創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

“李局長，各位領(lǐng)導(dǎo)，請看！”

王建功的聲音里滿是壓抑不住的激動。

他要親自展示這個(gè)凝聚了他“心血”的杰作。

全縣電視臺的攝像機(jī)正對著他。

無數(shù)閃光燈在等待。

他握住鼠標(biāo)，手心微微出汗。

這輕輕的一點(diǎn)，將點(diǎn)亮他的退休前程。

他點(diǎn)下去了。

預(yù)想中的華麗界面沒有出現(xiàn)。

電腦屏幕閃了一下，瞬間變成一片死寂的黑色。

緊接著，一行巨大的白色字體，像一把冰冷的刀，刻在了屏幕中央。

【系統(tǒng)訪問權(quán)限已被管理員撤銷，錯(cuò)誤代碼：421-PRINCIPLE?！?/strong>

01

深圳的夜是亮的，光從幾萬個(gè)窗戶里漏出來，把天空照得發(fā)黃。

陳默關(guān)掉電腦，辦公室里只剩下服務(wù)器風(fēng)扇的嗡嗡聲。

他靠在椅子上，揉著眼睛。

桌上放著一個(gè)舊相框。

相框里是幾個(gè)穿著藍(lán)白校服的少年，笑得齜牙咧嘴。

背景是云陽縣中學(xué)那間破舊的圖書館。

照片已經(jīng)泛黃，像一片秋天的葉子。

陳默看著照片里的自己，瘦得像根豆芽菜。

他想起了那個(gè)下午，他和幾個(gè)同學(xué)圍著一本翻爛的《世界知識畫報(bào)》。

書頁被摸得油光發(fā)亮，帶著一股舊紙和汗水混合的味道。

為了查一個(gè)叫“晶體管”的東西是什么，他曾騎著一輛除了鈴鐺不響哪都響的二八自行車，在土路上顛了兩個(gè)小時(shí)，才到市里的圖書館。

回來時(shí)天都黑了，車鏈子還掉了一次，手上沾滿了黑油。

那年他十六歲。

現(xiàn)在他三十二歲。

時(shí)間像一陣風(fēng)，吹走了很多東西，也留下了一些東西。

留在心里的，就像那股黑油，洗不掉。

手機(jī)響了，是劉文秀老師打來的。

“小陳啊，還沒睡吧？”

劉老師的聲音還是那樣，溫和，帶著一點(diǎn)沙啞。

她是陳默當(dāng)年的班主任，現(xiàn)在還在云陽中學(xué)教語文。

“沒呢，劉老師，剛忙完?！标惸f。

“你們這些在外面打拼的孩子，要注意身體?！?/p>

劉老師絮絮叨叨地說著學(xué)校里的事。

誰家的孩子考上了大學(xué)，誰家的孩子不聽話。

說著說著，她嘆了口氣。

“現(xiàn)在的孩子，條件好了，有手機(jī)了，可心思也野了?！?/p>

“學(xué)校圖書館還是老樣子，二十年了，新書沒幾本。”

“他們拿著手機(jī)看那些亂七八糟的東西，真不知道怎么教。”

“信息差，我們這地方，跟你們大城市，差得太遠(yuǎn)了?！?/p>

劉老師的聲音里透著一股無力感。

掛了電話，陳默許久沒有動。

窗外，深圳的燈火像一片發(fā)光的海洋。

他就是從那個(gè)信息閉塞的小縣城，一點(diǎn)點(diǎn)游到這片海洋里來的。

他知道那條路有多難。

劉老師的話，像一根針，扎在他心上最軟的地方。

一個(gè)念頭，就這么冒了出來。

不是捐錢買書。

買幾百本書，就像往干涸的池塘里倒一瓢水，很快就沒了。

他要給他們一座挖不空的井。

一座數(shù)字圖書館。

這是他的專業(yè)，也是他唯一能想到的，最好的方式。

他打開電腦，開始在記事本上敲字。

服務(wù)器，至少兩臺，做冗余備份。

硬盤陣列，保證足夠大的存儲空間。

數(shù)據(jù)庫授權(quán)，這是大頭，正版的學(xué)術(shù)期刊和電子書庫很貴。

前端界面，要做得足夠簡單，讓每個(gè)孩子都能輕松上手。

還有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的破網(wǎng)絡(luò)肯定不行，得拉專線。

他一條一條地列著，像在寫一個(gè)項(xiàng)目方案。

最后，他在底下算了一筆賬。

硬件、軟件、頭三年的維護(hù)費(fèi)和帶寬費(fèi)，加起來大概要三十多萬。

這差不多是他工作這些年攢下來的一半家當(dāng)。

他在深圳還沒買房，這筆錢原本是首付的一部分。

陳默看著那個(gè)數(shù)字，猶豫了不到一分鐘。

他想起了那輛掉鏈子的二八自行車。

想起了那本被翻爛的《世界知識畫報(bào)》。

他按下了保存鍵。

他覺得值。

02

陳默給云陽縣中學(xué)打了個(gè)電話。

電話轉(zhuǎn)了幾道手，最后接起來的是一個(gè)官腔十足的男聲。

“喂，哪位？”

“您好，我是云陽中學(xué)的畢業(yè)生，我叫陳默?！?/p>

“哦，陳默啊，有事嗎？”

“我想給學(xué)校捐贈一套數(shù)字圖書館系統(tǒng)?！?/p>

電話那頭沉默了幾秒鐘。

然后，那個(gè)聲音的溫度瞬間升高了。

“哎呀！陳默同學(xué)！杰出校友?。　?/strong>

聲音里充滿了驚喜和熱情，像是撿到了一個(gè)大元寶。

“我是校長王建功，你叫我王校長就行！”

王建功校長的聲音很大，震得陳默耳朵嗡嗡響。

王校長在電話里把陳默大大地夸獎了一番。

從“不忘桑梓”說到“情系教育”。

從“我們學(xué)校教育改革的先行者”說到“全縣教育界的里程碑”。

陳默對這些詞沒什么感覺，他只想知道機(jī)房選在哪里，網(wǎng)絡(luò)怎么接。

王校長滿口答應(yīng)，說一切都會“最高標(biāo)準(zhǔn)，全力配合”。

最后，王校長說：“小陳啊，你這可是為家鄉(xiāng)立了大功！學(xué)校一定會給你最高規(guī)格的榮譽(yù)！”

陳默聽著，禮貌地笑了笑，說不用客氣。

他覺得，王校長也許就是那種說話比較夸張的人。

接下來的幾個(gè)月，陳默的業(yè)余時(shí)間全填了進(jìn)去。

他遠(yuǎn)程下單采購了服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，直接寄到學(xué)校。

又通過公司的渠道，談妥了幾個(gè)主流數(shù)據(jù)庫的機(jī)構(gòu)授權(quán)。

為了監(jiān)督安裝調(diào)試，他特意請了年假，飛回了云陽縣。

飛機(jī)落地，來接他的是發(fā)小周浩。

周浩開著一輛半舊的桑塔納，車?yán)镉泄蔁熚丁?/p>

“行啊你，陳默，衣錦還鄉(xiāng)了這是？”周浩捶了陳默一拳。

陳默搖搖頭，說：“回來辦點(diǎn)事?！?/strong>

晚上，周浩在縣城最好的館子“云陽大酒店”給陳默接風(fēng)。

幾杯酒下肚，周浩的話就多了起來。

“你捐圖書館這事，現(xiàn)在全縣教育系統(tǒng)都知道了。”

“王建功那個(gè)老狐貍，天天把這事掛在嘴上?！?/p>

周浩在縣里一個(gè)事業(yè)單位上班，對這些門道很清楚。

“我跟你說，老陳，你留個(gè)心眼。”

周浩用筷子指了指陳默。

“王建眾這人，最愛面子，最喜歡把別人的功勞往自己身上攬?！?/p>

“他快退休了，就指著這個(gè)事，好在退休前弄個(gè)‘優(yōu)秀教育工作者’之類的名頭?！?/p>

“你這是做好事，但別讓人當(dāng)了梯子，最后你連站的地方都沒有?！?/strong>

陳默喝了口酒，酒有點(diǎn)辣。

他說：“我不在乎誰出名，只要孩子們能用上就行?！?/p>

周浩看著他，搖了搖頭，像看一個(gè)不懂事的孩子。

“你啊，還是跟上學(xué)時(shí)候一樣，一根筋?！?/p>

“在咱們這個(gè)小縣城，人情比道理大，面子比里子重?！?/p>

陳...默沒說話，只是把杯里的酒喝干了。

他覺得周浩把事情想得太復(fù)雜了。

自己出錢出力，學(xué)校配合，學(xué)生受益，這是多好的一件事。

怎么會扯上那么多亂七八糟的東西。

他在云陽待了一個(gè)星期。

親自監(jiān)督工人把服務(wù)器搬進(jìn)機(jī)房，看著他們布好每一根網(wǎng)線。

他自己動手，配置系統(tǒng)，導(dǎo)入數(shù)據(jù)。

機(jī)房里很悶熱，服務(wù)器的噪音很大。

陳默卻覺得很安心。

他好像又回到了當(dāng)年那個(gè)在機(jī)房里通宵寫代碼的大學(xué)時(shí)代。

王建功校長來看過他兩次。

每次都是帶著幾個(gè)人，指指點(diǎn)點(diǎn)。

“這就是我們從深圳引進(jìn)的高端服務(wù)器?！?/p>

“看到?jīng)]有，這個(gè)系統(tǒng)，是我們學(xué)校主導(dǎo)開發(fā)的。”

王校長說話的時(shí)候，聲音洪亮，充滿了自豪感。

他好像完全忘了，那個(gè)滿頭大汗、正在機(jī)柜后面接線的人是誰。

陳默沒在意。

他想，也許校長只是在下屬面前需要保持威嚴(yán)。

03

陳默回到深圳后，事情開始變得有點(diǎn)不對勁。

王建功校長開始頻繁地給他打電話。

電話的內(nèi)容不再是感謝，而是索要各種材料。

“小陳啊，你把那個(gè)數(shù)字圖書館的技術(shù)架構(gòu)，給我寫個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。”

“還有，我們這個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)亮點(diǎn)，你幫我總結(jié)一下?！?/p>

“要寫得高大上一點(diǎn)，我好給局里匯報(bào)?！?/p>

王校長的口氣，不像是在請求幫助，更像是在安排工作。

陳默有些不舒服，但還是熬了兩個(gè)晚上，把材料整理好發(fā)了過去。

他想，這可能是為了項(xiàng)目申報(bào)，走流程需要。

沒過幾天，劉文秀老師又打來了電話。

這一次，劉老師的聲音有些遲疑。

“小陳啊，最近……學(xué)校里都在宣傳數(shù)字圖書館的事。”

“宣傳欄里貼了大海報(bào)，說……是王校長高瞻遠(yuǎn)矚，親自領(lǐng)導(dǎo)……建成的。”

劉老師停頓了一下，好像在組織語言。

“海報(bào)上，對你……一個(gè)字都沒提?！?/p>

陳默握著電話，沉默了。

他能想象出那張大紅色的海報(bào)，上面印著王建功校長視察工作的照片。

照片里的王校長，一定是背著手，表情嚴(yán)肅，指點(diǎn)江山。

“劉老師，沒事的?！标惸f。

“只要圖書館能用起來就好?！?/p>

他嘴上這么說，心里卻像被什么東西堵住了。

有點(diǎn)悶。

又過了一個(gè)月，王校長又打來電話。

這一次，他的聲音喜氣洋洋。

“小陳！大喜事??！”

“我們的數(shù)字圖書館，經(jīng)過我的不懈努力，已經(jīng)被縣里定為‘年度重點(diǎn)教育成果’！”

“市里可能還要來人參觀！”

王校長口中的“我們”，說得無比自然。

陳默已經(jīng)不想去糾正他了。

“下個(gè)月十八號，我們準(zhǔn)備搞一個(gè)盛大的剪彩儀式?！?/p>

“到時(shí)候縣電視臺、教育局的李局長都會來?！?/strong>

“你可是我們的大功臣，到時(shí)候一定要回來參加！”

王校長說得情真意切。

“你得作為我們的杰出校友代表，上臺講幾句話，給學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)榜樣！”

聽到這句話，陳默心里那點(diǎn)不快，又被沖淡了。

他想，也許王校長只是在對上匯報(bào)的時(shí)候有所保留。

在全校師生面前，在正式的儀式上，他總不會連最基本的尊重都沒有吧。

自己畢竟是捐贈人。

他答應(yīng)了王校長。

特意跟公司請了假，提前訂好了回云陽的機(jī)票。

他甚至還花了兩天時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。

稿子里，他想對學(xué)弟學(xué)妹們說，知識和技術(shù)，真的可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。

04

剪彩儀式那天，云陽縣中學(xué)像是過年。

校門口掛著巨大的紅色橫幅，上面寫著“熱烈慶祝我校數(shù)字圖書館落成典禮隆重舉行”。

兩排鮮艷的彩旗從校門口一直插到教學(xué)樓下。

操場上搭起了一個(gè)鋪著紅地毯的高臺。

高臺的背景板上，是王建功校長和藹可親的巨幅照片。

照片下面一行大字：“智慧教育領(lǐng)航人——王建功校長”。

音響里放著《好日子》，震耳欲聾。

陳默被一個(gè)年輕老師領(lǐng)到臺下。

不是第一排，是第二排。

第一排坐著縣教育局的李局長、幾個(gè)副局長，還有縣里其他幾個(gè)中學(xué)的校長。

陳默的位置在角落里，旁邊是幾個(gè)他不認(rèn)識的學(xué)校中層干部。

他穿著特意買的新西裝，坐在一群穿著干部夾克的人中間，有點(diǎn)格格不入。

他看到劉文秀老師在不遠(yuǎn)處，朝他投來一個(gè)抱歉又無奈的眼神。

陳默對她笑了笑，表示沒關(guān)系。

儀式開始了。

一個(gè)穿著紅裙子的女老師當(dāng)主持人，聲音甜得發(fā)膩。

首先是學(xué)生代表獻(xiàn)詞。

然后是教師代表發(fā)言。

最后，主持人用一種無比崇敬的語氣說：

“下面，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎我們敬愛的、帶領(lǐng)云陽中學(xué)走向輝煌的王建功校長，上臺致辭！”

王建功在一片雷鳴般的掌聲中走上臺。

他穿著嶄新的深色西裝，頭發(fā)梳得油光锃亮，滿面紅光。

他清了清嗓子，開始了他的演講。

王建功從學(xué)校建校五十周年的光輝歷史講起。

講到他自己上任以來，如何銳意進(jìn)取，如何讓學(xué)校面貌煥然一新。

鋪墊了十分鐘后，他終于把話題轉(zhuǎn)到了數(shù)字圖書館上。

“同志們，老師們，同學(xué)們！”

他的聲音通過麥克風(fēng)，傳遍了整個(gè)操場。

“為了今天，為了我們這座全省領(lǐng)先的數(shù)字圖書館，我，王建功，可以說是夙夜匪懈，食不知味??！”

他的語調(diào)充滿了激情，還帶著一絲恰到好處的沙啞。

“從我第一次產(chǎn)生這個(gè)‘智慧校園’的構(gòu)想開始，我就知道，這條路不好走！”

“我頂著多大的壓力，向上級部門一次又一次地匯報(bào)我的想法，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持！”

“為了解決技術(shù)上的難題，我查閱了多少資料，請教了多少專家，熬了多少個(gè)不眠之夜！”

“從服務(wù)器的選型，到軟件平臺的搭建，每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都親自把關(guān)，不敢有絲毫的懈??！”

陳默坐在臺下，靜靜地聽著。

他臉上的表情慢慢消失了。

他感覺自己像一個(gè)傻子。

一個(gè)徹頭徹尾的傻子。

王建功的演講還在繼續(xù)。

他感謝了教育局李局長的“高瞻遠(yuǎn)矚和親切關(guān)懷”。

他感謝了全體教職工的“團(tuán)結(jié)一心和默默奉獻(xiàn)”。

他甚至感謝了負(fù)責(zé)機(jī)房裝修的施工隊(duì)的“辛勤勞動”。

掌聲一次又一次地響起。

整個(gè)演講持續(xù)了十五分鐘。

在這十五分鐘里，在王建功描繪的這幅宏偉藍(lán)圖里。

沒有陳默。

沒有那個(gè)捐出自己一半積蓄的“杰出校友”。

沒有那個(gè)熬夜寫代碼、在機(jī)房里滿頭大汗的“技術(shù)專家”。

他被抹掉了。

像一塊黑板上的粉筆字，被擦得干干凈凈，不留一絲痕跡。

他看見旁邊的劉文秀老師，嘴唇在哆嗦，眼睛都紅了。

劉老師幾次想站起來，又被身邊的人死死拉住。

陳默的手機(jī)震動了一下。

是周浩發(fā)來的短信。

只有一句話。

“看到了吧？人家的功勞簿上，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都舍不得給你。”

陳默把手機(jī)揣回兜里。

他覺得心里那股被堵住的東西，現(xiàn)在變成了一塊冰。

一塊又冷又硬的冰。

05

王建功的演講終于在又一輪熱烈的掌聲中結(jié)束了。

他意氣風(fēng)發(fā)地走下臺，滿臉堆笑地走到李局長身邊。

“李局長，請！”

主持人用激動的聲音宣布：“現(xiàn)在，進(jìn)行最激動人心的剪彩環(huán)節(jié)！”

禮儀小姐端著鋪著紅布的托盤走上臺。

托盤上是幾把金色的剪刀。

王建功和李局長，以及幾位副局長，一人拿了一把。

他們站成一排，背后是那塊巨大的背景板。

“三！二！一！剪彩！”

隨著主持人的倒數(shù)，幾把剪刀同時(shí)落下。

紅綢應(yīng)聲而斷。

彩帶和亮片從空中噴射而出，在陽光下閃閃發(fā)光。

掌聲、鑼鼓聲、音樂聲混在一起，達(dá)到了頂峰。

王建功的臉上洋溢著他人生中最燦爛的笑容。

這不只是一次剪彩。

這是他的功績，他的里程碑，是他退休前最光輝的一筆。

他轉(zhuǎn)過身，對李局長做了一個(gè)畢恭畢敬的“請”的手勢。

“李局長，各位領(lǐng)導(dǎo)，請隨我來！”

他要親自為領(lǐng)導(dǎo)們演示這個(gè)凝聚了他無數(shù)“心血”的系統(tǒng)。

這是整個(gè)儀式最重要的部分。

他要讓領(lǐng)導(dǎo)們親眼看到，這個(gè)所謂的“智慧教育”是什么樣的。

一行人簇?fù)碇哌M(jìn)了教學(xué)樓一樓那間窗明幾凈的教室。

教室里，整齊地?cái)[放著二十臺嶄新的電腦。

這是陳默特意叮囑要配備的體驗(yàn)室。

王建功帶著領(lǐng)導(dǎo)們走到最前面的一臺電腦前。

縣電視臺的攝像師立刻扛著機(jī)器跟了上來，將鏡頭對準(zhǔn)了電腦屏幕。

記者們也紛紛舉起了相機(jī)。

所有人都屏住呼吸，等待著見證這歷史性的一刻。

王建功整了整自己的領(lǐng)帶，臉上帶著無比的自信。

他握住鼠標(biāo)，熟練地在桌面上移動。

他要打開那個(gè)他已經(jīng)演練過無數(shù)次的圖標(biāo)。

那個(gè)圖標(biāo)，是一個(gè)藍(lán)色的書本造型，下面寫著“云陽中學(xué)數(shù)字圖書館”。

這個(gè)圖標(biāo)，還是陳默親自設(shè)計(jì)的。

王建功的手指在鼠標(biāo)左鍵上，輕輕地按了下去。

預(yù)想中那個(gè)帶有學(xué)校校徽的、華麗的登錄界面，沒有出現(xiàn)。

電腦屏幕閃了一下。

然后，變成了一片純粹的黑色。

像一塊黑色的幕布，突然落了下來。

王建功臉上的笑容，瞬間凝固了。

他愣住了。

怎么回事？

他下意識地又點(diǎn)了一下鼠標(biāo)。

屏幕沒有任何反應(yīng)。

周圍的議論聲響了起來。

“怎么黑屏了？”

“是不是停電了？”

王建功的額頭上，滲出了一層細(xì)密的冷汗。

他旁邊的李局長，臉上的表情從期待，變成了錯(cuò)愕。

就在這時(shí)，不只是王建功面前的這一臺。

教室里所有的電腦屏幕，在那一瞬間，全都變成了黑色。

然后，在所有黑色的屏幕中央。

齊刷刷地，同時(shí)跳出了一行白色的，冰冷的，巨大的黑體字。

那行字，像一個(gè)響亮的耳光，打在每個(gè)人的臉上。

【系統(tǒng)訪問權(quán)限已被管理員撤銷，錯(cuò)誤代碼：421-PRINCIPLE。】

教室里瞬間安靜了下來。

落針可聞。

那行英文“PRINCIPLE”，在場的沒幾個(gè)人認(rèn)識。

但前面的中文，每一個(gè)字都像一把錘子，敲在王建功的心上。

管理員。

權(quán)限。

撤銷。

王建功的腦子“嗡”的一聲，一片空白。

他想到了一個(gè)人。

那個(gè)被他安排在臺下第二排角落里的，穿著新西裝的年輕人。

李局長的臉色已經(jīng)從錯(cuò)愕，轉(zhuǎn)為了審視。

他看了一眼屏幕，又看了一眼身邊臉色煞白的王建功。

那眼神，像一把手術(shù)刀。

操場上。

陳默在全場死一般的寂靜中，站了起來。

他整理了一下自己的西裝。

他把手伸進(jìn)口袋，拿出手機(jī)。

手機(jī)屏幕上，還停留在一個(gè)黑底綠字的界面。

那是一個(gè)SSH遠(yuǎn)程控制臺。

他按了鎖屏鍵，屏幕暗了下去。

他把手機(jī)放回口袋。

然后，他轉(zhuǎn)過身，朝著校門口的方向走去。

他沒有回頭。

一步，一步，走得不快，但很穩(wěn)。

背后，是那座他親手建起，又親手關(guān)閉的圖書館。

和一場剛剛開場，就演砸了的盛大鬧劇。

06

王建功感覺自己的血都涼了。

他站在那里，像一尊石像。

周圍的空氣仿佛凝固了，壓得他喘不過氣。

李局長什么話也沒說，只是看了他一眼。

那一眼里，有失望，有憤怒，還有一絲被愚弄的冰冷。

然后，李局長一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身就走。

其他的局領(lǐng)導(dǎo)和校長們，像躲避瘟疫一樣，紛紛跟著李局長走了出去。

剛才還熱鬧非凡的體驗(yàn)室，瞬間變得空空蕩蕩。

只剩下王建功和幾個(gè)學(xué)校的副校長，還有不知所措的電視臺記者。

攝像師的鏡頭還對著那行白字，像是在記錄一個(gè)巨大的笑話。

“別拍了！別拍了！”

王建功終于反應(yīng)過來，對著記者吼了一聲。

他的聲音嘶啞，帶著一絲破音。

“技術(shù)故障！是系統(tǒng)臨時(shí)技術(shù)故障！”

他對著空蕩蕩的門口解釋著，聲音聽起來很無力。

李局長一行人走到操場上，剪彩的紅綢帶還躺在地上。

那顏色，刺眼得很。

李局長的秘書小聲說：“局長，這……”

李局長擺了擺手，臉色鐵青。

“走！”

他鉆進(jìn)自己的黑色奧迪車，車門“砰”的一聲關(guān)上，像一聲槍響。

車隊(duì)很快就駛離了學(xué)校。

一場原本要上縣新聞?lì)^條的盛典，就這樣草草收場。

不，它還是會成為頭條。

只不過是笑話版的頭條。

王建功沖出教室，像一頭發(fā)瘋的公牛。

“陳默呢？陳默人呢？”他抓住一個(gè)老師的胳膊問。

“校……校長，他……他走了。”那個(gè)老師嚇得結(jié)結(jié)巴巴。

王建功掏出手機(jī)，手指顫抖著，撥通了陳默的號碼。