教育內(nèi)卷最怕的不是家長(zhǎng)沒精力，而是家長(zhǎng)沒錢！這句話的含金量還在不斷提高，家長(zhǎng)有多少儲(chǔ)備金，面對(duì)孩子的教育問題時(shí)就能有多少底氣，可看著教育開銷的賬單雪花一樣飄過來，再鼓的腰包也有被掏空的那一天。

普通家庭尚且感到吃力，貧困家庭更是力不從心，雖說現(xiàn)在的義務(wù)教育已經(jīng)給不少貧困家庭減輕壓力了，可該支出的費(fèi)用還是一樣逃不過，課后服務(wù)的出現(xiàn)，成了壓垮貧困家庭的最后一根稻草。

家長(zhǎng)交不起課后服務(wù)費(fèi)，舉報(bào)學(xué)校不該把4個(gè)娃攆回家

在“問政四川”平臺(tái)，一位家長(zhǎng)的無奈哭訴令人既心疼又無奈，這位家長(zhǎng)直截了當(dāng)?shù)膱?bào)上了學(xué)校的名字，稱自己家有4個(gè)孩子，因?yàn)榧揖池毨?，交不起課后服務(wù)的費(fèi)用，老師就把4個(gè)娃攆回了家。

這所學(xué)校的初中課后服務(wù)時(shí)間是下午的四點(diǎn)到六點(diǎn)四十分，這個(gè)時(shí)間交了課后服務(wù)費(fèi)的學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)也可以問問題，而交不起課后服務(wù)費(fèi)的孩子，卻被無情的攆回了家。

當(dāng)家長(zhǎng)接到老師電話，要求把孩子接回家的時(shí)候，家長(zhǎng)的內(nèi)心除了驚訝更多的是羞憤，因?yàn)樽约航徊黄饚资畨K錢的服務(wù)費(fèi)，就要在眾目睽睽之下，被要求把孩子節(jié)奏，這種“特殊對(duì)待”在家長(zhǎng)眼中已經(jīng)成了“羞辱”。

可以想象到，當(dāng)一個(gè)班級(jí)所有孩子都能享受課后服務(wù)的時(shí)候，自己家的四個(gè)孩子卻因?yàn)榻徊黄疱X，不得不被趕走，不僅孩子的自尊心受到了傷害，家長(zhǎng)的自尊心也受到了羞辱。

有網(wǎng)友認(rèn)為這個(gè)家長(zhǎng)是在哭窮，也是在無理取鬧：沒錢為什么還要生四個(gè)孩子？學(xué)校的課后服務(wù)費(fèi)用大家都交，你不交，老師讓你把孩子接走這有什么問題？如果不交錢也能享受課后服務(wù)，那對(duì)其他交了錢的孩子來說就公平嗎？

本以為這封投訴舉報(bào)會(huì)無疾而終，沒想到官方給出了回應(yīng)：“要優(yōu)先保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童，并且有適當(dāng)減免服務(wù)費(fèi)或優(yōu)惠收費(fèi)政策機(jī)制”，意思很簡(jiǎn)單，如果家庭條件實(shí)在貧困，是可以申請(qǐng)減免服務(wù)費(fèi)的。

交不起費(fèi)用的窘迫，需要有溫度的政策才能扶持

但家庭條件的貧困，可不是家長(zhǎng)嘴上說“我沒錢”就能免除服務(wù)費(fèi)那么簡(jiǎn)單的，需要一系列正規(guī)的手續(xù)流程，申請(qǐng)由村民蓋章、班級(jí)評(píng)議、學(xué)校審核，也就是說，想免交服務(wù)費(fèi)，只要需要通過村里、班級(jí)、和學(xué)校這三觀。

村里和學(xué)校還好說，班級(jí)評(píng)議卻很難辦，難辦的不是讓班級(jí)認(rèn)可這個(gè)學(xué)生家庭的貧困，而是讓原本就貧困的學(xué)生，在全班師生的面前撕碎自己僅剩的那一點(diǎn)自尊心。

在這個(gè)世界上，每個(gè)人的起點(diǎn)不同、家庭條件也不同，或許在一些人眼中，幾十塊的服務(wù)費(fèi)已經(jīng)很便宜了，但事實(shí)就是如此，的確有一些人，在求學(xué)的路上因?yàn)榻徊黄鹳M(fèi)用而不知所措。

而每次因?yàn)榻徊黄鹳M(fèi)用而感到窘迫的時(shí)候，無論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，最想要的不僅僅是解決燃眉之急，還希望能得到來自外界的善意，不至于讓自己的自尊心被踐踏在地。

政策的制定和落地都需要更多的溫度，而能將政策賦予溫度的不是制定者而是執(zhí)行者，或許學(xué)?？梢远嚓P(guān)注學(xué)生的狀態(tài)和家庭情況，老師也可以主動(dòng)詢問是否需要幫助，這遠(yuǎn)比一通“把孩子接回家”的電話更能溫暖人心。

教育的內(nèi)卷不該失去原有的溫度，也希望每個(gè)因?yàn)榻徊黄鹳M(fèi)用而感到窘迫的學(xué)生和家長(zhǎng)，都能得到更多的溫暖和善意。

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