錘煉專業(yè)內(nèi)功 守護(hù)稚趣童心——廣元市樹人幼兒園舉行教師教學(xué)大比武暨2025年教師素養(yǎng)大賽（城南片區(qū)半決賽）

為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》文件精神，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力，根據(jù)廣元市利州區(qū)教育局相關(guān)文件要求，10月29日至30日，廣元市樹人幼兒園順利承辦了幼兒園教師教學(xué)大比武暨2025年教師素養(yǎng)大賽（城南片區(qū)半決賽）。來自片區(qū)內(nèi)的40余名教師齊聚一堂，同臺競技，共促成長。

規(guī)范有序 公平啟幕

本次大賽涵蓋繪畫、舞蹈、彈唱、講故事及課程故事等多個項目。賽前，教師們依次抽簽確定順序，流程公開透明，確保公平公正。幼兒園分管教學(xué)副園長冉婷婷強調(diào)比賽規(guī)范，并鼓勵教師們以賽促學(xué)、交流共進(jìn)，為賽事順利開展奠定堅實基礎(chǔ)。

妙筆生花 繪就童心

繪畫賽場，靜謐中流淌著創(chuàng)造的張力。這并非簡單的美術(shù)比拼，而是對教師綜合能力的考察。教師們以“ 重陽節(jié) ”為主題，在有限時間內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作。每位老師的畫作，是未來課堂的藍(lán)圖，是點燃幼兒創(chuàng)造火種的第一束焰火。

舞動童心 傳遞情感

舞蹈比賽中，教師們隨樂而動，以豐富的肢體語言塑造出多彩的童趣形象。她們在表演中展現(xiàn)出燦爛的笑容與自然的互動，充分體現(xiàn)出其在日常教學(xué)中引導(dǎo)幼兒感受韻律、表達(dá)情感的專業(yè)能力。

琴歌飛揚 素養(yǎng)呈現(xiàn)

指尖在琴鍵上跳躍，美妙的旋律隨之流淌。在彈唱環(huán)節(jié)中，她們以流暢的演奏與富有感染力的演唱，營造出沉浸式的音樂情境。通過節(jié)奏與表情的靈活調(diào)控，展現(xiàn)出她們運用音樂激發(fā)興趣、調(diào)動情緒、滋養(yǎng)心靈的綜合素養(yǎng)。

故事潤心 言繹精彩

講故事賽場化身為想象力馳騁的舞臺。在這里，教師們運用生動的語言、豐富的表情和貼切的肢體動作，將看似簡單的故事演繹得跌宕起伏、引人入勝。這種聲情并茂的講述能力，不僅是幼兒教師語言領(lǐng)域教學(xué)的核心素養(yǎng)，更是連接兒童與文學(xué)世界、激發(fā)閱讀興趣的關(guān)鍵橋梁。

教育敘事 彰顯專業(yè)

如果說前四項是“術(shù)”的展現(xiàn)，那么“課程故事”的分享，則是“道”的升華。它不展示任何才藝，卻最深刻地揭示了一位教師的教育觀、兒童觀。

這些故事里，有教師的耐心觀察、有智慧的引導(dǎo)支持、有詳實地記錄反思。它告訴我們，最好的課程是源于生活，始于兒童。能發(fā)現(xiàn)并講述課程故事的老師，是真正的兒童研究者，是成長路上的首席合伙人。

參賽的教師們以專業(yè)為舟，以愛心為槳，在童年的星辰大海中航行，守護(hù)著每一份天真與好奇，點亮著每一個可能的未來。她們的基本功，不僅是謀生的技能，更是守護(hù)童年、塑造未來的偉大力量。

文 稿：夏麗莎

編 輯：陳 琳

初 審：任茂琳

復(fù) 審：冉婷婷

終 審：梁雪梅