“提、拔、握、壓，記住這四個(gè)動(dòng)作，遇到初期火情就能正確使用滅火器了！”在孝義市朝陽街幼兒園的操場上，消防宣傳員正手把手指導(dǎo)教職工實(shí)操滅火；與此同時(shí)，中陽縣消防救援站內(nèi)，一群幼兒園孩子正圍著疊得方方正正的“豆腐塊”被子驚嘆，聽消防員叔叔講述獎(jiǎng)牌背后的救援故事……近日，我市各級(jí)消防救援隊(duì)伍圍繞幼兒園消防安全教育，創(chuàng)新推出“走出去科普+請進(jìn)來體驗(yàn)”雙軌模式，一場場兼具實(shí)用性與趣味性的消防宣傳活動(dòng)，正為全市幼兒園師生筑牢安全“防火墻”。

“幼兒園孩子年齡小、自救能力弱，消防安全必須抓細(xì)抓實(shí)，既要讓教職工掌握過硬技能，也要讓孩子們在趣味體驗(yàn)中種下安全種子?！笔邢谰仍ш?duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，基于這一目標(biāo)，各大隊(duì)結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，量身定制宣傳方案，讓消防知識(shí)真正走進(jìn)校園、融入童心。

孝義市消防救援大隊(duì)將課堂設(shè)在該市朝陽街幼兒園內(nèi)，針對幼兒園場景特性精準(zhǔn)施教?！坝變簣@常見的火災(zāi)隱患有電器老化、易燃玩具堆積、消毒用品存放不當(dāng)?shù)?，大家一定要落?shí)‘三清三關(guān)’，每天離園前清走道、清陽臺(tái)、清廚房，關(guān)電源、關(guān)燃?xì)?、關(guān)門窗。”宣講人員結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，從火災(zāi)成因與預(yù)防講起，再到消防“四個(gè)能力”、正確報(bào)警流程、疏散逃生技巧，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都緊扣日常工作場景。理論講解結(jié)束后，消防宣傳員現(xiàn)場點(diǎn)火模擬火情，按照“提、拔、握、壓”四字要領(lǐng)演示滅火器使用，再讓教職工逐一上手操作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范的地方及時(shí)糾正；另一邊，消火栓“一甩二接三開閥”的操作口訣朗朗上口，教職工們分組練習(xí)水帶拋卷、水槍連接，從生疏到熟練，在反復(fù)實(shí)操中掌握了關(guān)鍵的“救命技能”。

“如果幼兒園發(fā)生火災(zāi)，班主任要第一時(shí)間組織孩子用濕毛巾捂口鼻，按疏散路線有序撤離；后勤人員要負(fù)責(zé)關(guān)閉電源、燃?xì)?，防止火勢擴(kuò)大……”在汾陽市太航天天向上學(xué)校，汾陽市消防救援大隊(duì)的宣傳員正結(jié)合近年來全國典型校園火災(zāi)案例，向教職工明確各自的應(yīng)急職責(zé)。案例中觸目驚心的畫面，讓在場教職工深刻認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性。培訓(xùn)中，宣傳員不僅講解日?；馂?zāi)預(yù)防要點(diǎn)，還特別強(qiáng)調(diào)疏散引導(dǎo)員的角色定位，確保一旦發(fā)生險(xiǎn)情，每個(gè)人都能“各司其職、無縫配合”。培訓(xùn)尾聲，宣傳員為教職工發(fā)放了圖文并茂的消防安全教育讀本，并留出專門時(shí)間解答疑問?！半娖髦鹉懿荒苡盟疂姡俊薄皽缁鹌鬟^期了怎么處理？”面對教職工提出的實(shí)際問題，宣傳員一一細(xì)致解答，用通俗的語言化解了大家的困惑。

與“走出去”的精準(zhǔn)科普不同，“請進(jìn)來”的體驗(yàn)活動(dòng)則讓消防知識(shí)變得鮮活有趣。在中陽縣消防救援站，轄區(qū)幼兒園的師生們開啟了一場“零距離”消防之旅。走進(jìn)消防員宿舍，整潔的床鋪、擺放整齊的衣物讓孩子們眼前一亮，當(dāng)消防員叔叔現(xiàn)場演示如何將被子疊成“豆腐塊”時(shí)，孩子們紛紛鼓掌叫好，不少孩子還小聲說：“以后也要把被子疊得這么整齊?！痹陉?duì)站榮譽(yù)室，一塊塊獎(jiǎng)牌、一幅幅救援圖片背后的故事，讓孩子們對“消防員”這個(gè)職業(yè)有了更深的理解——“原來消防員叔叔不僅會(huì)滅火，還會(huì)救被困的人，真勇敢！”參觀結(jié)束前，消防員還現(xiàn)場示范了滅火器撲火步驟，邀請教師們親身體驗(yàn)，手把手糾正操作動(dòng)作，讓大家在實(shí)踐中鞏固滅火技能。

臨縣消防救援大隊(duì)則創(chuàng)新采用“線上+線下”結(jié)合的模式，讓消防知識(shí)傳播更廣。在臨縣金色搖籃幼兒園師生走進(jìn)消防站時(shí)，大隊(duì)同步開啟線上直播，讓未能到場的師生和家長也能“云參觀”。線下，孩子們圍著紅色消防車好奇不已，消防員用淺顯易懂的語言介紹了消防車的功能、各類救援裝備的用途；在科普教育基地，孩子們體驗(yàn)了在科普教育基地，宣傳人員組織孩子們體驗(yàn)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、火災(zāi)逃生體驗(yàn)系統(tǒng)、建筑消防模型等，通過身臨其境的體驗(yàn)，讓師生直觀了解了火災(zāi)的危害和逃生技巧，將安全知識(shí)深植心間。

“接下來，我們會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新校園消防宣傳形式，常態(tài)化開展針對性活動(dòng)，讓安全意識(shí)扎根每一個(gè)孩子心中，為校園安全保駕護(hù)航?！笔邢谰仍ш?duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這場守護(hù)幼兒園安全的行動(dòng)，不僅提升了師幼的自防自救能力，更在孩子們心中種下了“關(guān)注安全、珍愛生命”的種子，以堅(jiān)實(shí)的“消防力量”為孩子們的茁壯成長筑牢安全防線。記者 阮興時(shí)

來源：呂梁日報(bào)