話說回來，八十年代那會兒，中國剛恢復(fù)高考沒幾年，教育機會多了起來，但不是所有人都能上大學(xué)或者高中。不少家庭條件一般的孩子，成績其實還行，本來能繼續(xù)念書，可家里窮啊，得早點出來掙錢養(yǎng)家。所以很多人瞄上了技校，那時候技校招生考試挺熱門的，考上了基本等于鐵飯碗，畢業(yè)直接分配到工廠或者企業(yè)上班。

七十年代末到八十年代初，技校生數(shù)量蹭蹭上漲，因為國家大力發(fā)展職業(yè)教育，工廠需要大批技術(shù)工人。像貴州、廣西那些地方，機床廠、無線電廠、紡織廠都辦了自己的技校，學(xué)生進去學(xué)兩年技能，就能留在廠里當(dāng)工人。那個年代，工人地位高，工資穩(wěn)，每個月幾十塊錢，外加獎金補貼，夠一家人過日子了。比起農(nóng)村種地強多了，很多農(nóng)村孩子擠破頭想考進去，早日擺脫面朝黃土背朝天的日子。

其實，考上技校的那些人，當(dāng)年大多是十五六歲到十八九歲的年輕人，來自普通工人家庭或者農(nóng)村。學(xué)習(xí)成績中等偏上，要是家境好點，說不定就去高中沖大學(xué)了。但現(xiàn)實擺在那兒，高中學(xué)費加上機會成本太大，技校包分配，還發(fā)津貼，吸引力大。

拿貴州東方機床廠技校來說，1978年招生時，好些學(xué)生從周邊縣城趕來，考機械操作啥的。畢業(yè)后直接進廠，八十年代初工資加起來能超70塊，還有存款攢下幾百塊。那時候大學(xué)畢業(yè)生在機關(guān)也就59塊多，沒啥額外收入，技校生日子過得還挺羨慕人的。類似情況在凱里無線電技校和廣西紡織工業(yè)學(xué)校也常見，學(xué)生學(xué)無線電裝配或者紡織機械，畢業(yè)去都勻083企業(yè)或者貴陽紡織廠，工作穩(wěn)定，寄錢回家改善生活。

可好景不長，八十年代中后期，經(jīng)濟開始轉(zhuǎn)型，工廠訂單多了，加班成常態(tài)，但九十年代初，國企改革來了，下崗潮一下子就把很多人卷進去。原來鐵飯碗碎了，技校生大半都受影響。機床廠那些人，從操作工變成閑置勞動力，廠子減產(chǎn)，工資發(fā)不全。無線電企業(yè)設(shè)備老化，市場競爭不過私營廠，干脆關(guān)門。紡織廠也收縮，原料貴了，訂單少了。

1998年前后，好多國企破產(chǎn)，工人直接下崗。那些技校畢業(yè)生，四十多歲五十出頭，正值壯年，卻丟了飯碗。沒技能轉(zhuǎn)行難，年齡大企業(yè)不要，只能干點小買賣維持生計。像擺攤賣日用品、開小店啥的，收入不穩(wěn)，日子過得緊巴巴。

下崗后命運各異，但總體上不樂觀。有的去市場撿廢品賣錢，有的幫人修家電勉強糊口。養(yǎng)老金成了大問題，早期技校生退休時，養(yǎng)老保險制度還不完善，繳費年限短，退休金低。

九十年代退休的工人，現(xiàn)在每月也就一千到兩千塊，勉強夠吃喝，醫(yī)療費一出就捉襟見肘。比起后來退休的，差距大。舉個例子，煤礦工人里有些八十年代技校畢業(yè)的，工作幾十年，退休金四千多，但早期一批才一千多。社會保障慢慢完善了，可對這些老技校生來說，晚了點。很多人身體落下病根，工廠環(huán)境差，塵肺病啥的常見，治病花光積蓄。

真實案例不少，網(wǎng)上搜搜就能找到。像一個貴州姓李的，1978年考進機床廠技校，畢業(yè)留廠當(dāng)工人，八十年代收入不錯，羨慕死大學(xué)畢業(yè)生。后來廠子破產(chǎn)，他當(dāng)門衛(wèi)，老婆下崗擺攤，日子艱難，十年前貧病去世。另一個凱里無線電技校畢業(yè)的，去都勻企業(yè)上班，現(xiàn)在廠子沒了，住老廠區(qū)開小鋪，養(yǎng)老金不到三千，生意冷清，日子湊合。

廣西紡織學(xué)校畢業(yè)的，去貴陽紡織廠，每月養(yǎng)老金兩千，退休后住老小區(qū)，節(jié)省開支過日子。這些人當(dāng)初選擇技校，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，早日工作，誰知后期變遷讓他們不如意。

再看齊玉苓那個案子，九十年代初，她本來該上中專，結(jié)果錄取通知書被冒領(lǐng)，只能借錢上鄒城技工學(xué)校。畢業(yè)上班半年，廠子減員，她下崗了。之后賣早點快餐維持生活，命運大轉(zhuǎn)彎。相比冒名上學(xué)的堂姐，當(dāng)老師收入穩(wěn)，她的下場讓人嘆氣。

還有安徽一個女子，頂替堂姐上師范當(dāng)老師，七年暴露后喪命，但她堂姐上技校后下崗，日子苦。東北下崗潮更嚴(yán)重，上世紀(jì)末九十年代，工廠關(guān)門，工人個體命運慘。有的轉(zhuǎn)行小生意，有的失業(yè)在家，退休金低，生活壓力大。

技校生下崗后，社會再就業(yè)培訓(xùn)有，但年齡大轉(zhuǎn)行難。九十年代末，國家推下崗再就業(yè)政策，培訓(xùn)技能，但效果一般。很多人五十歲退休，養(yǎng)老金覆蓋醫(yī)療不夠。二十世紀(jì)初，養(yǎng)老體系擴展，覆蓋面廣了，可金額低。

早期技校生繳費基數(shù)小，退休金跟不上物價。比起大學(xué)畢業(yè)生，他們起點低，轉(zhuǎn)型期吃虧大。國企改革必要，但對個人沖擊重。那些年，下崗工人聚公園閑聊，回憶工廠日子，感慨時代變遷。

現(xiàn)在看，八十年代技校生晚年多平淡拮據(jù)。養(yǎng)老金兩三千，住老房子，買菜挑便宜的。子女上班忙，老人自己料理。醫(yī)療費高，慢性病多，花銷大。社區(qū)服務(wù)幫點忙，但不夠。

相比九十年代后技校，改革后職業(yè)教育升級，畢業(yè)生去私企，收入高點。但對老一代，命運定格了。社會老齡化，養(yǎng)老金壓力大，早期群體最吃虧。國家漸進延遲退休，對他們影響小，但整體看，養(yǎng)老保障需加強。

話說這些技校生，當(dāng)年為國家工業(yè)貢獻力量，八十年代工廠生產(chǎn)忙，他們是主力?，F(xiàn)在退休，日子不寬裕。時代進步快，他們跟不上。

想想，教育選擇影響一生，早年技校是出路，后期卻成負(fù)擔(dān)。社會變遷，誰也預(yù)料不到。養(yǎng)老金差距大，早退休的拿一千多，晚的四千，公平嗎？政策需傾斜低收入老人。技校生故事，提醒后人，教育投資長遠(yuǎn)看。