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為弘揚踐行教育家精神，慶祝上海財經(jīng)大學(xué)建校108周年，11月8日上午，我校在圖書館7樓活力島溫馨舉行“教育家精神匡時行”育人故事會，立體展現(xiàn)教育家精神在上財?shù)纳鷦訉嵺`，凝聚推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的廣泛共識與磅礴力量。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、我校入選“全國高校黃大年式教師團隊”成員代表、學(xué)校資深教授、學(xué)者代表、校友代表、黨委教師工作委員會各成員單位負(fù)責(zé)人、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及新進教師和學(xué)生代表參加活動。

活動開場，一首《教師之歌》唱出師者堅守與擔(dān)當(dāng)。上財育人歷程中，處處可見師者堅守，深夜伏案、講臺教誨，都是教育家精神最生動的注腳。校慶榮光背后，是無數(shù)教育工作者以心血和歲月書寫的師者傳承。

第一篇章 教育家精神“團隊談”

活動第一篇章以“微訪談”形式展開。學(xué)校入選“全國高校黃大年式教師團隊”的成員代表，傾情分享團隊成長路上的育人故事。

工商管理教師團隊是學(xué)校首支、國家首批“黃大年式教師團隊”，積極對接政府戰(zhàn)略、為企業(yè)賦能，將教學(xué)與科研和社會服務(wù)緊密結(jié)合。團隊代表薛爽老師分享其“6個l”的育人理念，堅持讓會計理論立足中國實踐，誕生有溫度的知識體系，培育懂國情、能報國的財經(jīng)人才。唐松老師講述會計定點援助新疆財經(jīng)大學(xué)的故事，團隊將教育家精神的弘揚踐行和“精準(zhǔn)幫扶”相結(jié)合，跨越地域攜手同行，展現(xiàn)中國教育均衡發(fā)展的期盼和愿景。馬慧老師細數(shù)團隊成功獲批國家創(chuàng)新研究群體項目的“苦與樂”，項目的成功獲批也是上財0的突破。

財政與國家治理教師團隊是有75年歷史的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科團隊，學(xué)術(shù)傳承貫穿發(fā)展歷程，致力于推進財政學(xué)科中國自主知識體系構(gòu)建。團隊代表朱為群老師回顧與恩師楊君昌先生相處歲月，“每天保證6個小時”的學(xué)習(xí)建議和“獨立思考、自由探索、開放創(chuàng)新”的教育理念，對他學(xué)術(shù)生涯影響深遠。趙仁杰校友認(rèn)為，范子英老師“最好的風(fēng)景在人跡罕至之處”的研究態(tài)度，以及團隊“求實探索、敢于創(chuàng)新、重視合作”的精神內(nèi)核，是他在上財收獲的寶貴財富。“厚德博學(xué)、經(jīng)濟匡時”的校訓(xùn)為上財學(xué)子指引人生方向；“面向全球、開放包容”的辦學(xué)理念為傳播上財發(fā)展模式提供借鑒；薪火相傳的人才培養(yǎng)模式為造就財經(jīng)棟梁奠定根基，團隊傳承之間盡顯上財風(fēng)采。

世經(jīng)國貿(mào)教師團隊作為今年新入選創(chuàng)建名單的團隊，在學(xué)院人才梯隊建設(shè)以及國際組織人才培養(yǎng)等多個關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。團隊代表丁浩員老師分享他在上財通過培養(yǎng)獨立思考的能力、與最前沿的學(xué)者交流、保有充足的研究空間等方式，使其得以自由成長、不斷奮進。作為多位“學(xué)術(shù)之星”指導(dǎo)教師的余典范老師，始終堅持“啟智潤心、因材施教”的育人智慧，他強調(diào)家國情懷、發(fā)現(xiàn)問題的能力、學(xué)術(shù)技能缺一不可。蘇東靈老師和解咪老師用年輕學(xué)者的視角回應(yīng)“國之大者”，秉持“求知求真，寸進也歡喜”的初心，“接穩(wěn)學(xué)術(shù)傳承和教書育人的‘接力棒’”。一代又一代的上財師者，正借助數(shù)字時代的先進語言工具和協(xié)同合作的智慧力量，共同讓學(xué)術(shù)堅守與育人情懷在新時代煥發(fā)出勃勃生機，為教育事業(yè)注入了源源不斷的活力與創(chuàng)新精神。

第二篇章 教育家精神“師生談”

活動的第二篇章采用即興訪談的形式開展，將視角聚焦于深耕講臺數(shù)十載的資深教師代表及其學(xué)生們，圍繞“傳承和初心”，講述上財薪火相傳的育人故事。

第一組圍繞國家級教學(xué)名師戴國強老師以及他的學(xué)生展開。戴國強老師四十余載如一日，為國家的建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的金融人才。他溫情回顧其設(shè)立“弘毅獎學(xué)金”的初心，那份在上財深耕47載、為學(xué)校發(fā)展傾盡心力的赤誠，始終滾燙如初；他堅信，在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，堅持和韌性能更好地為學(xué)生保駕護航，“士不可以不弘毅，任重而道遠”。作為“中國金融學(xué)科終身成就獎”獲得者，他對我國金融學(xué)科發(fā)展、金融人才的培養(yǎng)寄予深切的期望，面對ai時代帶來的機遇與調(diào)整，看清事物本質(zhì)、找到研究問題、訓(xùn)練前沿技能是人才發(fā)展應(yīng)對變化的法則。

第二組圍繞經(jīng)濟思想史學(xué)科帶頭人程霖老師以及他的學(xué)生展開。從學(xué)科開拓者和奠基人胡寄窗老先生，到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實的談敏校長，再到忘我投入、熱忱學(xué)術(shù)的程霖老師，上財經(jīng)濟思想史學(xué)科薪火相傳，助力中國經(jīng)濟學(xué)自主知識體系建構(gòu)。程霖老師分享道，前輩們開拓創(chuàng)新、科研報國的精神，將個人學(xué)術(shù)追求與國家學(xué)科建設(shè)緊密相連的責(zé)任使命，構(gòu)成了上財經(jīng)濟思想史學(xué)科接續(xù)相承的立學(xué)根基；博通中西、堅定自信的學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，堅持學(xué)術(shù)主體性、提振民族自信心的獨立精神，形成上財經(jīng)濟思想史學(xué)科持續(xù)發(fā)揚的思想內(nèi)核；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、立德樹人的育人情懷與接續(xù)奮斗，使得上財經(jīng)濟思想史學(xué)科一脈相承、生生不息。

第三組圍繞金課締造者勞幗齡老師以及她的學(xué)生展開。教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的大事。勞老師“亦師亦友，亦師亦母”，盡職盡責(zé)的講好每一堂課、教好每一位學(xué)生。回憶其堅守上財近40年的歲月，勞老師深情講述她用“站好三尺講臺”來回應(yīng)“堅守是對上財最長情的告白”的故事；當(dāng)數(shù)字浪潮以日新月異之勢席卷財經(jīng)領(lǐng)域，“ai財經(jīng)”的算法邏輯正與“愛財經(jīng)”的人文溫度發(fā)生深刻碰撞，而鑄魂育人則讓每一根小草都能在技術(shù)變革中錨定人文情懷，在數(shù)據(jù)洪流中長成參天大樹。當(dāng)昔日學(xué)子帶著“雙師同堂”的印記站上講臺，勞老師用教學(xué)相長的智慧編織起跨越時代的教育長卷。

活動現(xiàn)場，郝廣才校友、李良松校友、張申校友、黃欣校友、唐文迪同學(xué)、王家玨同學(xué)與學(xué)子分享了三位恩師對自身成長的深遠影響。上財師者的學(xué)術(shù)精神與育人情懷代代傳承，為學(xué)子錨定方向、塑造品格，成為他們學(xué)術(shù)與人生路上的不竭動力。

教師不僅是傳授知識的教書匠，還是鑄魂育人的工程師，更應(yīng)該是立德樹人的人師！活動現(xiàn)場還展示了眾多校友留言的“被上財點亮的時刻”，傳遞育人過程中的溫暖與力量。

富有深意的贈書獻禮校慶環(huán)節(jié)中，黨委副書記周國良向6組嘉賓代表贈書《大力弘揚教育家精神》，讓教育家精神的種子發(fā)揚光大。

第三篇章 教育家精神“書記談”

活動尾聲，黨委書記許濤揭秘《教師之歌》背后的創(chuàng)作深意，讓這首作品有了更動人的溫度，也讓參會人員對“教育”二字的分量有了更深的理解。許書記深情分享他心目中的教育家精神，以及那些飽含上財獨特育人力量的上財故事。多年來，上財師者以實際行動默默詮釋著對教育事業(yè)的初心與執(zhí)著，以無私的堅守傳遞著對學(xué)校的無限熱愛與忠誠。他們用日復(fù)一日的辛勤耕耘和無私奉獻，書寫出一篇篇感人肺腑、催人奮進的育人篇章。

許濤書記寄語全體師生，希望大家能夠繼續(xù)秉持并發(fā)揚上財?shù)木耧L(fēng)貌，深刻領(lǐng)悟并踐行教育家精神的真諦，努力成為引領(lǐng)學(xué)生健康成長的智慧引路人，勇于擔(dān)當(dāng)教育創(chuàng)新發(fā)展的積極探索者，矢志不渝地成為教育家精神的時代傳承者。許濤書記向全體校友致意，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化教育強國的偉大實踐中，上海財經(jīng)大學(xué)必將挺立時代潮頭，以更加昂揚向上的精神風(fēng)貌和勇往直前的奮斗姿態(tài)，奮力譜寫新時代教育發(fā)展的嶄新篇章，為國家和社會培養(yǎng)輸送更多既具備創(chuàng)新精神又擁有扎實實踐能力的高素質(zhì)優(yōu)秀人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻上財?shù)闹腔酆土α俊?/p>

來源｜黨委教師工作部

文｜何迎希 視頻｜謝雅靖

編輯｜李京爍 校對｜依子賀

審核｜曹東勃、施蕾

上觀號作者：上海財經(jīng)大學(xué)