人的習慣，都是一點點慣出來的。原來公立幼兒園盛行，私立幼兒園像孔雀一樣，瘋狂開屏，以求招收到更多的學生。

后來公立幼兒園不夠用，優(yōu)質的私立幼兒園，開始爭搶名額。家長成了幼兒園眼里的客戶和資源，要篩選著家長能為幼兒園做什么。

一些老師，也學會了看人下菜碟。誰家的孩子可以稍微放松一點，誰家的家長不好惹，要全程盯著。

幼兒園發(fā)“爸爸調查表”，媽媽機智應對：跟我耍？你還嫩了點！

為了更好地摸清學生的家里情況，幼兒園的“手段”還是很多的。學生回家，帶回來一份“爸爸調查表”。

調查爸爸什么樣子，爸爸喜歡什么，爸爸最大的本領之類的。如果把這個當成一份正常的作業(yè)看，就是老師想鍛煉學生的觀察和繪畫能力。

從成年人的邊界感考慮，這是老師在變相的打聽學生的家庭條件。和之前，畫下來自己家庭小汽車的車標，是一個道理。

家長考慮的總是很多，既不能和老師正面起沖突，又要幫助學生完成作業(yè)，這就需要一個良好的引導，很考驗情商。

于是，這樣一份調查問卷就出來了。爸爸是長得可愛的卡通形象，最喜歡的是孩子，最擅長的是打游戲，睡覺。

這種沒有明確指向，又沒有錯處的答案。既完成了作業(yè)，又避免了老師的打探。用媽媽的話說就是，和我耍，你還嫩了點。

那大家質疑，幼兒園這么做，目的到底是什么？如果遇見這樣的幼兒園，家長要怎么辦？畢竟，如果他們有意打探，躲過了這次，就躲不過下一次。

幼兒園要有邊界感，家長的選擇有很多

從教育的角度來看，就目前幼兒園的生源情況，其實是沒有挑選家長資格的。貴族幼兒園挑家長，但人家是入學之前就挑過了，高昂的學費就是門檻，不會在入學會，做這種事情。

普通幼兒園，其實從學費，孩子的穿著，家長的氣質，就能看出來學生家里的大概。所以，筆者比較傾向于，這就是一個正常的課后作業(yè)。

但，作業(yè)的方向，讓家長感覺到了邊界感的侵犯，所以，正常，但不聰明。以后留作業(yè)的時候，還是多注意一下細節(jié)就好了。

比如以后可以把對爸爸的觀察，變成家里的小寵物，小植物，或者最喜歡的玩具等等。一樣可以起到不錯的效果，還不會讓家長覺得不舒服。

另外，家長現(xiàn)在的選擇是很多的。我們不排除，還有幼兒園私下里打探家庭經濟，看人下菜得的情況。

遇見這樣的，離開就好了。按照現(xiàn)在幼兒園的分布密度，和生源的緊俏程度，家長沒必要在一個不順心的幼兒園，繼續(xù)下去。

至于應該如何分辨，其實很簡單。除了家長得到的，最直觀的反饋之外。看學生回家之后的態(tài)度，也很管用。

小孩子有時候確實會撒謊，但態(tài)度卻不能。如果每天表現(xiàn)的都很正常，都不需要很開心，就證明幼兒園問題不大。

如果每天上學的抵觸心里都很重，在沒有什么作業(yè)的幼兒園期間，不是被同學欺負了，就是老師有問題，這個時候就可以考慮，換一家幼兒園了。

筆者寄語：

這么多年，家長的警惕心越來越重，對老師和學生之間的關系，有了越來越多的說法。其實沒必要，順其自然就好了。

老師可能沒有家長想的那么好，燃燒自己，照亮學生。但也沒有想的那么壞，因為家庭情況不好，就針對孩子。

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