山東理工大學團委按照團省委關于開展大學生進社區(qū)社會實踐工作相關要求，校地聯(lián)合推行“1+2+4+8+N”工作模式，即緊抓圍繞中心、服務大局這“1”工作主線，力求解決基層社會治理缺人手、大學生社會實踐缺場景這“2”個突出問題，強化體系建設、校地融合、常態(tài)長效、品牌打造等“4”個維度，抓實“制度機制+內生動力、精準對接+支持保障、靈活形式+創(chuàng)新載體、專業(yè)優(yōu)勢+聲譽影響”等“8”個關鍵點，面向社區(qū)居民、大學生開展調研，打造“快樂馬甲”社會實踐品牌項目20個，引領廣大青年學生深入社會基層、參與基層治理，在服務基層中受教育、長才干、作貢獻。

一、注重機制建設，強化組織動員

學校黨委高度重視，分管領導親自掛帥，系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌謀劃，制定《山東理工大學“大學生進社區(qū)”社會實踐實施方案》，校地聯(lián)合完善點單—派單—接單服務機制。推動落實團學骨干兼職機制，分3批選聘56名優(yōu)秀大學生到張店區(qū)各基層團組織擔任兼職副書記。堅持“日常報到+集中報到+階段性報到”相結合，突出“學校主導、學院主體、學生主角”，引導學院團委—班級團支部—學生組織協(xié)同發(fā)力，開展專題培訓、設計實踐項目，根據社區(qū)實際需求提供“定制化”服務。近年來累計開展大學生進社區(qū)實踐活動500余次，服務社區(qū)23個，團支部占比50%，覆蓋10000余人。

二、堅持共駐共建，強化項目驅動

按照專業(yè)化、品牌化和長效化發(fā)展要求，校地聯(lián)合策劃“快樂馬甲”社區(qū)實踐星級樣板項目，發(fā)揮“專業(yè)+”與社區(qū)共建工作站，發(fā)布《“快樂馬甲”十佳社區(qū)社會實踐服務項目》手冊。學校與張店區(qū)簽署《大學生社區(qū)實踐活動校地共建協(xié)議》，舉辦成果展示交流會暨供需對接會，聯(lián)合發(fā)布年度重點社區(qū)實踐項目，實現(xiàn)社區(qū)實踐與學生發(fā)展同頻共振，推動項目持續(xù)迭代升級。如“播種春芽、筑夢成長”項目，推出化學實驗舞臺劇9部，通過“火焰掌”等趣味活動，讓孩子們感受科學實驗神奇之處；“出彩體育人”項目到社區(qū)開展籃球、足球等微課堂180次，普及運動知識、技巧等。

三、塑造品牌形象，強化價值認同

堅持社會實踐引領青年思想、凝聚青年力量的理念，積極引領社區(qū)實踐新風尚，提升特色項目品牌影響力。項目服務團隊設計專屬活動標識、宣傳海報和視頻，開設“快樂馬甲”進社區(qū)社會實踐系列活動報道專欄等，展示社區(qū)實踐常態(tài)化項目化開展情況。堅持問題導向和需求引導，聯(lián)合淄博團市委和駐淄高校，圍繞實踐項目、頻次、形式、載體、效果等，面向社區(qū)居民發(fā)放問卷500+、大學生發(fā)放問卷18000+，及時總結經驗、收集反饋意見，優(yōu)化調整實踐內容。學校榮獲山東省“百萬大學生進社區(qū)”社會實踐先進集體，“學思享”普法宣傳進社區(qū)項目獲評社會實踐示范項目，研究生時政宣講團獲山東省青年志愿服務先進集體，《“躬行計劃”培育時代新人模式探索與實踐》入選教育部思政司“2024年度高校思政工作精品項目”。（圖片由牛杰、王振授權發(fā)布）

來源：中國日報網