這算不算反轉(zhuǎn)了？

上海某高校學(xué)生發(fā)文，稱其價(jià)值4399元的蘋果手表丟失，疑似為同寢室的室友所偷。

可這件事鬧到輔導(dǎo)員那邊，輔導(dǎo)員卻堅(jiān)持不讓報(bào)警，還給受害者施加壓力，最終，受害者無(wú)奈退學(xué)。

事情發(fā)酵后，眼瞧著輿論聲越來(lái)越大，輔導(dǎo)員公開(kāi)發(fā)聲，還稱要起訴爆料的受害者學(xué)生.....

事情起因

內(nèi)蒙古一網(wǎng)友在某平臺(tái)發(fā)布視頻，稱自己在上海某高校上學(xué)期間，竟然遭遇了同寢室室友的盜竊，致使自己價(jià)值4399元的手表不翼而飛......

10月9日，網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)自己放在寢室桌子上的手表丟失，通過(guò)定位查找，準(zhǔn)確找到了丟失手表的位置。

定位功能顯示，手表最后一次信號(hào)是在室友向某的床鋪附近。

女生起初并沒(méi)有鬧起來(lái)，為了防止誤會(huì)，她先是觀察了幾天，并在之后找到向某，兩個(gè)人私下溝通，并明確表示自己不想將事情鬧大，只想要找回自己的手表，如果手表能夠回來(lái)，那么她也不會(huì)再追究。

可連續(xù)幾天的詢問(wèn)觀察，向某依舊否認(rèn)或者干脆沉默轉(zhuǎn)移話題。

女生別無(wú)他法，希望讓全寢室的人幫忙一起尋找手表，可大概寢室室友都不想多事，也害怕后續(xù)惹上麻煩，因此拒絕了女生的請(qǐng)求。

其實(shí)室友們的做法也可以理解，在沒(méi)有確鑿證據(jù)的情況下，萬(wàn)一寢室里的所有人聯(lián)合起來(lái)，事后若是向某鬧起來(lái)，難免會(huì)被扣上一個(gè)“集體霸凌”的帽子，因此她們也不愿意冒險(xiǎn)行事。

值得一提的是，向某是在軍訓(xùn)之后才搬到她們寢室的。

而女生也從其他學(xué)生口中得知，其在之前的寢室貌似也偷過(guò)東西，當(dāng)時(shí)室友直接在向某的柜子里面找到了自己被偷的現(xiàn)金。

向某的前室友表示，因?yàn)樽约旱娜嗣駧攀沁B號(hào)的，從向某柜子中找到的人民幣編號(hào)都能對(duì)得上。

這件事之后，向某只能在輔導(dǎo)員的安排下，軍訓(xùn)之后換到了女生所在的寢室。

而直到女生的手表丟失，在多方詢問(wèn)查找之后才發(fā)現(xiàn)了向某的這一“前科”。

但事情的真相到底如何，向某的前室友說(shuō)的到底是不是真的，我們還不得而知。

只是知道這件事之后，女生便直接找到了輔導(dǎo)員，將自己丟失手表的事情全盤托出，希望讓學(xué)校出面調(diào)解一下。

可輔導(dǎo)員并沒(méi)有阻止溝通協(xié)調(diào)，反而一味的勸說(shuō)自己息事寧人，無(wú)奈，女生只能自己撥打報(bào)警電話，可就是報(bào)警這個(gè)動(dòng)作也被輔導(dǎo)員以“報(bào)警沒(méi)用”的理由給攔了下來(lái)。

輔導(dǎo)員表示，內(nèi)部解決的速度會(huì)更快一些。

但女生似乎已經(jīng)看出輔導(dǎo)員的態(tài)度，依舊堅(jiān)持報(bào)警。

報(bào)警之后，輔導(dǎo)員還專門打電話過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)女生，且因?yàn)槭直碇荒芸吹阶詈蠖ㄎ坏奈恢?，最終還是沒(méi)能找回來(lái)。

女生吃了虧，便想著讓向某搬出現(xiàn)在的寢室，但輔導(dǎo)員斷然拒絕。

之后幾天，輔導(dǎo)員讓宿舍其他女生全部搬出，并配合宿管對(duì)該寢室進(jìn)行斷水?dāng)嚯姷却胧破人齻儚?qiáng)行搬走......

10月13日，女生提交退學(xué)申請(qǐng)，卻在辦理了退學(xué)手續(xù)之后發(fā)現(xiàn)學(xué)費(fèi)被扣除了5330.6元。

女生表示，她在學(xué)校正常上課的時(shí)間加起來(lái)也不過(guò)4天，為何要被扣除這么多錢？

于是，退學(xué)回家之后的她在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了聊天記錄截圖以及輔導(dǎo)員的錄音等。

網(wǎng)友們炸鍋，隨即公開(kāi)質(zhì)問(wèn)該學(xué)校，這到底怎么回事？

事情發(fā)酵之后，有記者采訪到當(dāng)事女生，女生表示室友向某在原來(lái)寢室的偷盜行為不僅僅有現(xiàn)金，還有室友的化妝品等等，這件事輔導(dǎo)員也證實(shí)了。

但偷東西這件事，室友向某堅(jiān)決否認(rèn)。

事后，她曾經(jīng)撥打電話投訴，學(xué)校辦公室的工作人員曾經(jīng)聯(lián)系過(guò)她，并詢問(wèn)她的訴求，在聽(tīng)到她的經(jīng)歷之后表示會(huì)及時(shí)反映，但截至現(xiàn)在，學(xué)校還沒(méi)有給出任何的回復(fù)。

最新后續(xù)來(lái)了

網(wǎng)友們?cè)诘弥脑庥鲋?，幾乎是一邊倒的支持她，并聲討輔導(dǎo)員不該如此“包庇”。

而輔導(dǎo)員也沒(méi)有坐以待斃，反而直接公開(kāi)發(fā)文回應(yīng)這件事，并表示女生斷章取義，錄下了自己處理事情時(shí)候的兩端錄音。

輔導(dǎo)員直指女生擅自錄音并拼接，疑似是指責(zé)女生發(fā)布的錄音是拼接而成，而不是完整的錄音。

輔導(dǎo)員表示，他因?yàn)檫@件事長(zhǎng)時(shí)間遭受網(wǎng)絡(luò)暴力，不僅僅工作受到影響，就連生活也被打擾，并提出要求女生三天之內(nèi)下架視頻，否則將起訴女生，用以維護(hù)自己的名譽(yù)。

同時(shí)，他也在否認(rèn)包庇向某。

輔導(dǎo)員的回應(yīng)鏗鏘有力，且有網(wǎng)友翻出曝光的錄音，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)剪輯的一段對(duì)話中，輔導(dǎo)員的語(yǔ)氣還算十分溫和，并沒(méi)有明顯的包庇之意，還說(shuō)不能僅僅憑猜測(cè)就處理學(xué)生。

輔導(dǎo)員在錄音中解釋，不提前告知向某在之前寢室的“前科”，是因?yàn)橄蚰骋彩撬膶W(xué)生，是需要他負(fù)責(zé)的對(duì)象，因此作為輔導(dǎo)員，他必須保護(hù)學(xué)生的隱私。

其實(shí)這位輔導(dǎo)員的考量也沒(méi)有任何問(wèn)題，在校園里面，每一個(gè)學(xué)生都是自己負(fù)責(zé)的對(duì)象，而學(xué)校的流言往往能夠毀掉一個(gè)學(xué)生。

在沒(méi)有任何證據(jù)的情況下就報(bào)警，即便事后還了這個(gè)女生的清白，這個(gè)女生也會(huì)因?yàn)檫@件事受到影響，萬(wàn)一做出什么過(guò)激的事情.....

或許在受害者女生看來(lái)，自己的權(quán)益應(yīng)該得到保障，但她的證據(jù)的確有限，且即便有向某的“前科”證明，也不能證明自己的手表就是被她偷走。

這種情況下面，冒然報(bào)警的確不應(yīng)該。

那么，你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理呢？