guān)系到低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也與高中生未來(lái)的專業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)。了解這個(gè)計(jì)劃，能幫助高中生更清晰地規(guī)劃升學(xué)與職業(yè)路徑，下面將從計(jì)劃本身、相關(guān)專業(yè)、高校特色等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。

一、什么是低空技術(shù)與工程領(lǐng)域“101計(jì)劃”

低空技術(shù)與工程領(lǐng)域“101計(jì)劃”是國(guó)家為培養(yǎng)低空技術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)人才開(kāi)展的專項(xiàng)項(xiàng)目，核心目標(biāo)是提升低空技術(shù)與工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量，為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持。

1.計(jì)劃的發(fā)起主體

該計(jì)劃由教育部高等教育司指導(dǎo)，北京航空航天大學(xué)和高等教育出版社主辦，國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地（航空航天教材研究）、教育部飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)虛擬教研室協(xié)辦，具備較高的權(quán)威性和專業(yè)性。

2.計(jì)劃的核心任務(wù)

計(jì)劃由北京航空航天大學(xué)牽頭，主要推進(jìn)四項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)：

建設(shè)12門核心課程，形成低空技術(shù)與工程領(lǐng)域本科階段核心課程群，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更系統(tǒng)、聚焦。

出版一批適配中國(guó)低空技術(shù)與工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)的優(yōu)秀教材，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)實(shí)際需求接軌。

培育一批擁有卓越教學(xué)能力和豐富產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)的核心課程授課教師，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體水平。

打造一批一流實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)技能。

二、“101計(jì)劃”對(duì)應(yīng)的低空技術(shù)與工程專業(yè)

低空技術(shù)與工程專業(yè)是“101計(jì)劃”的核心服務(wù)對(duì)象，也是2025年正式啟動(dòng)的新興交叉學(xué)科，目前已成為高校報(bào)考的熱門方向之一。

1.專業(yè)的國(guó)家布局

2025年6月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)通知，啟動(dòng)低空技術(shù)與工程交叉學(xué)科學(xué)位授予點(diǎn)超常布局試點(diǎn)，這是我國(guó)首個(gè)面向低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)超常布局機(jī)制。此后，北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)等6所“雙一流”高校率先開(kāi)設(shè)該專業(yè)；8月教育部公示的2025年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)申報(bào)材料中，全國(guó)有120所高校申報(bào)該專業(yè)，數(shù)量位居所有擬申報(bào)專業(yè)首位。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

該專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握低空飛行器設(shè)計(jì)制造、低空導(dǎo)航與控制、低空交通管理等多學(xué)科交叉知識(shí)，核心課程包括低空飛行器總體設(shè)計(jì)、氣動(dòng)設(shè)計(jì)、能源與動(dòng)力系統(tǒng)、低空飛行原理、自動(dòng)控制原理、人工智能及其航空應(yīng)用等。

3.就業(yè)方向

畢業(yè)生可面向低空飛行器制造企業(yè)，從事設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)裝配、性能測(cè)試等工作；也可進(jìn)入低空運(yùn)營(yíng)企業(yè)，負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)規(guī)劃、飛行調(diào)度等崗位；還能在低空設(shè)備維護(hù)與保障單位執(zhí)行檢修、故障排除等任務(wù)，或到科研機(jī)構(gòu)、政府部門參與科研項(xiàng)目、政策制定與監(jiān)管工作。

三、開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)的高校特色

首批開(kāi)設(shè)低空技術(shù)與工程專業(yè)的高校，依托自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科，形成了不同的培養(yǎng)特色，這些特色也與“101計(jì)劃”的人才培養(yǎng)目標(biāo)相契合。

北京航空航天大學(xué)：作為“101計(jì)劃”牽頭高校，依托航空宇航科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程兩大“雙一流”學(xué)科，構(gòu)建“理論－實(shí)踐－創(chuàng)新”三位一體培養(yǎng)體系，聚焦低空飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)、低空智能導(dǎo)航與控制等方向，提供從方案設(shè)計(jì)到真機(jī)調(diào)試的全流程實(shí)踐機(jī)會(huì)，并聯(lián)合行業(yè)單位打造產(chǎn)教融合基地。

北京理工大學(xué)：匯聚飛行器設(shè)計(jì)與工程、力學(xué)、通信工程等國(guó)家一流學(xué)科資源，側(cè)重低空飛行器設(shè)計(jì)技術(shù)與低空交通空管技術(shù)，面向低空飛行器系統(tǒng)設(shè)計(jì)、低空安全飛行與控制等方向培養(yǎng)人才。

北京郵電大學(xué)：利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合信息通信與計(jì)算智能技術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生在低空信息傳輸、無(wú)人機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控等方面的專業(yè)技能，就業(yè)方向涵蓋低空通信與互聯(lián)、低空設(shè)備智能化等領(lǐng)域。

西北工業(yè)大學(xué)：基于航空宇航科學(xué)與技術(shù)、力學(xué)等國(guó)家一流學(xué)科，以低空基礎(chǔ)設(shè)施、低空航空器、低空運(yùn)行與保障的關(guān)鍵技術(shù)為研究對(duì)象，面向城市空中交通、低空物流網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域培養(yǎng)人才。

南京航空航天大學(xué)：在力學(xué)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程3個(gè)“雙一流”學(xué)科具備領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)全國(guó)唯一直升機(jī)專業(yè)，圍繞飛行器設(shè)計(jì)、控制工程、智能無(wú)人系統(tǒng)等方向提供多學(xué)科融合教學(xué)支撐。

華南理工大學(xué)：將該專業(yè)與智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)納入“AI和低空技術(shù)”大類招生，強(qiáng)調(diào)人工智能與低空應(yīng)用的深度融合，培養(yǎng)物流與運(yùn)輸、應(yīng)急救援等方向的跨學(xué)科人才，聚焦飛行器設(shè)計(jì)與控制、飛行智能感知與系統(tǒng)等核心領(lǐng)域。

四、給高中生的建議

如果對(duì)低空技術(shù)、航空航天等領(lǐng)域感興趣，未來(lái)想投身相關(guān)行業(yè)，高中生可以從以下方面做好準(zhǔn)備：

關(guān)注開(kāi)設(shè)低空技術(shù)與工程專業(yè)的高校動(dòng)態(tài)，尤其是參與“101計(jì)劃”的高校，了解其招生要求和培養(yǎng)方案，為高考志愿填報(bào)做好規(guī)劃。

重視數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)等學(xué)科學(xué)習(xí)，這些學(xué)科是掌握低空技術(shù)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)，扎實(shí)的基礎(chǔ)能幫助更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。

通過(guò)科普書(shū)籍、行業(yè)報(bào)道等渠道，了解低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知和興趣，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定方向。