“我想試一下這個(gè)玩偶?！?0月24日下午，在北京天橋藝術(shù)中心·第五空間，一名大學(xué)生拿起表演時(shí)用的道具，開心地變成小動(dòng)物，與身邊的同學(xué)互動(dòng)起來。當(dāng)天，由北京市委宣傳部、市委教育工委主辦，市委網(wǎng)信辦、新京報(bào)社承辦的“‘京’彩文化 青春綻放”2025園區(qū)行活動(dòng)，來到了市級(jí)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)北京天橋演藝區(qū)，北大40余名學(xué)生在這里沉浸式感受北京民俗文化發(fā)源地的魅力。

北京大學(xué)的學(xué)生們?cè)趫@區(qū)行活動(dòng)中走進(jìn)北京民俗文化發(fā)源地天橋。 新京報(bào)記者 王飛 攝

學(xué)生走進(jìn)民俗文化發(fā)源地

天橋，是北京民俗文化的發(fā)源地之一，孕育了流傳百年且獨(dú)特的“天橋文化”。今天的天橋正在以其嶄新的形態(tài)——北京天橋演藝區(qū)，蓬勃發(fā)展。

記者了解到，天橋演藝區(qū)南起永定門，北至珠市口，占地2.07平方公里，已有天橋劇場(chǎng)、天橋藝術(shù)大廈、天橋藝術(shù)中心、天橋市民廣場(chǎng)、中華電影院、天橋印象博物館等重點(diǎn)項(xiàng)目投入使用，成為以演藝為特色，集演藝總部、文藝演出、文化展示、旅游休閑、文化商務(wù)等功能于一體的、具有國(guó)際水準(zhǔn)的首都演藝集聚區(qū)，成為北京南中軸線上重要的文化勝地。

來自北京大學(xué)的學(xué)生們圍坐在一起，感受戲劇的魅力。新京報(bào)記者 王飛 攝

此次園區(qū)行探訪的起點(diǎn)充滿童真。在位于天橋藝術(shù)中心·第五空間的Momoda嬰幼兒親子戲劇，學(xué)生們變成一個(gè)個(gè)“寶寶”，圍坐在一起感受戲劇的魅力。

據(jù)悉，Momoda嬰幼兒親子戲劇是國(guó)內(nèi)首個(gè)0至3歲嬰幼兒沉浸式美育寶寶戲劇品牌，目前已創(chuàng)作出《毛毛蟲Momoda’》《Ohh…Ocean!》《大象的肚子》《貓頭鷹WhooHoo~》等多部特色鮮明的戲劇。

隨后，學(xué)生們?cè)诠ぷ魅藛T的引領(lǐng)下，來到了北京天橋印象博物館。

學(xué)生們?cè)谔鞓蛴∠蟛┪镳^體驗(yàn)《青春之歌》行進(jìn)劇。新京報(bào)記者 王飛 攝

“號(hào)外號(hào)外！”伴隨著一個(gè)身穿民國(guó)服飾的“報(bào)童”的身影，“天橋百戲”沉浸式文化體驗(yàn)活動(dòng)之《青春之歌》行進(jìn)劇正式開啟。已經(jīng)戴上民國(guó)時(shí)期帽子的北大學(xué)生們瞬間被這聲叫賣拉回了歷史之中。登上天橋，聽一聽“天橋”的由來和歷史；觀看中軸線地圖，聽一聽京劇《三家店》選段；坐在板凳上，邊吃豌豆黃等零食，邊聽說書人的表演……沉浸感十足的行進(jìn)劇讓學(xué)生們從觀看到入戲，深度體驗(yàn)文化融合之美。

北京天橋印象博物館館長(zhǎng)宋鯤介紹，《青春之歌》行進(jìn)劇以1930年著名音樂家聶耳在天橋采風(fēng)的真實(shí)經(jīng)歷為背景，“串聯(lián)起天橋過去的整個(gè)文化脈絡(luò)，讓觀眾了解到天橋這里曾經(jīng)發(fā)生的故事、走出的名人，以及曾經(jīng)的紅色事跡?！?/p>

記者了解到，《青春之歌》突破傳統(tǒng)觀演模式，實(shí)現(xiàn)了戲劇與展覽的跨界融合。觀眾不僅是歷史的旁觀者，更是劇情的積極參與者。同時(shí)，項(xiàng)目還巧妙融入了天橋雜耍、京韻大鼓、快板等非遺元素，讓傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代表達(dá)中煥發(fā)新生。特別是“石橋采風(fēng)”“城垣回響”“市井聲韻”等環(huán)節(jié)，通過場(chǎng)景還原、角色扮演、多媒體交互等手段，讓觀眾在行走中感受天橋文化的深厚底蘊(yùn)。

學(xué)生們跟隨劇情了解中軸線的歷史發(fā)展。新京報(bào)記者 王飛 攝

北大學(xué)子點(diǎn)贊行進(jìn)劇互動(dòng)性強(qiáng)，要“再帶同學(xué)一起來”

好看、好玩、有意思……園區(qū)探訪結(jié)束時(shí)，學(xué)生們紛紛給出了自己的評(píng)價(jià)，也有學(xué)生表示“會(huì)再帶同學(xué)一起來”。

北京大學(xué)法學(xué)院研一學(xué)生郭鑫在《青春之歌》行進(jìn)劇中格外投入，劇本尾聲時(shí)更是全程跟著演員一起高聲唱起了《國(guó)際歌》。他告訴記者，這是自己第一次來到天橋，“行進(jìn)劇是一個(gè)非常新穎的形式，跟以往博物館的講解不同，有點(diǎn)兒像劇本殺，中間穿插了說書、京劇的傳統(tǒng)技藝表演。同時(shí)，還把愛國(guó)主義教育融入其中，我覺得很有特色也很有意義，希望以后有機(jī)會(huì)再來這里?！?/p>

學(xué)生們聽說書人表演。新京報(bào)記者 王飛 攝

“我知道天橋歷史上有很多藝人，也很好奇現(xiàn)在對(duì)天橋藝人有什么樣的呈現(xiàn)形式?！北本┐髮W(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院研一學(xué)生陳禹成表示，此次園區(qū)之行有很多意外之喜，“無論是京劇，還是大家一起參與表演，我都很喜歡，也感受到了很濃厚的京味兒?！标愑沓稍趤碇耙呀?jīng)了解到在行進(jìn)劇中會(huì)有一些互動(dòng)，但是沒想到真實(shí)體驗(yàn)中互動(dòng)性會(huì)這么強(qiáng)，“一開始可能會(huì)覺得有一點(diǎn)點(diǎn)尷尬，但是過了幾分鐘，就會(huì)覺得其實(shí)挺有意思?！贝饲?，陳禹成對(duì)北京文化的了解多是通過書籍、電影等作品，“我感覺今天的這種形式，對(duì)于北京文化的創(chuàng)新發(fā)展是一個(gè)很好的嘗試?！?/p>

學(xué)生們?cè)凇拌K鐺車”上與演員互動(dòng)。 新京報(bào)記者 王飛 攝

北京大學(xué)自然地理專業(yè)研一學(xué)生張琎對(duì)博物館里中軸線的部分印象深刻，“我本身是地理專業(yè)的，中軸線這個(gè)概念的提出者之一就是我們學(xué)院的泰斗、歷史地理學(xué)家侯仁之先生。今天看展的時(shí)候，中軸線也不再是圖紙上的一個(gè)概念，我也更加深刻體會(huì)到了保護(hù)中軸線文化的重要性?！?/p>

表演開始前，增加劇情介紹；鐺鐺車上的音樂聽不清歌詞，希望可以改進(jìn)；增加參與度，可以向觀眾發(fā)放一些“錢幣”用于購(gòu)買報(bào)紙……在行進(jìn)劇表演結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生們也紛紛向表演者提出了建議，試圖為園區(qū)發(fā)展出一分力。

當(dāng)天，學(xué)生們還體驗(yàn)了非遺手作押花，了解了不同時(shí)期、不同地區(qū)押花的特點(diǎn)。

學(xué)生們體驗(yàn)非遺手作押花。 新京報(bào)記者 王飛 攝

新京報(bào)記者 楊菲菲

編輯 繆晨霞 校對(duì) 翟永軍