11月14日，由廣東省電影局主辦，廣東省電影家協(xié)會(huì)、廣東省電影行業(yè)協(xié)會(huì)共同協(xié)辦，廣東省影視行業(yè)協(xié)會(huì)和廣州市電影家協(xié)會(huì)支持，南方網(wǎng)、南方都市報(bào)社、南都娛樂、廣東群星影業(yè)傳媒集團(tuán)有限公司承辦的廣東優(yōu)秀電影觀影推介會(huì)之《音樂課》專場(chǎng)在廣州珠影星寰國(guó)際影城舉行。

《音樂課》根據(jù)“全國(guó)模范教師”肖惠文真實(shí)事跡改編，由廣東群星影業(yè)傳媒集團(tuán)、南方新聞網(wǎng)等單位出品，華表獎(jiǎng)導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，講述了夢(mèng)想成為竹笛演奏家的主人公周鳴（許之糯飾演）畢業(yè)后被分配到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)任教，最終決定扎根鄉(xiāng)村、堅(jiān)守音樂教育的感人故事。

當(dāng)天，不僅有導(dǎo)演周勇、主演許之糯、肖淦尹和李響等電影主創(chuàng)出席推介會(huì)，電影原型肖惠文也來到現(xiàn)場(chǎng)，與觀眾分享《音樂課》的幕后故事。

1

扎根鄉(xiāng)村的音樂教師

成電影創(chuàng)作靈感

《音樂課》的故事原型，是2025年9月中央宣傳部、教育部聯(lián)合公布的“全國(guó)最美教師”的獲得者——江西省吉安市泰和縣水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)音樂教師肖惠文，他是江西省唯一獲此殊榮的教師。

2017年，從惠州學(xué)院音樂教育專業(yè)畢業(yè)的他，毅然放棄了在廣東優(yōu)渥工作的機(jī)會(huì)，作出了人生的一個(gè)重要決定：返鄉(xiāng)任教，扎根偏遠(yuǎn)山村。面對(duì)山區(qū)學(xué)校資源匱乏、師資不足的狀況，他不僅承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，還兼任音樂課。盡管一度因音樂專業(yè)難以施展而感到迷茫，但他很快結(jié)合地方特色找到突破口——利用當(dāng)?shù)刎S富的竹資源，開展竹笛教學(xué)，把“竹笛教育”做成學(xué)校的“特色”，用音樂為孩子們打開新世界的大門。八年間，他悉心引導(dǎo)600余名孩子制笛、吹笛，帶領(lǐng)學(xué)生奔走于各類比賽現(xiàn)場(chǎng)，20多名學(xué)生斬獲多項(xiàng)省市藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

電影原型肖惠文現(xiàn)場(chǎng)演奏竹笛。

現(xiàn)場(chǎng)，肖惠文也分享了自己教學(xué)以來感受到的學(xué)生的變化。他表示，以前學(xué)生更多是學(xué)習(xí)主課，輔助課程也是以體育活動(dòng)為主，可以說是沒有真正接觸過音樂，自從有了音樂課之后，學(xué)生接觸的音樂形式更多，生活?yuàn)蕵贩绞揭哺唷?/p>

而隨著音樂課到來的舞臺(tái)表演機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生而言也是難得的體驗(yàn)?！懊鎸?duì)舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，面對(duì)的人群多了，自己內(nèi)心的這種自信感和自豪感也會(huì)隨之增加。”肖惠文說，很多平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生都在過程中變得越來越積極主動(dòng)地嘗試，“我是能看到他們的自信增加了的，思維相對(duì)也會(huì)更開闊?！?/p>

2021年，《音樂課》的制片人兼導(dǎo)演周勇因工作路經(jīng)泰和，偶然了解到肖惠文的故事。周勇深受感動(dòng)，將這位年輕人回家鄉(xiāng)做鄉(xiāng)村音樂教育的事寫成文發(fā)布在網(wǎng)上，引來了諸多媒體的報(bào)道。周勇產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法，他想把肖惠文的故事拍成電影，搬上大銀幕。

電影制片人、導(dǎo)演周勇。

最初聽到這個(gè)想法的時(shí)候，肖惠文覺得不可思議。拍電影不容易，大家心里沒底，肖惠文還記得周勇問自己還會(huì)在這里待多久，他的回答是：雖然不知道電影是否會(huì)拍成，但他一定能堅(jiān)持到周勇下次來。周勇也不負(fù)期望，他找來搭檔黃勝一起寫劇本，成功斬獲第17屆“夏衍杯”電影劇本征文獎(jiǎng)項(xiàng)，一部以鄉(xiāng)村音樂教育為主題的電影就此啟動(dòng)。

2

創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力

打造真實(shí)感電影

為將這部電影打造成精品，編劇周勇、黃勝不厭其煩，多次采訪了肖惠文、該校學(xué)生和留守孩子的家長(zhǎng)，挖掘、修改、潤(rùn)色；與此同時(shí)，劇組還在廣州、南昌、泰和先后組織了四次劇本創(chuàng)作研討會(huì)，近百位業(yè)內(nèi)專家、教育系統(tǒng)教師參加了研討會(huì)，為劇本把脈問診，進(jìn)一步完善和提升劇本，劇本也歷經(jīng)十稿打磨，最后才確定開機(jī)。

為求真實(shí)，劇組還在泰和進(jìn)行了海選，從2000名學(xué)生中選中了90多名孩子參加演員培訓(xùn)。周勇要求小演員開拍前要曬太陽，要染上鄉(xiāng)下野孩子的“顏色”，要“土得掉渣”。泰和縣破舊的小學(xué)舊址不復(fù)存在，劇組不得不把坑西畬族村委會(huì)改建成片中的“天湖山小學(xué)”，改造成六七年前的“校園”，做舊教室，還在20多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)輾轉(zhuǎn)尋找“舊課桌椅”。

“在我從業(yè)的24年里，這個(gè)電影是最難拍的?！敝苡抡f，雖然《音樂課》是一部小成本電影，但拍攝過程也著實(shí)不易。劇組天天穿梭于泰和縣水槎鄉(xiāng)周邊7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間田野，山里住宿條件有限，天湖山一帶離縣城很遠(yuǎn)，劇組百余人分六七個(gè)駐地，調(diào)度非常不易，且山區(qū)信號(hào)微弱。

周勇回憶，當(dāng)時(shí)拍攝正值深秋，蚊蟲叮咬是家常便飯，且山里氣候變化懸殊，劇組大人都難以適應(yīng)，還要照顧幾十位小演員。作為取景地之一的天湖山，海拔1150米，路途險(xiǎn)峻，陡峭崎嶇，而為了拍攝山頂吹笛那場(chǎng)戲，劇組人員背著各種設(shè)備道具負(fù)重前行，還請(qǐng)來了藍(lán)天救援隊(duì)保駕護(hù)航，最終才順利完成拍攝。“現(xiàn)在電影中呈現(xiàn)的山村美景、清澈的溪水、金黃的稻田等一幅幅鄉(xiāng)村唯美畫面，證明大家的努力是值得的?！敝苡抡f。

作為電影中的核心角色周鳴的飾演者，演員許之糯也提前入組體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣?。在劇組拍攝的體驗(yàn)雖然條件不那么好，但對(duì)他來說也算是一次難得的體驗(yàn)?！白铋_始我已經(jīng)想到了山溝溝可能會(huì)很閉塞，但事實(shí)上比我想象的要好很多。”許之糯表示，當(dāng)?shù)氐拿利惥吧屗X得每天都像在畫里生活。

電影主演許之糯。

此次飾演周鳴，是許之糯主動(dòng)爭(zhēng)取來的機(jī)會(huì)。他告訴記者，這個(gè)角色不僅是他很喜歡的真人改編，也跟他十分契合?！笆紫任乙彩菍W(xué)音樂的；第二我也在做表演和聲樂老師；第三，我也有一個(gè)去鄉(xiāng)村支教的夢(mèng)想?！痹S之糯笑言，當(dāng)見到肖惠文本人時(shí)，兩人在外貌上也十分相似，“就像自己的親弟弟那種感覺，很親切，又聊得來?！?/p>

3

致敬鄉(xiāng)村教育力量

用電影寫出“五好”贊歌

從肖惠文在鄉(xiāng)村小學(xué)的默默堅(jiān)守，到周勇團(tuán)隊(duì)歷時(shí)兩年的匠心創(chuàng)作，再到銀幕上打動(dòng)無數(shù)觀眾的光影故事，《音樂課》的意義早已超越一部電影本身。

許之糯還記得一次他問起肖惠文，為什么會(huì)在一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村堅(jiān)持這么久，肖惠文回答他：“我覺得他們需要我?！?/p>

這讓許之糯十分感動(dòng)。而扎在深山里和孩子們每天在一起拍攝的時(shí)光，某種意義上也是在圓許之糯的“支教夢(mèng)”?！吧嚼锩嬲娴臅?huì)缺少這樣的老師，缺少各方面的人才，但大山里這些孩子就是非常天真可愛?！?/p>

許之糯表示，他很希望這部電影被更多人看見，讓更多年輕人能夠加入進(jìn)來?！安槐叵裥だ蠋熌菢右恢贝梢源欢螘r(shí)間，大家輪著來，不斷有新鮮血液進(jìn)來?！痹S之糯說，這不僅能讓孩子們接觸到更多廣闊的世界，對(duì)于年輕人來說也會(huì)是一次珍貴的經(jīng)歷，“我覺得特別是讀師范的老師去到那，會(huì)覺得特別有價(jià)值感，那些孩子們也會(huì)非常珍惜?！?/p>

電影主創(chuàng)在推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

看完以自己經(jīng)歷改編的電影成片，肖惠文也感慨頗深。“我覺得觀眾也能夠從電影中感受到一個(gè)年輕的小伙子能夠在鄉(xiāng)村學(xué)校堅(jiān)守下來是多么不容易，而且我們鄉(xiāng)村的孩子是需要這種更多的新鮮血液能夠灌輸進(jìn)來，能夠帶他們?nèi)タ匆幌赂玫母赖氖澜?。”他說。

在片中飾演高中校長(zhǎng)的演員李響在推介會(huì)表示，自己看電影的時(shí)候也數(shù)次熱淚盈眶?！霸蹅儺?dāng)下中國(guó)缺少的鄉(xiāng)村教師，缺少人才，鄉(xiāng)村的孩子們也是祖國(guó)的花朵，他們真的渴望也希望得到被關(guān)愛，被關(guān)懷，能學(xué)習(xí)到?！彼F(xiàn)場(chǎng)呼吁，有識(shí)青年能積極地投身到鄉(xiāng)村的教育中去。

電影自去年10月15日公映后，以其細(xì)膩溫情的敘事、真實(shí)動(dòng)人的情節(jié)和清新唯美的視聽呈現(xiàn)被觀眾稱之為“五好”電影：“好笑、好哭、好真、好暖、好美”。推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，有來自水槎鄉(xiāng)的觀眾哽咽表示，電影讓她想起了自己的小時(shí)候，電影里的風(fēng)景就是自己兒時(shí)讀書時(shí)看到的景色。“我們小時(shí)候很少上音樂課，鄉(xiāng)村的小孩以前沒有見識(shí)，有一位這樣的老師在那里真的很難得?！彼硎荆?dāng)?shù)厝硕己苁煜ばせ菸牡氖论E，并引以為傲。

觀眾沉浸觀影。

《音樂課》不僅劇本榮獲第17屆夏衍杯電影劇本“成長(zhǎng)電影劇本”獎(jiǎng)，也在2024年成為廣東省電影局優(yōu)秀推介影片，并于2025年入圍北京國(guó)際電影節(jié)北京民族電影展，獲“展映優(yōu)秀影片”，還入圍了由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳、中國(guó)電影家協(xié)會(huì)、中國(guó)農(nóng)業(yè)電影電視中心等聯(lián)合主辦的中國(guó)農(nóng)民電影節(jié)鄉(xiāng)村振興主題電影推薦活動(dòng)。

“這個(gè)電影最終的目的就是想讓大家更多地知道鄉(xiāng)村教育的狀況，呼吁大家都來關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的心理?！敝苡抡f，他希望借此機(jī)會(huì)讓更多人能關(guān)注到農(nóng)村留守兒童的教育和心理，“我們也呼吁更多老師到鄉(xiāng)村里去?！?/p>

采寫：南都N視頻記者 余曉宇

視頻：南都N視頻記者 朱俊毅