當(dāng)大多數(shù)同齡人還在課本里探索知識(shí)時(shí)，聊城市茌平區(qū)第一中附屬中學(xué)的張欣婷、袁晨軒、董鴻儒、楊張果而、張溪悅5名學(xué)生，在團(tuán)委王志鳳、李瑛珺兩位老師的指導(dǎo)下，帶著自己的調(diào)研成果站上了全國(guó)舞臺(tái)——12月4日至7日，他們?cè)凇疤岚钢袊?guó)·第十二屆全國(guó)大學(xué)生模擬政協(xié)提案大賽”中，憑借《盲道暢通，筑無(wú)障礙坦途》提案斬獲中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，成為全國(guó)36支晉級(jí)中學(xué)隊(duì)伍里的亮眼代表。

從“日常觀察”到“實(shí)地調(diào)研”，少年們的民生視角

“上學(xué)路上總看到盲道被電動(dòng)車占著，視障叔叔走起來(lái)特別費(fèi)勁”——這個(gè)偶然的觀察，成了5名學(xué)生提案的起點(diǎn)。王志鳳、李瑛珺老師鼓勵(lì)他們：“把‘看見(jiàn)的問(wèn)題’變成‘能解決的方案’。”為了讓建議更扎實(shí)，學(xué)生們利用課余時(shí)間走訪了城區(qū)8條主干道的盲道，記錄下“標(biāo)識(shí)磨損”“被商戶占用”等20余處問(wèn)題，還專門訪談了3位視障居民；兩位老師則幫他們梳理調(diào)研邏輯，把零散的觀察整合為“優(yōu)化盲道布局”“建立社區(qū)巡檢機(jī)制”的具體提案。

賽場(chǎng)從容思辨，展現(xiàn)少年的責(zé)任與素養(yǎng)

賽場(chǎng)上的考驗(yàn)更具挑戰(zhàn)：提案展示環(huán)節(jié)，他們要清晰拆解調(diào)研數(shù)據(jù)；模擬座談時(shí)，需回應(yīng)評(píng)委“盲道空間與城市停車如何平衡”的現(xiàn)實(shí)追問(wèn)。張欣婷回憶：“一開始有點(diǎn)緊張，但王老師賽前說(shuō)‘你們的調(diào)研是最扎實(shí)的底氣’，突然就穩(wěn)下來(lái)了?！弊罱K，5名學(xué)生以冷靜的表達(dá)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞屧u(píng)委看到了茌平少年“關(guān)注民生、勇于探索”的綜合素養(yǎng)，王志鳳老師的提案框架指導(dǎo)、李瑛珺老師的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變建議，也成了團(tuán)隊(duì)突圍的關(guān)鍵支撐。

把課堂學(xué)的，變成社會(huì)需要的

對(duì)這5名學(xué)生而言，這次參賽不止是拿獎(jiǎng)——從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到調(diào)研分析，再到提出方案，他們把思政課里的“社會(huì)責(zé)任”，變成了實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。正如團(tuán)隊(duì)成員董鴻儒說(shuō)：“原來(lái)我們也能為身邊人的生活做一點(diǎn)改變，特別感謝王老師和李老師一直陪著我們打磨細(xì)節(jié)。”

這群少年的嘗試，恰是青春最生動(dòng)的注腳：當(dāng)年輕的目光投向社會(huì)，當(dāng)課本里的知識(shí)落地為實(shí)踐，成長(zhǎng)便有了更溫暖的重量。

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