關(guān)于學(xué)生手機(jī)（電話手表）管理

致家長(zhǎng)的一封信

東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

尊敬的各位家長(zhǎng)：

當(dāng)前，手機(jī)（電話手表）日趨智能化，除基礎(chǔ)的通話、短信功能外，還涵蓋游戲、上網(wǎng)、影音播放、拍攝錄像等多元娛樂(lè)功能。這些功能極易使學(xué)生沉迷其中，難以自拔。

經(jīng)學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生存在違規(guī)把手機(jī)（電話手表）帶入校園的現(xiàn)象，這不僅嚴(yán)重影響自身的聽(tīng)課效率與學(xué)習(xí)效果，更干擾了正常的課堂教學(xué)秩序。此外，還有部分學(xué)生借助電話手表隨意結(jié)交他人、組建聊天群組，并在群內(nèi)傳播不文明、不健康的信息，既對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)造成負(fù)面影響，也埋下了嚴(yán)重的安全隱患。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）等文件要求，依照教育部“六項(xiàng)管理”有關(guān)精神，為營(yíng)造有利于學(xué)生健康學(xué)習(xí)的環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)生攜帶電話手表、手機(jī)進(jìn)校園的管理制度相關(guān)要求告知如下，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并配合學(xué)校做好以下相關(guān)工作。

1

學(xué)生原則上不得攜帶電話手表、手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園。

2

學(xué)生確有需要將電話手表帶入學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出申請(qǐng)。經(jīng)允許，學(xué)生應(yīng)當(dāng)將電話手表交由班主任統(tǒng)一管理，待學(xué)生離校時(shí)方能到班主任處領(lǐng)取電話手表。

3

學(xué)生在校期間若有特殊情況需聯(lián)系家長(zhǎng)時(shí)，可通過(guò)以下方式聯(lián)系：①通過(guò)學(xué)校門(mén)衛(wèi)室固定電話聯(lián)系；②學(xué)生告知老師后，用班主任或其他科任老師的電話聯(lián)系家長(zhǎng)；③如有急事發(fā)生，班主任會(huì)在第一時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要保持聯(lián)系方式暢通，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)；④家長(zhǎng)可以通過(guò)電話、微信等方式與班主任、科任教師聯(lián)系，由老師轉(zhuǎn)告學(xué)生。

4

手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品違規(guī)帶入校園的，將由班主任代為保管，并及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，進(jìn)行教育、整改。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起努力，家校共育，師生齊心，讓手機(jī)（電話手表）管理有制度、有溫度、有效度，讓學(xué)生做手機(jī)（電話手表）的主人，成為自律的強(qiáng)者。希望各位家長(zhǎng)與同學(xué)給予支持和配合，共同營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，助力學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

南京東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

2025年12月19日

手機(jī)（電話手表）的危害

1

頻繁使用手機(jī)（電話手表），損害身心健康。現(xiàn)在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機(jī)（電話手表），情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機(jī)（電話手表）沒(méi)電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)（電話手表）中毒綜合癥”的表現(xiàn)。

2

違反校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦將手機(jī)（電話手表）帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室偷偷使用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課質(zhì)量。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)（電話手表）在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性，養(yǎng)成了依賴(lài)思想。

3

隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。手機(jī)（電話手表）的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì)化，結(jié)交范圍迅速擴(kuò)大，占用有效學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。有些學(xué)生利用手機(jī)（電話手表）不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，給學(xué)生健康成長(zhǎng)造成了不良影響，埋下嚴(yán)重安全隱患，增加教育管理難度。

4

易造成攀比心理。手機(jī)（電話手表）型號(hào)在不斷翻新，外形、功能、價(jià)錢(qián)都能成為比較的對(duì)象，學(xué)生之間攀比心理自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)，也增加了家庭經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。

5

易形成不良學(xué)風(fēng)。如果手機(jī)（電話手表）被孩子帶入校園，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣。孩子的目光不再停留在書(shū)本上，注意力必然從課堂中轉(zhuǎn)移至手機(jī)上。即使是少數(shù)學(xué)生的“隱蔽”行為，也是在挑戰(zhàn)校規(guī)校紀(jì)，踐踏書(shū)香校園，敗壞課堂紀(jì)律，容易滋生學(xué)生矛盾與沖突，考試作弊等系列校園不良現(xiàn)象發(fā)生。

6

不良信息泛濫，不利健康成長(zhǎng)。手機(jī)（電話手表）上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此而學(xué)業(yè)成績(jī)下降。

7

路上使用手機(jī)（電話手表），存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)（電話手表），不注意道路、行人及車(chē)輛，極易對(duì)自身及他人造成安全事故；因手機(jī)（電話手表）丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。

8

手機(jī)（電話手表）消費(fèi)支出，加重家庭負(fù)擔(dān)。學(xué)生使用手機(jī)（電話手表）已成為一種新的消費(fèi)方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機(jī)（電話手表）通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。