前幾天接孩子的時候，跟幾個初中家長聊天，大家不約而同提到一個問題：

有些小學的學霸已經(jīng)消失了，成績中等，甚至偏科；

而有些孩子小學平平無奇，到了初中就成了黑馬，成績那是一次比一次好！

我家Coco的班主任，在開家長會的時候，也談到了：“小學有3個習慣的孩子，初中學習會更輕松！如今班里前10名的孩子，大多都有這3個好習慣！”

01管理時間

Coco上了初中之后，我有個明顯的感受：知識量是真的太大了，7門課每天都講新知識，還要復習老知識。

回頭看小學的知識，真的是“毛毛雨”！

那么簡單的知識，為啥非要學六年呢？

其中一個重要的原因，就是要讓孩子拿簡單的知識，來鍛煉管理時間的能力。

Coco小學的時候，我以為只要讓他按時完成作業(yè)，就可以了。

還是他當老師的姑媽提醒我：別等到初中后悔！

我才給Coco買了《兒童時間管理》這本書，又配了一個立方定時器，開始教他如何管理時間。

一二年級要給孩子培養(yǎng)時間感知能力，要樹立正確的時間觀，這些我平時都沒注意過，只能趕緊補上。

之后帶孩子分析自己的磨蹭類型，建立時間銀行，讓他自己承擔拖延的后果。

這一系列步驟做下來，孩子就能分清楚事情的優(yōu)先級了，學習之前懂得先定計劃，文理科交叉完成，書包收拾得也越來越整齊了。

到了五六年級，我就開始鍛煉他規(guī)劃一整天的學習，在學校提高聽課效率、用好碎片時間，回家后定好學習計劃，專注完成作業(yè)，抵抗手機誘惑。

這些看起來很麻煩，但習慣養(yǎng)成了，到了初中就能吃到紅利了。

現(xiàn)在Coco每天7門課，在學校就能復習完當天的新知識，完成80%的作業(yè)，回家之后寫完作業(yè)，還有時間整理錯題，復習預習，每天保證10點上床睡覺。

要知道，睡眠對初中生有多重要，睡不飽真的影響學習，又影響長高。

面對初中忙碌的學習，Coco能很好地利用6大時間管理工具，立方定時器更是每天不離手，學習效率高了，他自己也有成就感，每天動力滿滿。

02廣泛閱讀

很多小學生家長在培養(yǎng)孩子閱讀習慣的時候，有2個誤區(qū)：

第一，孩子愛讀什么就讀什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子看了一堆漫畫、小說，寫作文的時候還是沒詞；

第二，孩子只要能看書就行，卻沒有用長遠的眼光，為孩子規(guī)劃閱讀品類。

我家Coco小學讀的書可不少，但上了初中就發(fā)現(xiàn)：小學還是看得不夠！

根據(jù)我的經(jīng)驗，小學有3類書籍，是必須要讓孩子讀的，他讀不下去，你就陪他讀，給他講，趁著有時間一定要啃下來，要不然到了初中想讀都沒時間讀了。

第一類：經(jīng)典名著

我家Coco這剛上初一，老師就發(fā)了40多頁的西游記閱讀題，讓孩子每次就要做10頁的。

沒讀過原著的孩子，光靠看電視劇，很多題是根本做不對的！

這眼看就月考了，考完再過一個月就期末考試，哪有時間再去啃那么厚的原著呢？不得小學就讀完么？

低年級可以讀這種彩圖注音版的，高年級的孩子可以讀精選版的，把考點都標出來了，還有導讀、鑒賞和知識拓展。

第二類：歷史地理

這兩個學科，到了初中會出現(xiàn)大量需要背誦的內(nèi)容，而且知識點之間邏輯關系較少，基本都是需要硬性記憶的。

萬一再遇到一個講課枯燥的老師，孩子對這兩科的興趣會直線下降，弱勢學科分分鐘就出現(xiàn)了。

但如果能在小學早早啟蒙，他就會發(fā)現(xiàn)，老師上課講的這個我知道，所以孩子會自動認為：這一科我擅長。

而且之前的知識儲備，也會讓背誦變得容易很多，孩子也能早睡一小時了。

只要是周末有時間，就翻兩頁，六年累積下來，能記住不少知識，孩子初中也學得更輕松。

第三類：科技創(chuàng)新

這類書籍往往會被我們忽略，其實這對孩子未來學習理科特別重要。

到了初中，數(shù)學會直接上一個難度，而初二的物理、初三的化學，有很多都需要孩子有生活經(jīng)驗、有想象能力。

孩子需要在大腦里還原試驗場景，想不出來的就做不出題！

但很多孩子在生活中很少去觀察理化現(xiàn)象，課上做實驗的機會畢竟少，因此這兩科也就成了老大難！

這方面的書我家Coco可沒少讀，所以他現(xiàn)在數(shù)學成績不錯，而且也開始預習物理的內(nèi)容了。

總結(jié)下來，著名物理學家李淼的這套《大鬧物理天宮》是我家Coco的最愛！

它是真的能用漫畫講知識，有物理學家給孩子講物理原理，用漫畫還原實驗過程，孩子特別好理解，記憶也特別深刻。

動手方面，我們用的是這套火星豬的238個兒童科學實驗套裝，每到周末Coco都會玩?zhèn)€不停，對于理科的興趣，就是從那個時候培養(yǎng)起來的。

03主動思考

這個習慣在小學看來可能很簡單，就是習慣問：為什么？怎么做？

但到了初中，沒有主動思考能力的孩子，真的會落下很多。

老師講的他只是聽，不去思考，本身知識留存率就大打折扣，做題時不會思考，更是連思路都找不到，很多大題都空著，連個方程式都列不出來。

這時孩子已經(jīng)進入青春期了，根本聽不進去家長的勸告了；而且題目也難了，家長就徹底輔導不了啦！

所以主動思考，一定要在小學養(yǎng)成習慣！

在簡單的題，都不要直接告訴孩子答案，可以給他拿東西演示一下，讓他自己想想書中的哪個知識能用？爭取讓孩子自己找到思路。

我家Coco小學還因為找出了老師的錯誤，而受到過表揚呢！

所以他現(xiàn)在理科完全不用我們操心！

主動思考的孩子，有一種追求真理的執(zhí)著，這份執(zhí)著能支持他走得更遠。

寫在最后

七年級回頭看，這3個習慣不是什么驚天秘密，都是平時能做到的小事。

但習慣的力量卻是巨大的，一旦養(yǎng)成，孩子就不是在堅持，而是像每天刷牙一樣自然。

學習成了自然而然的事，那成績還用愁嗎？