采訪對(duì)象/張星 采訪&整理/童話

編輯/狄狄 封面/書君 文內(nèi)圖片/AI制圖

你是否也曾困惑：占星知識(shí)學(xué)了不少，為何依然不敢或無法開展有效的咨詢？真正的瓶頸往往不在星盤，而在“關(guān)系”。張星老師的咨詢技巧訓(xùn)練課程通過“無星圖”實(shí)戰(zhàn)、安全團(tuán)體和心理學(xué)融合訓(xùn)練，幫助不少新手占星師建立咨詢師的底層能力——從穩(wěn)定場域、深度聆聽到處理復(fù)雜關(guān)系。這是每一位占星師初做咨詢，告別紙上談兵、讓知識(shí)點(diǎn)落地生花的第一步。

并且，張星老師新一期的也在招募中，點(diǎn)擊可以了解更多詳情哦。

讓我們一起走進(jìn)往期咨詢訓(xùn)練課程學(xué)員童話與張星老師的對(duì)話

今晚有一場此內(nèi)容的直播沙龍

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Q1：我剛開始學(xué)占星，很多基礎(chǔ)知識(shí)都不懂，現(xiàn)在上這個(gè)咨詢課會(huì)不會(huì)太早？

A：恰恰相反，這是非常理想的時(shí)機(jī)。課程設(shè)計(jì)讓你"兩條腿走路"——占星知識(shí)和你現(xiàn)在的課程同步學(xué)，而咨詢能力則從這個(gè)課開始建立。美國醫(yī)學(xué)院協(xié)會(huì)調(diào)查顯示，85.2%的院校在第一年講授溝通技能，許多學(xué)校將《與病人溝通》設(shè)為必修。我國也已有部分院校嘗試，在第一學(xué)年開設(shè)32學(xué)時(shí)的醫(yī)患共情能力培養(yǎng)課程。針對(duì)身體健康治療的醫(yī)學(xué)院尚且如此，更何況與人的心靈工作？

所以，你不需要等到學(xué)完"占星知識(shí)"才開始學(xué)怎么做咨詢。提前掌握咨詢框架，能幫助你把未來學(xué)的每個(gè)占星知識(shí)點(diǎn)都"掛靠"在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用上，學(xué)完就能用，而不是堆積成書本知識(shí)。

我們的理念是："邊做邊學(xué)"比"學(xué)完再做"更可持續(xù)。

Q2：我已經(jīng)學(xué)了很多占星理論，但就是不敢開始做咨詢，這個(gè)課程能解決這個(gè)問題嗎？

A：真正阻礙咨詢起步的，是“關(guān)系恐懼與自我價(jià)值”的舊模式，而不是理論不足。課程會(huì)從關(guān)系、傾聽、支持性團(tuán)體開始，幫助你“安全地邁出第一步”。在這里，起步的困難被理解，也被支持——你不需要先成為“完美的咨詢師”，才能開始第一次咨詢。

Q3：我已經(jīng)在做占星咨詢了，這門課還適合我嗎？

A：越有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師，越能立刻感受到這門課程的價(jià)值差異。因?yàn)槟銜?huì)清晰意識(shí)到：技術(shù)不是難點(diǎn)，關(guān)系才是難點(diǎn)；處理來訪的情緒反應(yīng)才是難點(diǎn)；識(shí)別自己的舊模式才是難點(diǎn)；如何"穩(wěn)住場域"才是最關(guān)鍵的專業(yè)能力。課程正是圍繞這些"真正的關(guān)鍵難點(diǎn)"設(shè)計(jì)的，這是一個(gè)能讓經(jīng)驗(yàn)型咨詢師系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、深度化的訓(xùn)練環(huán)境。你過去自學(xué)、單打獨(dú)斗、碎片化獲得的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)在這里被整合、活化。

Q4：我正處于執(zhí)業(yè)瓶頸期，感覺咨詢很吃力，這門課能幫到我嗎？

A：相信可以有所幫助。執(zhí)業(yè)瓶頸的咨詢師通常會(huì)遇到：來訪者越來越復(fù)雜、被投射越來越重、情緒勞動(dòng)越來越消耗、內(nèi)在穩(wěn)定感下降、咨詢室里不知如何處理"關(guān)系碰撞"。這門課本身就帶有"督導(dǎo)功能"，能讓你在安全與專業(yè)中重新穩(wěn)住自己，從"孤行者"轉(zhuǎn)向"有同行支持的十一宮"。

Q5：不同占星水平和咨詢背景水平的人在一起學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果？

A：這恰恰是異質(zhì)混組的獨(dú)特價(jià)值，可以模擬真實(shí)來訪的多樣性。真實(shí)世界的客戶占星素養(yǎng)千差萬別。當(dāng)大家都在做"無星盤咨詢"時(shí)，所有人會(huì)共同經(jīng)驗(yàn)到：好的咨詢，70%靠關(guān)系品質(zhì)，30%靠技術(shù)精準(zhǔn)。這個(gè)體感無法通過同質(zhì)小組獲得。

Q6：課程是怎樣運(yùn)作的？

1??小班制，確保每個(gè)人都被充分看見

2??大量咨詢練習(xí)，從“知道”走向“做到”。

3??心理學(xué)技術(shù)自然融入占星咨詢。

4??老師會(huì)根據(jù)當(dāng)期小組狀態(tài)動(dòng)態(tài)調(diào)整內(nèi)容。

5??強(qiáng)調(diào)有邊界、有支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

Q7：課程會(huì)不會(huì)很抽象？我害怕心理學(xué)聽不懂。

A：不會(huì)。所有心理學(xué)內(nèi)容都經(jīng)過精煉、篩選和“咨詢場景化”，你學(xué)到的不是理論，而是如何與人工作。我們將心理學(xué)技術(shù)自然融入占星咨詢的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓你在具體場景中理解、在真實(shí)練習(xí)中掌握。

Q8：剛開始學(xué)占星學(xué)，第一部分也能聽得懂嗎？

A：完全可以，而且這正是課程第一階段的刻意設(shè)計(jì)。

第一階段的所有內(nèi)容、練習(xí)和討論，完全不用星圖，也不使用占星術(shù)語。我們會(huì)用純粹的生活議題（如職業(yè)困惑、關(guān)系卡點(diǎn)、自我價(jià)值）來練習(xí)一些關(guān)鍵的咨詢技巧——咨詢?cè)O(shè)置，聆聽與共情、提問技術(shù)等等。這些都是助人者的通用技能。

所以，零占星基礎(chǔ)的你，不僅能聽懂，反而有你的獨(dú)特優(yōu)勢：

-你可能不會(huì)像老學(xué)員那樣，總想"用星盤解釋一切"，從而更專注在"人"本身

-你可能不會(huì)因"解盤壓力"而緊張，能更純粹地體驗(yàn)咨詢技術(shù)的力量

-你會(huì)先建立咨詢師的"底層操作系統(tǒng)"，等未來學(xué)占星時(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能直接嵌入實(shí)戰(zhàn)框架

簡單說：第一階段是純粹的"做人"的工作，不是"看星圖"的工作。只要你會(huì)聽、會(huì)問、愿意理解人，就能100%參與。

Q9：我對(duì)自己的解讀星圖能力沒有自信，怎么參與實(shí)戰(zhàn)演練？

A：這正是課程設(shè)計(jì)的精妙之處。課程分為兩個(gè)階段，第一階段完全不用星圖，只做"無星圖咨詢"練習(xí)：小組內(nèi)輪流扮演咨詢師、客戶和觀察者，只能用聆聽、提問、共情技術(shù)，絕不能談星座行星。大家都能親身體會(huì)到，一個(gè)好的回應(yīng)能讓客戶落淚，一個(gè)有力的提問能打開新視角——而這一切與解盤能力無關(guān)。

所以你的"解讀星圖能力不夠"不是障礙，恰恰是讓你先建咨詢能力、再疊加占星技術(shù)的最佳起點(diǎn)。很多學(xué)員反饋："如果先學(xué)占星再學(xué)咨詢，我會(huì)把一切都?xì)w因于星圖。但先學(xué)咨詢讓我明白，星圖是工具，對(duì)話才是主體。"

Q10：我真的能學(xué)會(huì)嗎？總擔(dān)心自己不夠好。

A：這個(gè)恐懼本身，就是課程要工作的內(nèi)容。課程秉持這樣的理念：“沒有完美，沒有正確，沒有對(duì)錯(cuò)?！蔽覀冃枰牟皇恰巴昝缹W(xué)生”，而是愿意體驗(yàn)、愿意練習(xí)的你。只要你參與，你就會(huì)成長——這不是一句鼓勵(lì)，而是我們共同創(chuàng)造的事實(shí)。

Q11：我害怕被看見我的不足，也害怕他人被評(píng)判，尤其在團(tuán)體里。

A：你不是一個(gè)人，很多有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師都有這個(gè)恐懼。

課程最大的特色就是“安全”。所有成員都被精心篩選，動(dòng)力一致。老師的帶領(lǐng)方式也高度人本、尊重、透明，讓你能在被看見、被承接的關(guān)系里成長。在這里，練習(xí)不是考核，而是探索；反饋不是評(píng)判，而是禮物。

課程的核心原則是：沒有完美，沒有正確，沒有對(duì)錯(cuò)。我們不看技術(shù)是否“完美”，我們看的是你的覺察能力、你的穩(wěn)定性、你的邊界、你在關(guān)系里的存在感、你的自我支持能力，以及你在困難時(shí)是否能回到中心。

這些能力，恰恰需要團(tuán)體來支撐。在一對(duì)一咨詢中，你很難意識(shí)到自己何時(shí)“偏了”。但在團(tuán)體練習(xí)中，你會(huì)更快、也更安全地覺察這些。

Q12：我已經(jīng)在別的課程中學(xué)過一些咨詢理論，這門課和那些有什么不同？

A：很多同學(xué)學(xué)過“咨詢理論”，但理論并不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為“咨詢能力”。你可能有這樣的體驗(yàn)：學(xué)過傾聽，卻發(fā)現(xiàn)真正面對(duì)情緒化來訪者時(shí)很難穩(wěn)定；學(xué)過提問，卻很難在當(dāng)場用出“恰好”的方式；學(xué)過倫理，卻不知如何在實(shí)際中設(shè)置邊界；學(xué)過共情，卻發(fā)現(xiàn)自己在咨詢中仍會(huì)緊張、僵住；學(xué)過督導(dǎo)，卻還是不知道自己的風(fēng)格在哪里。

你學(xué)過概念，但缺少“人在關(guān)系中練”的場域。這門課的差異在于：

真正的“體驗(yàn)式訓(xùn)練”不是講理論，而是大量實(shí)踐，讓你直接跟“人”工作，而不是想象中的來訪者。

在團(tuán)體的見證下“看見自己的模式”：過去你一個(gè)人做咨詢，很難看到什么時(shí)候你開始“太努力”、進(jìn)入了“拯救者”、觸發(fā)了自己的舊傷、把咨詢變成“解讀會(huì)”，或其實(shí)在回避對(duì)方的情緒。在安全的小組里，你會(huì)第一次真正“看見自己”。

Q13：我已經(jīng)在實(shí)踐中摸索出自己的風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)了，這門課會(huì)限制我或讓我的經(jīng)驗(yàn)無用武之地嗎？

A：不會(huì)。相反，它會(huì)讓你的風(fēng)格更穩(wěn)定、更可持續(xù)。

很多已經(jīng)在做咨詢的同學(xué)，其實(shí)使用的是直覺驅(qū)動(dòng)、腎上腺素驅(qū)動(dòng)、靠當(dāng)天狀態(tài)決定輸出、靠熱情和共情硬撐結(jié)構(gòu)。這種方式并不持久，也容易過勞、過載、情緒耗竭。

這門課會(huì)讓你把風(fēng)格“落地成結(jié)構(gòu)”，把直覺“落實(shí)到倫理”，把經(jīng)驗(yàn)“升級(jí)成能力”，把隨機(jī)應(yīng)對(duì)“變成可復(fù)制的專業(yè)方法”。你不是被“重新訓(xùn)練”，而是被“升級(jí)”。

我們的原則是：在你已有的基礎(chǔ)上，做自然的“加法”與“整合”。你已經(jīng)有的直覺、技術(shù)、敏感度、職業(yè)動(dòng)機(jī)與咨詢經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)成為你在課程里的資源。

課程不會(huì)否定你已有的經(jīng)驗(yàn)，而是幫助你：把經(jīng)驗(yàn)變成框架，把習(xí)慣變成能力，把直覺變成可持續(xù)的專業(yè)，把風(fēng)格變得更穩(wěn)固。這是真正的“咨詢師升級(jí)訓(xùn)練”。

Q14：我已經(jīng)在執(zhí)業(yè)了，這門課能給我哪個(gè)層次的提升？

A：以下是有經(jīng)驗(yàn)同學(xué)最常見的收獲：

從“解讀者”轉(zhuǎn)向“咨詢師”——不再只依賴知識(shí)，而是能穩(wěn)穩(wěn)在關(guān)系中與來訪者共事。

從“即時(shí)輸出”轉(zhuǎn)向“結(jié)構(gòu)化專業(yè)能力”——擁有可復(fù)制的咨詢流程、設(shè)置與邊界。

從“高敏感用力”轉(zhuǎn)向“輕松、穩(wěn)定、有效”——能在情緒性來訪者面前不慌，能穩(wěn)住格局。

從“一個(gè)人的孤行者”轉(zhuǎn)向“有同行、有支持的十一宮”——這是長遠(yuǎn)執(zhí)業(yè)最重要的心理資源。

無論你處于哪個(gè)階段——?jiǎng)倢W(xué)占星、已會(huì)解盤、或已在執(zhí)業(yè)——你都會(huì)在這里被看見、被支持，在安全的十一宮團(tuán)體中，自然生長出專業(yè)占星咨詢師的底氣與能力。

童話同學(xué)和張星老師關(guān)于

占星咨詢督導(dǎo)課程的往期訪談：

如果你去年錯(cuò)過了張星老師的占星咨詢訓(xùn)練課，如果你也想獲得與時(shí)這樣的收獲，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，張星老師會(huì)在今年12月19日開設(shè)第二輪占星咨詢訓(xùn)練課！

如果：

·你已經(jīng)學(xué)了很多占星技術(shù)和咨詢課程，但是遲遲不敢開始收費(fèi)咨詢

·你每次咨詢都非常緊張，覺得自己一直對(duì)于占星咨詢?nèi)狈ψ孕?/p>

·你在咨詢中存在很多困惑，卻無人討論這種困惑

·你不知道如何應(yīng)對(duì)咨詢客戶的懷疑和質(zhì)問，也不知道如何應(yīng)對(duì)客戶的期望，你明知道這種期望你無法滿足

·你對(duì)于自己能否走占星咨詢的道路非常不篤定

·你咨詢自我感覺還好，但是咨詢口試卻被指出很多問題

課程目標(biāo)

通過28周的學(xué)習(xí)和練習(xí)，課程將協(xié)助參課成員達(dá)到以下目標(biāo)：

·導(dǎo)入（人本主義的）現(xiàn)代咨詢態(tài)度及框架，與占星學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)員初步了解咨詢工作的職業(yè)觀、工作框架和方法

·通過練習(xí)小組沉浸式的學(xué)習(xí)和練習(xí)，來體驗(yàn)“人的工作”中，咨詢關(guān)鍵技術(shù)的重要性

·結(jié)合自己星圖的特質(zhì)、潛力、挑戰(zhàn)，進(jìn)一步理解自己在咨詢工作中所遇到的困惑的意義

·解決過去所發(fā)現(xiàn)的畢業(yè)生咨詢錄音中明顯可見的占星咨詢問題，在課程過程中，能看到明顯的進(jìn)步

·通過安全而開放、彼此守望互助的觀摩與小組練習(xí)，使新手咨詢師有信心開始咨詢工作，并在有效的練習(xí)、自助互助中提升自信心和勝任力

·通過有設(shè)置地建立關(guān)系（每位成員之間），內(nèi)化與“人”工作的咨詢要領(lǐng)，并形成初步的支持系統(tǒng)，為未來的個(gè)案督導(dǎo)、同輩督導(dǎo)打下規(guī)范、安全的基礎(chǔ)

課程特色

“心為劍而身是刃。心如劍般堅(jiān)定，身如刃般不斷打磨”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、練習(xí)與體驗(yàn)的相輔相成。

·理論和練習(xí)實(shí)踐結(jié)合，全身心的職業(yè)訓(xùn)練

·小班封閉學(xué)練，安全設(shè)置，以彼此真誠反饋互相支持，共同成長

·刻意練習(xí)，習(xí)得與來訪互動(dòng)的多種體驗(yàn)

·回歸人本，回到自身，以心體驗(yàn)助己與助人

·以小組形式進(jìn)行咨詢的刻意練習(xí)，小組的設(shè)置及帶領(lǐng)老師、老學(xué)員團(tuán)隊(duì)，提供安全的練習(xí)空間、同學(xué)間的自助互助、鏡映關(guān)系等等。

·訓(xùn)練課注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)人獨(dú)特性及專業(yè)成長，課程將建立一個(gè)有共同職業(yè)目標(biāo)的練習(xí)小組，形成支持系統(tǒng)。

·對(duì)個(gè)體獨(dú)特性關(guān)照的方式會(huì)體現(xiàn)和貫穿于課程的整個(gè)流程，包括：報(bào)名、一對(duì)一入組訪談、知情同意書、成員間互相介紹和建立小組文化、練習(xí)課帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)老學(xué)員。

·和專業(yè)心理咨詢老師參與，注重實(shí)操技能的刻意練習(xí)和開放深入討論。

課程結(jié)構(gòu)

本課程為理論+小組練習(xí)學(xué)習(xí)模式，包括以下幾個(gè)部分：

1.理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)課程從占星師職業(yè)專業(yè)化、占星原型、占星咨詢來訪議題與星圖映射關(guān)系、咨詢關(guān)鍵技巧、咨詢工作過程、咨詢關(guān)系這6個(gè)層面來提升占星咨詢師職業(yè)視角與能力。

理論學(xué)習(xí)共12次課程，每次2小時(shí)，共24小時(shí)。階段一6次課，階段二6次課。

2.觀摩和練習(xí)

我們將組織與占星咨詢相關(guān)技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，每次練習(xí)都有具體練習(xí)目標(biāo)。每個(gè)團(tuán)體成員都有機(jī)會(huì)作為占星咨詢師、客戶、觀察者參與到3人小組的咨詢練習(xí)中，并有機(jī)會(huì)就咨詢中遇到的問題獲得指導(dǎo)，為咨詢工作實(shí)際應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。

練習(xí)課共有16次課程，每次課程2.5小時(shí)，共40小時(shí)。

共64小時(shí)課程和練習(xí)時(shí)間。

每個(gè)階段都有小組練習(xí)和大組觀摩反饋，從而讓學(xué)員獲得更加完整的反饋經(jīng)驗(yàn)。

3.作業(yè)：課程要求學(xué)員完成2個(gè)大作業(yè)

A. 我作為職業(yè)占星師的資源和挑戰(zhàn)

結(jié)合自己的出生星圖和成長背景的環(huán)境和主要事件、內(nèi)因，分析執(zhí)業(yè)動(dòng)機(jī)、資源、挑戰(zhàn)。跟隨課程和練習(xí)進(jìn)展分兩階段完成。

B. 個(gè)案咨詢進(jìn)步評(píng)估

在報(bào)名通過后，提交課程開始前的一次占星咨詢個(gè)案報(bào)告（含錄音）；在課程的最后一個(gè)月內(nèi)完成、提交一次新的個(gè)案咨詢報(bào)告（含錄音）。提交后由老師為學(xué)生做咨詢訓(xùn)練課的咨詢?cè)u(píng)估與督導(dǎo)，作為結(jié)業(yè)審核。

課程內(nèi)容

老師簡介

課程帶領(lǐng)老師：張星，若道老師，4名2024級(jí)老學(xué)員、特邀資深心理咨詢師

我的占星咨詢學(xué)習(xí)和開始執(zhí)業(yè)做占星咨詢師的經(jīng)歷是這樣的：

2015年開始跟隨大衛(wèi)老師的占星課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)，第二年臨近畢業(yè)考試時(shí)開始練習(xí)占星咨詢；2017年開始學(xué)習(xí)格倫·佩里老師的心理占星系統(tǒng)課程，其間學(xué)習(xí)了生時(shí)校正、參加若道主辦的多個(gè)大師工作坊。2018年開始成為全職咨詢師，2019年獲得ISAR占星師認(rèn)證。

我想這個(gè)經(jīng)歷與很多在若道學(xué)習(xí)占星理論課獲得認(rèn)證的同學(xué)們都非常相似，那么我們就會(huì)面臨相似的困惑：學(xué)完了這些理論，我怎樣應(yīng)用于和客戶的談話、咨詢中呢？這就如同一個(gè)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)了不少大部頭的醫(yī)學(xué)理論專著，考試也很好，可是如何去接診？

史蒂芬·阿若優(yōu)在《生命四元素》中說“我們要把占星學(xué)和占星咨詢做一個(gè)明確的區(qū)分“，“那些想要應(yīng)用占星學(xué)去處理人的問題的咨詢師，不得不熟悉占星學(xué)的基本科學(xué)，同時(shí)還要考慮到經(jīng)驗(yàn)的心理次元、處理關(guān)系的能力，以及涉及一對(duì)一的咨詢關(guān)系的倫理議題?！蓖瑫r(shí)，他指出一對(duì)一的咨詢藝術(shù)必須透過日常的演練來達(dá)成。（《占星咨詢師的教育訓(xùn)練》，《生命四元素》第八章）

這種“日常演練”在哪兒呢？讓我既困惑又最打動(dòng)我的另一個(gè)問題是：咨詢中兩個(gè)人說著話，其中一人怎么就會(huì)感覺不一樣，甚至有了改變的可能呢？這個(gè)過程中到底是什么在起作用？發(fā)生了什么？這些問題從最開始就引領(lǐng)著我不斷思考和實(shí)踐。

為了回答這些困惑，我開始心理咨詢的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在幾年前、包括現(xiàn)在的心理學(xué)圈子中，有效的咨詢教育以及訓(xùn)練演練也并不多見。我尋找，也比較幸運(yùn)，遇到志同道合的心理咨詢師友伴，大家互相陪伴、切磋，之后我參與和帶領(lǐng)成長小組、接受心理咨詢個(gè)人體驗(yàn)和4年的合作對(duì)話式團(tuán)體督導(dǎo)。

至今，我積累了1300人次以上、2000小時(shí)以上的個(gè)案咨詢經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)不斷探索總結(jié)規(guī)律、琢磨職業(yè)和自己的關(guān)系，通過一對(duì)一和小班教學(xué)授課、同行討論交流等方式，傳播咨詢理論和占星咨詢技術(shù)，從中獲得教學(xué)相長的意趣。

我的教育和過去的職業(yè)背景，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系漢語言專業(yè)，在轉(zhuǎn)行成為心理占星咨詢師以前，曾有互聯(lián)網(wǎng)公司公關(guān)市場、管理、獨(dú)立產(chǎn)品、商業(yè)品牌升級(jí)轉(zhuǎn)化、危機(jī)管理、戰(zhàn)略顧問15年以上的經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人很喜歡的一次經(jīng)驗(yàn)，是帶領(lǐng)一家全鏈條有機(jī)農(nóng)業(yè)社會(huì)企業(yè)的初期發(fā)展。

我的職業(yè)道路如同我的出生星圖以及上述經(jīng)歷，充滿實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)新的探求和融合色彩：我的上升在水瓶座，太陽雙魚月亮雙子，火星摩羯11宮，射手座海王星合相中天。我注重專業(yè)性和職業(yè)生態(tài)，有彈性和韌性去面對(duì)開創(chuàng)性的工作，注重培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)化思考的能力。當(dāng)受到若道的邀請(qǐng)和感召讓我設(shè)計(jì)及推出這門咨詢練習(xí)課程時(shí)，我感到非常榮幸，也十分樂意分享過去的探索學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將我的個(gè)人特質(zhì)、以及團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)融入到我們的學(xué)練課堂。

開課時(shí)間

階段一開課日期：2025年12月19日

階段二開課日期：2026年4月

備注“占星咨詢課”