清晨7時20分，嫩江薄霧如紗。齊齊哈爾市梅里斯達斡爾族區(qū)額爾門沁村光達希望小學廣場上，國歌準時響起，這聲音穿透晨霧，震撼著每個人的心房。這所只有八名少數(shù)民族學生的鄉(xiāng)村小學，將每一次升旗儀式視為最神圣的使命。

升旗儀式現(xiàn)場

在此任教34年的多奇勇老師介紹，這里7名達斡爾族學生，1名柯爾克孜族學生，雖然人少，但升旗時個個莊嚴肅穆。從木制旗桿到不銹鋼旗桿，從土坯房到明亮的校舍，這所小學的硬件在變，但對國旗的崇敬和對祖國的熱愛，卻在一屆屆學生心中薪火相傳。

在這所特殊的民族學校里，愛國主義教育浸潤在每處細節(jié)。晨讀時，古詩詞的韻律讓孩子們感受中華文化的雋永；手工課上，孩子們親手制作五星紅旗，在指尖觸碰中體會國旗的神圣；美術課時，老師帶著學生描繪家鄉(xiāng)山水，在色彩間培養(yǎng)對故土的深情。

在學校里，八個不同民族的孩子親如一家。課間，年齡稍大的達斡爾族學生會耐心幫助柯爾克孜族小伙伴講解習題；課后，他們共用彩筆描繪心中的祖國，在游戲中學習彼此的語言。小小的校園，讓孩子們深刻理解了“中華民族是一家”的真正含義。

這份民族團結的種子，在社會各界的呵護下茁壯成長。達斡爾族學會傳承人每周義務教授學生傳統(tǒng)摔跤，區(qū)書法家協(xié)會老師定期指導孩子們感受漢字之美，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委建立的“愛心圖書角”為孩子們打開知識之窗。

面對村民對學校未來的擔憂，多奇勇老師堅定地說：“哪怕只剩一個孩子，我也會守在這里，讓他們在國旗下向陽生長?！比妮d春秋，多奇勇送走了一批批奔赴遠方的學子，自己卻始終扎根在這片黑土地。這份堅守，早已超越職業(yè)范疇，是對中華民族共同體意識的自覺踐行。

冬日暖陽下，五星紅旗在校園上空獵獵作響。這面旗幟見證著基層教育工作者的初心，也見證著中華民族共同體意識在祖國北疆的生根發(fā)芽。在嫩江畔的這所小學里，八個孩子的升旗儀式，正是中華民族偉大復興征程中，民族團結動人的縮影。

• 記者：孫昊；攝影：張振翼