“金九銀十”的秋招已經(jīng)落下帷幕，大家收到了令人心動(dòng)的 offer了嗎？

每年這個(gè)時(shí)候，空氣里似乎總飄著兩種情緒：一邊是畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的期待，另一邊，也有不少現(xiàn)實(shí)的困惑——

“讀了這么多年書(shū)，第一份工作到底該怎么選？”

“該求穩(wěn)，還是該追夢(mèng)？”

“滿屏的‘管培生’，到底靠不靠譜？”

“師范生，還能找到好去處嗎？”

這些聲音，匯成了很多人口中的“聽(tīng)說(shuō)”，也悄悄放大了不少人的焦慮。

但“聽(tīng)說(shuō)”終究是“聽(tīng)說(shuō)”。真實(shí)的就業(yè)市場(chǎng)到底是什么樣的？哪些崗位搶手，哪些遇冷？在招聘方眼里，什么樣的年輕人更受歡迎？

最近，我們就帶著這些疑問(wèn)，跑了兩場(chǎng)成都高校的招聘會(huì)，直接去現(xiàn)場(chǎng)找答案。

幾天前，我們先來(lái)到了“蜀匯菁英”四川省高校畢業(yè)生就業(yè)常設(shè)市場(chǎng)（成都片區(qū)）專場(chǎng)招聘會(huì)暨西南民族大學(xué)2025年秋季大型雙選會(huì)。

現(xiàn)場(chǎng)共計(jì)來(lái)了200家左右用人單位，企業(yè)類型還是比較豐富，包括國(guó)企、高校和一些市場(chǎng)化的科技類、建材類、食品類、教育類、文化傳播類等企業(yè)。

逛了一圈，我們第一個(gè)明顯的感受是——“管培生”崗位真的太多了。現(xiàn)場(chǎng)至少三分之一的單位都在招管培生，薪資在5k-1w不等。

所謂管培生，全稱為管理培訓(xùn)生，一般是企業(yè)為培養(yǎng)未來(lái)管理層設(shè)立的崗位，應(yīng)屆生進(jìn)去后通常不直接定崗，而是先在不同部門(mén)輪崗鍛煉后，再確定崗位。

前幾年，管培生可是火得不行。因?yàn)樽詭А爸蓖ǜ吖堋薄皟?chǔ)備干部”等標(biāo)簽，很受畢業(yè)生青睞。

這兩年，招聘管培生的企業(yè)也是越來(lái)越多。在各大招聘軟件上搜索“管培生”，上到萬(wàn)人大廠，下至不足20人的單位，都有管培生、儲(chǔ)備干部的招聘，甚至各行各業(yè)都在招：房企、教育、金融、零售、養(yǎng)老院……

不過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)，雖然企業(yè)招得歡，但同學(xué)們投的熱情卻沒(méi)那么高，有點(diǎn)“冰火兩重天”的意思。

現(xiàn)場(chǎng)有位劉同學(xué)，在幾家管培生招聘展位前猶豫了半天，最后還是沒(méi)投簡(jiǎn)歷。他告訴我們，自己今年研三，學(xué)的專業(yè)有點(diǎn)限制，所以想看看不限專業(yè)的崗位?！罢f(shuō)實(shí)話，不太敢投管培生，不確定因素太多了，比如最后定什么崗？能不能轉(zhuǎn)正？工資能拿多少？什么信息都不清楚，怕踩坑?！?/p>

他身邊的同伴也表示不太考慮，“網(wǎng)上搜‘管培生’，幾乎都是勸退的，還有人調(diào)侃管培生就是‘好管理、好賠償、好放生’，加上我們身邊也有經(jīng)歷過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，說(shuō)真進(jìn)了公司，管培生就是‘一塊磚’，哪里需要哪里搬?！?/p>

另外，在現(xiàn)場(chǎng)還有一類崗位也挺“冷”的——就是銷售、主播這類。有些公司開(kāi)出的薪資不錯(cuò)，甚至過(guò)萬(wàn)，但投的人還是不多，比如汽車、建材、文化傳媒這些行業(yè)的公司。

為啥大家不愛(ài)去？

有幾位同學(xué)聊起來(lái)就說(shuō)：“銷售崗嘛，拼體力，感覺(jué)是吃青春飯的，沒(méi)啥成長(zhǎng)空間?！?/p>

與管培生、銷售等崗位的“遇冷”形成鮮明對(duì)比的，是那些標(biāo)注清晰、職責(zé)明確、且相對(duì)穩(wěn)定的崗位，比如，高校輔導(dǎo)員、技術(shù)研發(fā)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、行政管理等崗位，基本都保持著較高的人氣。

針對(duì)這些現(xiàn)象，我們也咨詢了現(xiàn)場(chǎng)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)李老師。在他看來(lái)，在他看來(lái)，這種“冷熱不均”其實(shí)反映了現(xiàn)在學(xué)生擇業(yè)觀念的理性進(jìn)化。

“什么才算好工作？每個(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。有人追求高收入，有人看重穩(wěn)定性，這都沒(méi)錯(cuò)。但關(guān)鍵是，同學(xué)做選擇之前，一定要穿透崗位名稱，去做‘盡職調(diào)查’?！?/strong>

李老師表示，不論是什么類型的崗位，都要辯證看待，不能一棒子打死。“比如管培生，如果是成熟、規(guī)范的大型企業(yè)，它的管培生項(xiàng)目往往有清晰的輪崗路徑、明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和完善的導(dǎo)師制度，那或許就是一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。反過(guò)來(lái)，如果公司本身體系不完善，管培生則可能面臨定位模糊的困境?！?/p>

“再比如銷售、主播這類崗位，也要分清是消耗型的‘青春飯’，還是積累型的‘事業(yè)崗’。像國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的新能源、高端制造這些領(lǐng)域的技術(shù)型銷售，需要很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和資源整合能力，職業(yè)生命周期很長(zhǎng)，屬于越老越吃香。而主播如果能在一個(gè)垂直領(lǐng)域深耕，建立起個(gè)人專業(yè)影響力，同樣可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展。”

隨后，我們又來(lái)到了在四川師范大學(xué)舉辦的“職引未來(lái)——2025年全國(guó)城市巡回招聘活動(dòng)（四川站）”現(xiàn)場(chǎng)。

盡管天空飄著小雨，但招聘會(huì)氣氛熱烈不減。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)電子大屏公布的官方數(shù)據(jù)，上午10點(diǎn)50分，入場(chǎng)人數(shù)就已超過(guò)了3700人，預(yù)約人數(shù)更是超過(guò)了6000人。

作為一場(chǎng)在師范類大學(xué)舉辦的招聘會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)600多家用人單位中，超過(guò)三分之一都來(lái)自教育行業(yè)?，F(xiàn)場(chǎng)聚集了150多所中小學(xué)以及7所高校，其中不少都是成都家長(zhǎng)們非常熟悉的學(xué)校，也是我們?cè)诒緢?chǎng)招聘會(huì)中關(guān)注的重點(diǎn)。

哪些中小學(xué)最受求職者青睞？求職者在選擇學(xué)校時(shí)，最看重哪些因素呢？帶著這些疑問(wèn)，我們走進(jìn)了招聘現(xiàn)場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)最令人矚目的，是各個(gè)名校前排起的“長(zhǎng)龍”。

比如，石室聯(lián)合中學(xué)的展位前，求職者們排了三列縱隊(duì)，隊(duì)伍有十幾米之長(zhǎng)；石室天府中學(xué)、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)展位前的過(guò)道上也擠滿了求職者；樹(shù)德中學(xué)怡心湖學(xué)校的展位也被圍得水泄不通，桌面上簡(jiǎn)歷已堆起厚厚幾疊，目測(cè)已有數(shù)百份之多，后排仍有不少求職者努力伸手將簡(jiǎn)歷從人縫中往前遞。

一位川師本校的大四學(xué)生告訴我們，成都市內(nèi)較為有名的中小學(xué)，是她求職的首選目標(biāo)：“雖然競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈，但名校的平臺(tái)不一樣，對(duì)教師的發(fā)展重視程度也高。起點(diǎn)不同，未來(lái)的道路寬度就不同。”

除了名校光環(huán)，真金白銀的薪酬依然是求職者最核心的關(guān)切。新都區(qū)南豐小學(xué)校的展位也被求職者層層包圍，該校招聘負(fù)責(zé)人一邊接收簡(jiǎn)歷，一邊向我們介紹：“我們學(xué)校開(kāi)的薪資高，月薪一萬(wàn)到一萬(wàn)五，所以投遞簡(jiǎn)歷的人特別多。我們一上午已經(jīng)收到超過(guò)400份簡(jiǎn)歷了?！?/p>

那么，學(xué)校方面，在招聘中會(huì)重點(diǎn)關(guān)注求職者的哪些特質(zhì)呢？

有學(xué)校的招聘老師坦言，他首先會(huì)關(guān)注求職者的“學(xué)校光環(huán)”，其次是基本的資格證，再看求職者的在校經(jīng)歷，比如是否參加過(guò)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)社聯(lián)，擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部、社團(tuán)負(fù)責(zé)人等。

另一位招聘負(fù)責(zé)人告訴我們，除了這些寫(xiě)在紙上的“硬東西”，學(xué)校在招聘時(shí)還會(huì)格外關(guān)注求職者的性格，“做老師的，絕不僅僅是傳授知識(shí)，更要善于和學(xué)生打交道，懂得溝通。所以我們特別看重應(yīng)聘者是否性格開(kāi)朗、有親和力，這些‘軟實(shí)力’也至關(guān)重要?！?/p>

此外，多位負(fù)責(zé)人都不約而同地提到，他們?cè)絹?lái)越看重教師的專長(zhǎng)與創(chuàng)新能力。一位招聘老師解釋道：“我們需要的不僅是能教好課本的老師，更希望他能把大學(xué)里學(xué)到的前沿知識(shí)、理論，轉(zhuǎn)化成孩子們能直觀感受、樂(lè)于參與的體驗(yàn)。我們希望老師不只局限于傳授現(xiàn)成的東西，更要?jiǎng)?chuàng)造新的教學(xué)內(nèi)容和方式?！?/p>

另外，兩場(chǎng)雙選會(huì)逛下來(lái)，我們還注意到，“簡(jiǎn)歷指導(dǎo)”點(diǎn)位前永遠(yuǎn)排著長(zhǎng)隊(duì)。

這也不難理解，對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，一份出色的簡(jiǎn)歷，真的是敲開(kāi)企業(yè)大門(mén)的“第一塊磚”。

那怎么把簡(jiǎn)歷做得更出彩、更打動(dòng)HR呢？我們也請(qǐng)教了一些資深HR和高校就業(yè)指導(dǎo)老師，給大家整理了幾點(diǎn)實(shí)用建議，趕緊收藏！

• 個(gè)人信息板塊：精準(zhǔn)傳達(dá)定位與穩(wěn)定性

這一欄并非簡(jiǎn)單的內(nèi)容羅列。首先，政治面貌（中共黨員或共青團(tuán)員）是個(gè)加分項(xiàng)，尤其在應(yīng)聘國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位的時(shí)候。其次，籍貫與現(xiàn)居地的填寫(xiě)需有策略，如果求職目標(biāo)城市與籍貫不一致，建議將“籍貫”替換為“現(xiàn)居地”，直接寫(xiě)明當(dāng)前所在的城市。這樣可以打消HR對(duì)于求職者工作穩(wěn)定性和異地求職成本的疑慮，顯得誠(chéng)意更足。

• 教育背景與經(jīng)歷：凸顯學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力

教育背景的核心目的是證明學(xué)習(xí)能力。如果績(jī)點(diǎn)（建議3.5以上）或?qū)I(yè)排名（如前30%）有一項(xiàng)突出，要明確標(biāo)注。如果都不突出，那就清晰列出核心課程和成績(jī)，再補(bǔ)上和能力相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，比如獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”這些。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷是驗(yàn)證理論知識(shí)與崗位匹配度的關(guān)鍵。寫(xiě)的時(shí)候別太籠統(tǒng)，盡量具體，比如做了什么、取得了什么成果，也可以提及所持有的相關(guān)證書(shū)（比如初級(jí)會(huì)計(jì)證）。這樣HR能快速判斷求職者是不是“來(lái)了就能上手”。

• 項(xiàng)目/校園經(jīng)歷：展現(xiàn)綜合素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿?/strong>

項(xiàng)目經(jīng)歷，特別是像“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”這類，在國(guó)企和大型民企眼里很受歡迎。寫(xiě)的時(shí)候可以按照“項(xiàng)目背景-個(gè)人職責(zé)-項(xiàng)目成果”這個(gè)邏輯來(lái)，盡量把自己的貢獻(xiàn)量化出來(lái)。

校園經(jīng)歷（如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班干部）重點(diǎn)在于展示自身的計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)能力。HR看重班干部經(jīng)歷，其實(shí)是看重其背后代表的主動(dòng)性和培養(yǎng)潛力。即使未擔(dān)任職務(wù)，也可以通過(guò)具體活動(dòng)案例（如獨(dú)立策劃、組織某項(xiàng)活動(dòng)）來(lái)證明具備同樣的能力。

• 證書(shū)與技能：規(guī)范書(shū)寫(xiě)，突出特長(zhǎng)

證書(shū)和獎(jiǎng)項(xiàng)這一塊要分類清晰，一目了然。

第一，語(yǔ)言和技能證書(shū)。一定要寫(xiě)規(guī)范的全稱和縮寫(xiě)，比如“大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)（CET-6）”“全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)”。很多企業(yè)（尤其是國(guó)企）會(huì)用系統(tǒng)機(jī)篩，關(guān)鍵詞不規(guī)范，可能第一輪就被刷掉了。第二，獎(jiǎng)項(xiàng)和比賽榮譽(yù)?？梢詥为?dú)列出來(lái)，和教育背景部分的獎(jiǎng)項(xiàng)區(qū)分開(kāi)，形成有力的補(bǔ)充證明。第三，興趣愛(ài)好。如果能轉(zhuǎn)化成技能證明（比如“國(guó)家二級(jí)籃球裁判員”），體現(xiàn)出專業(yè)性，那會(huì)是很加分的亮點(diǎn)。

至于應(yīng)聘環(huán)節(jié)，同學(xué)們就進(jìn)入了一個(gè)雙向選擇的過(guò)程。核心技巧在于充分地準(zhǔn)備、真誠(chéng)地溝通、自信地展示。大家可以將每一次面試，都當(dāng)作一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，及時(shí)復(fù)盤(pán)，不斷優(yōu)化。

說(shuō)到底，找工作這件事，大家或多或少都會(huì)有些緊張，這很正常。但重要的是別被這種緊張推著，盲目地跟著人群走。比起追逐那些看起來(lái)“熱門(mén)”的崗位，找到一份自己能上手、待得舒服、并且有發(fā)展空間的工作，或許更重要，也更實(shí)際。