在裴崗中學(xué)，有一位少年用瘦弱的肩膀扛起生活重量，以優(yōu)異成績(jī)?cè)忈屪詮?qiáng)不息的精神——他就是我縣“新時(shí)代好少年”馬澤騁。面對(duì)家庭變故，他褪去稚嫩、勇?lián)?zé)任，成為師生眼中的榜樣。

逆境生長(zhǎng)，孝親持家顯擔(dān)當(dāng)

8歲那年，父親因病喪失工作和行動(dòng)能力；四年后，父親離世，家庭重?fù)?dān)全壓在母親肩頭。接連的打擊并沒有讓馬澤騁消沉，反而讓他早早懂得責(zé)任與感恩?！斑@孩子特別懂事，家里什么活都干，特別孝順?！?鄰居馬三寶的稱贊，是他日常的真實(shí)寫照。洗衣做飯、照料家人，他用行動(dòng)為母親分憂解難，在逆境中撐起了半個(gè)家。

勤學(xué)善助，集體之中見初心

“學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮，目標(biāo)明確，還常主動(dòng)幫同學(xué)，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)?！卑嘀魅务R祖東老師這樣評(píng)價(jià)他。即便肩負(fù)家庭壓力，馬澤騁的成績(jī)始終穩(wěn)居年級(jí)前列，連續(xù)三年獲評(píng)校 “三好學(xué)生”，2025年更斬獲廬江龍礦教育“鴻鵠遠(yuǎn)志”獎(jiǎng)。理科方面他天賦突出，善于鉆研的他還是班級(jí)里的“小老師”。

“講題耐心又仔細(xì)，他是我們競(jìng)相學(xué)習(xí)的榜樣”，同學(xué)張冉如是說(shuō)。在班級(jí)事務(wù)中，他任勞任怨，是老師得力的助手，更是同學(xué)信賴的伙伴。

心懷家國(guó)，少年有志赴遠(yuǎn)方

談及未來(lái)，馬澤騁眼神堅(jiān)定：“不管遇到什么困難，堅(jiān)持下去就一定有路走?！彼膲?mèng)想是成為一名軍人，“把對(duì)家的這份責(zé)任，變成對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)，保衛(wèi)國(guó)家、幫助更多的人”。

從家庭困境中昂首前行，在學(xué)業(yè)與集體中發(fā)光發(fā)熱，馬澤騁用堅(jiān)韌對(duì)抗逆境，用擔(dān)當(dāng)溫暖他人。這位新時(shí)代好少年的故事告訴我們：成長(zhǎng)從無(wú)坦途，唯有堅(jiān)守責(zé)任、永不言棄，方能在風(fēng)雨中挺拔成長(zhǎng)，綻放最美的青春光芒！

用代碼追逐科技?jí)粝?br/>

以孝心守護(hù)家庭溫暖

兩位廬江學(xué)子

以行動(dòng)詮釋新時(shí)代少年擔(dān)當(dāng)——

愿他們的故事

激勵(lì)更多少年向陽(yáng)生長(zhǎng)

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