為進(jìn)一步提升班主任班級管理能力，搭建經(jīng)驗共享的育人交流平臺，在青山區(qū)教育局組織的濟(jì)南班主任專題培訓(xùn)圓滿落幕之際，包頭市青山區(qū)先鋒道小學(xué)迅速緊跟步伐，召開了以“班級管理的溫度與智慧” 為主題的班主任培訓(xùn)會。包頭市青山區(qū)先鋒道小學(xué)德育主任解培珺老師作為此次濟(jì)南培訓(xùn)的代表，以“激活?賦能?共生” 為核心主題，向全校班主任系統(tǒng)傳遞了培訓(xùn)中的前沿育人理念與可直接落地的班級管理實操技巧，助力老師們將所學(xué)知識切實轉(zhuǎn)化為班級管理的實際成效。

培訓(xùn)伊始，解老師以“好的班級管理是什么樣的” 這一問題切入，引用南京教育專家的先進(jìn)教育理念，明確提出班級管理的核心在于 “激活” 學(xué)生，而非單純 “管住” 學(xué)生。她指出，理想的班級管理應(yīng)是 “去中心化” 的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，讓每一位學(xué)生都能成為班級管理的參與者與主人。整場培訓(xùn)圍繞 “轉(zhuǎn)向、溝通、信任、賦能” 四大核心板塊層層遞進(jìn)，內(nèi)容充實、干貨滿滿，為班主任們帶來了一場兼具理論深度與實踐價值的知識盛宴。

培訓(xùn)接近尾聲，解培珺主任總結(jié)指出，班級管理的本質(zhì)是“讀懂學(xué)生 - 共情溝通 - 責(zé)任培養(yǎng) - 動力激活”，并形象地比喻 “教育就像種樹，需要持續(xù)的扶持和耐心的等待”。隨后，學(xué)校組織班主任圍繞自身班級管理中遇到的痛點問題，運(yùn)用本次培訓(xùn)所學(xué)的方法與工具，分組設(shè)計改進(jìn)方案，推動理論知識快速轉(zhuǎn)化為實際工作思路。

培訓(xùn)結(jié)束后，包頭市青山區(qū)先鋒道小學(xué)黨支部專職副書記邵晶潔作總結(jié)發(fā)言。她著重強(qiáng)調(diào)，班主任的學(xué)習(xí)與實踐始終要圍繞“溫度” 展開，教育的本質(zhì)是愛的喚醒。班主任要主動拉近與學(xué)生的心靈距離，用真誠的關(guān)懷、溫暖的陪伴，讓學(xué)生在班級中切實感受到歸屬感與幸福感，讓教育的每一個細(xì)節(jié)都浸潤著愛的力量。

緊接著，包頭市青山區(qū)先鋒道小學(xué)黨支部書記、校長武建華發(fā)表總結(jié)講話。她首先對本次班主任例會的召開給予高度肯定，指出此次培訓(xùn)恰逢其時、意義深遠(yuǎn)—— 不僅及時傳遞了前沿育人理念，還精準(zhǔn)破解了班主任日常管理中的實操難題，為全校班主任搭建了高效務(wù)實的學(xué)習(xí)交流平臺，有效凝聚了育人共識、提升了班主任隊伍的戰(zhàn)斗力，對學(xué)校德育工作提質(zhì)增效與班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)具有重要的推動作用。

參與培訓(xùn)的班主任們紛紛表示，本次培訓(xùn)內(nèi)容詳實、案例鮮活、方法實用，既解答了日常班級管理中遇到的困惑，又開闊了育人視野。大家深刻認(rèn)識到，班級管理沒有萬能公式，但只要從“讀懂學(xué)生” 出發(fā)，用科學(xué)的方法為教育賦能，就能找到適合自己班級的管理路徑。此次培訓(xùn)為包頭市青山區(qū)先鋒道小學(xué)班主任搭建了學(xué)習(xí)交流、共同提升的優(yōu)質(zhì)平臺，有效推動了班級管理理念的更新與班主任實踐能力的提升。未來，學(xué)校將持續(xù)深化培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，通過定期研討、經(jīng)驗分享等形式，不斷夯實班級管理基礎(chǔ)，助力班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，讓每一位學(xué)生都能在充滿活力與溫度的班級環(huán)境中健康成長，推動學(xué)校德育工作再上新臺階。