體育課上開卡丁車

“嗡 ——”隨著電動卡丁車的低鳴，上海音樂學(xué)院實驗學(xué)校三年級學(xué)生陳宸一在GPKS東體卡丁車俱樂部的專業(yè)賽道上完成了又一次繞樁練習(xí)。

自今年9月起，每逢周五下午，上音實驗學(xué)校240名三至五年級學(xué)生都會走進(jìn)浦發(fā)銀行東方體育中心，在卡丁車、攀巖等潮流運動中開啟別樣體育課。

上音實驗學(xué)校探索“走出校園辦體育”，其中與東體的合作成為潮流運動進(jìn)校園的突破口?！皷|方體育中心提供的這些特色項目，是學(xué)校自身硬件條件無法實現(xiàn)的。”上音實驗學(xué)校校長賈曉嵐告訴記者，卡丁車、攀巖、腰旗橄欖球、滑雪機(jī)等小眾潮流運動，不僅搭建了“周周賽、月月賽”的競技平臺，更讓孩子們在體驗中拓寬視野，實現(xiàn)身心全面發(fā)展。

“賽車不像看上去那么簡單，深入了解后才發(fā)現(xiàn)有不少門道。”通過卡丁車課程，陳宸一不僅鍛煉了反應(yīng)力與專注力及身體協(xié)調(diào)性，更對機(jī)械原理產(chǎn)生濃厚興趣；在攀巖館里，女生們克服高度恐懼的過程，正是心理韌性的錘煉；在戶外運動場上，腰旗橄欖球則傳遞著團(tuán)隊協(xié)作的理念，讓學(xué)生在運動中拓寬認(rèn)知邊界。

協(xié)助學(xué)校把課外體育課堂搬進(jìn)國際頂級賽事場館，東體不僅開放場地資源，更組建專業(yè)團(tuán)隊設(shè)計了階梯式課程體系。賈曉嵐坦言，“社會力量的加入，不僅彌補(bǔ)了校園場地、專業(yè)項目的不足，更帶來前沿的體育教學(xué)理念和專業(yè)教練資源，讓‘五育并舉’教育理念在多樣化體育實踐中落地生根?！?/p>

當(dāng)下，社會力量正以多元形式參與體育教育全過程，成為學(xué)校體育的重要補(bǔ)充。東體通過發(fā)揮場館專業(yè)優(yōu)勢，打造“體育+教育”的生態(tài)閉環(huán)，不僅突破了學(xué)校體育的發(fā)展瓶頸，更構(gòu)建起多方協(xié)同、共建共享的學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)體系，形成可復(fù)制、可推廣的模式，讓每個孩子在運動中找到成長的坐標(biāo)。

(來源：解放日報 記者 秦東穎)