“那年秋天，少年與小魚龍相遇在無名小河溝……”近日，楊浦區(qū)圖書館二樓多功能廳內(nèi)，一個“一人一龍”的傳奇故事在兒童文學(xué)作家楊紫汐的講述中徐徐鋪展。數(shù)十位小讀者與家長坐在臺下，認(rèn)真聆聽，目光熱烈。

這是由楊浦區(qū)圖書館舉辦的“悅讀圓桌會”特別活動——楊紫汐新作《魚龍與少年》上海首場線下分享會?；顒泳劢惯@部關(guān)于責(zé)任、創(chuàng)新與夢想的東方奇幻成長小說，邀請小朋友們與作家面對面，共同探尋文字背后的奇妙世界。

揭開奇幻故事創(chuàng)作的神秘面紗

《魚龍與少年》并非一部簡單的奇幻冒險故事。該書已入選“全國百班千人讀寫計劃”共讀書目，講述了一個學(xué)無所成的少年與一尾化龍失敗的小魚龍偶然相遇，相伴共同成長的故事。一路上，他們歷經(jīng)嘲諷與危難，也接受了幫助與溫暖，始終不忘各自夢想，最終在災(zāi)難中與真龍一起拯救百姓，以勇氣與責(zé)任完成了生命的成人禮。

據(jù)介紹，該書巧妙地將古老的東方神話元素與現(xiàn)代少年的成長命題相結(jié)合。書中“小魚龍”一角，融合了民間傳說“鯉躍龍門”與《史記》《左傳》中對“豢龍氏”的記載創(chuàng)作而來，蘊含著中華民族“龍的傳人”精神內(nèi)核。

“奇幻的故事并不是懸浮的，而是有根系的，它的根就扎在我們深厚的傳統(tǒng)文化土壤中?！狈窒頃F(xiàn)場，楊紫汐分享了創(chuàng)作初衷。通過這個故事，小讀者們得以在享受閱讀樂趣的同時，進(jìn)一步了解到中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并深入思考屬于他們這一代的勇氣與擔(dān)當(dāng)。

引航少年成長的文學(xué)燈塔

為了讓小讀者們更深入地沉浸于《魚龍與少年》的奇幻世界，活動還精心設(shè)計了一系列融入傳統(tǒng)文化知識的解謎闖關(guān)游戲。

從“鯉魚躍龍門”的民間傳說，到歷代文物中“龍”的形象演變，再到龍頭節(jié)、端午節(jié)、醉龍節(jié)等有關(guān)“龍”的民俗節(jié)日……在這里，孩子們不再是被動的聽眾，而是化身為一個個“小探險家”，協(xié)力破解“文化之謎”。只見大家時而凝神思考，時而小聲討論，現(xiàn)場還不時傳來陣陣歡笑。

此外，分享會現(xiàn)場還開起了別開生面的寫作啟蒙課。楊紫汐結(jié)合自己多年的創(chuàng)作經(jīng)驗，為小讀者們“傾囊相授”，講解了不少實用而有趣的寫作技巧?！叭绾蚊壬鷮懽黛`感”“如何刻畫人物形象”……不少孩子在臺下認(rèn)真地記起了筆記，家長們也頻頻點頭。

“太好玩了！”有小讀者高興地說，“我以前就很喜歡讀楊紫汐老師的書，今天不僅見到了真人，還了解了很多創(chuàng)作背后的故事。這些關(guān)于‘龍’的游戲也非常有趣。這場活動讓我收獲頗豐！”

這不僅是一場新書推介，更是一次溫暖的閱讀引航，引導(dǎo)著小讀者們在浩瀚的書海中，尋找到那盞屬于自己、能夠照亮成長路途的文學(xué)燈塔。記者了解到，本次分享會活動旨在帶領(lǐng)孩子們深入奇幻故事世界，激發(fā)閱讀興趣，提升創(chuàng)作能力，在閱讀與寫作中感受無限樂趣。

文字|湯順佳

編輯|周夢真

圖片由楊浦區(qū)圖書館提供

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