新華社北京12月25日電 題：2025教育“熱詞”盤點(diǎn)
　　新華社“新華視點(diǎn)”記者
　　2025年，教育事業(yè)改革發(fā)展有哪些新亮點(diǎn)？又將帶來哪些深遠(yuǎn)影響？讓我們一起來回顧這一年的教育“熱詞”。

　　　　　　“免費(fèi)學(xué)前教育”：惠及超過1200萬人

　　走進(jìn)廣西南寧市第四幼兒園教育集團(tuán)中泰園區(qū)，大班的孩子們正在開展“我的故事我創(chuàng)編”班級(jí)故事會(huì)。“這些孩子是國家免除幼兒園學(xué)前一年保育教育費(fèi)政策的首批受益者?！奔瘓F(tuán)黨支部書記陸雪梅說。
　　陸雪梅介紹，此前，大班幼兒的保育教育費(fèi)為每人每月750元。自今年秋季學(xué)期起，這筆費(fèi)用予以免除，集團(tuán)有360多名孩子受益。
　　今年，《關(guān)于逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育的意見》印發(fā)。據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，免收幼兒園大班保教費(fèi)后，僅今年秋季一個(gè)學(xué)期，將相應(yīng)減少家庭支出200億元，惠及超過1200萬人。
　　意見出臺(tái)后，各地迅速因地制宜推出相應(yīng)方案：遼寧省財(cái)政廳、教育廳聯(lián)合制發(fā)實(shí)施方案，要求據(jù)實(shí)足額落實(shí)市域內(nèi)幼兒園免保育教育費(fèi)財(cái)政補(bǔ)助資金；四川各地市（州）明確要求，對(duì)已提前收取大班幼兒保育教育費(fèi)的，要“一園一策”制定和落實(shí)退費(fèi)方案……
　　“免費(fèi)學(xué)前教育是國家推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵舉措，保障了學(xué)前兒童平等接受教育的權(quán)利，有助于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育的‘起點(diǎn)公平’。”廣西師范大學(xué)學(xué)前教育系主任侯莉敏說。

　　　　　　“充分保障體育時(shí)間”：強(qiáng)化2小時(shí)目標(biāo)

　　下課鈴聲響起，內(nèi)蒙古呼和浩特市新華小學(xué)車站校區(qū)學(xué)生郝宸霆和同學(xué)沖向操場(chǎng)。伴隨悠揚(yáng)音樂，學(xué)生們推臂、邁腿，一招一式頗有傳統(tǒng)武術(shù)風(fēng)采。
　　“學(xué)校根據(jù)孩子的運(yùn)動(dòng)需求，編排了校本武術(shù)操，既夯實(shí)基礎(chǔ)體能，又傳承傳統(tǒng)體育文化?！斌w育老師張濤介紹，學(xué)校還以月度為單位打造主題體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全員參與。
　　持續(xù)提升學(xué)生體質(zhì)健康狀況，是家長(zhǎng)們的熱切期盼。此前，已有相關(guān)規(guī)定提出全面推行中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。今年印發(fā)的關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見，進(jìn)一步將中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)2小時(shí)全面高質(zhì)量落實(shí)作為階段性目標(biāo)明確下來。
　　在專家看來，意見要求聚焦一線辦學(xué)痛點(diǎn)，對(duì)于解決目前學(xué)生運(yùn)動(dòng)不足問題，有了更加精準(zhǔn)的干預(yù)。
　　“有關(guān)部門提出的一系列新要求，直面學(xué)校體育活動(dòng)存在的時(shí)長(zhǎng)不保、師資不強(qiáng)、場(chǎng)地不足等問題，能助力學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)身心健康全面發(fā)展。”呼和浩特市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　　　　　“縣中振興”：讓優(yōu)質(zhì)教育離孩子更近

　　黑龍江海林市高級(jí)中學(xué)是一所典型的縣域普通高中。曾經(jīng)，學(xué)校面臨師資梯隊(duì)斷層、辦學(xué)活力不足等窘境。特別是伴隨城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，一部分優(yōu)質(zhì)生源流向城市重點(diǎn)中學(xué)。
　　此類難題并非孤例。當(dāng)前，我國有近60%的高中學(xué)生在縣級(jí)中學(xué)讀書，縣中辦得好不好，關(guān)系到這些學(xué)生的成長(zhǎng)成才。破解“縣中困境”，究竟能做些什么？
　　今年9月，《縣域普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》印發(fā)，提出補(bǔ)齊辦學(xué)短板、優(yōu)化課程實(shí)施等具體要求，并明確要求整治違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生、禁止搶挖縣中優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師等。
　　一些變化正悄然發(fā)生?！叭缃?，借助學(xué)校嶄新的VR科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室，我們能‘走進(jìn)’微觀細(xì)胞、‘遨游’浩瀚星空，抽象知識(shí)變得觸手可及?！焙Ａ质懈呒?jí)中學(xué)學(xué)生石慶軒說。
　　不僅是教學(xué)方式。黑龍江在政策、資金和資源等方面對(duì)縣中予以重點(diǎn)傾斜；浙江磐安縣完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性；一些地區(qū)還依托部屬高?？h中托管幫扶項(xiàng)目，為縣中引入新的教育理念。
　　教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人表示，將以全面加強(qiáng)縣中建設(shè)為依托，鞏固提高高中階段教育普及水平，帶動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷滿足人民群眾接受良好教育的期盼。

　　　　　　“優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容”：拓寬人才成長(zhǎng)路徑

　　年初以來，多所高水平高校密集宣布增加本科招生規(guī)模，引起關(guān)注。
　　記者了解到，不少高校擴(kuò)招都集中于國家急需前沿學(xué)科，重點(diǎn)針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵領(lǐng)域人才缺口，通過人才培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求。
　　教育部也于今年4月公布2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，全國高校共新增專業(yè)點(diǎn)1839個(gè)，29種新專業(yè)正式納入2025年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，為學(xué)生提供更多選擇。
　　“機(jī)器人工程專業(yè)是我們新增備案專業(yè)，今年報(bào)名人數(shù)60人，遠(yuǎn)超原定招生計(jì)劃。我們也將對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行優(yōu)化，讓招生規(guī)模和培養(yǎng)方式更好適應(yīng)科技發(fā)展趨勢(shì)和考生報(bào)考需求?！敝袊茖W(xué)技術(shù)大學(xué)工程科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)張世武說。
　　可以預(yù)見的是，優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容不會(huì)止步。“十五五”規(guī)劃建議明確提出“擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)?！?；今年的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也提出“增加普通高中學(xué)位供給和優(yōu)質(zhì)高校本科招生”。
　　“在高等教育進(jìn)入普及化階段后，持續(xù)根據(jù)人口變化趨勢(shì)，推動(dòng)高質(zhì)量高等教育覆蓋更多人口，進(jìn)一步拓寬人才成長(zhǎng)路徑，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，是建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的應(yīng)有之義。”張世武說。

　　　　　　“人工智能+”：讓教育插上數(shù)字“翅膀”

　　“報(bào)告老師，火星救援車智駕測(cè)試一切正常，等候登陸指令?！痹诤蔽錆h經(jīng)開區(qū)神龍小學(xué)（湖畔校區(qū)），一堂以“AI火星救援車挑戰(zhàn)”為主題的實(shí)踐課程，折射出“人工智能+教育”的生動(dòng)圖景。
　　技術(shù)助力，AI賦能，“人工智能+教育”正不斷構(gòu)建起教育新場(chǎng)景：AI黑板呈現(xiàn)的“未來課堂”中，虛擬人“司馬遷”在語文課上與學(xué)生開啟跨越時(shí)空的對(duì)話；武漢音樂學(xué)院以曾侯乙編鐘為原型，打造沉浸式虛擬演奏教學(xué)平臺(tái)，全方位復(fù)原編鐘演奏場(chǎng)景……
　　不久前，全國中小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟正式成立，標(biāo)志著“人工智能+教育”正式從分散探索邁向系統(tǒng)推進(jìn)新階段。
　　不過，在人工智能與教育聯(lián)系日益緊密的同時(shí)，業(yè)界專家也提醒，老師應(yīng)做好引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在什么情況下可以使用AI作為輔助，什么時(shí)候應(yīng)獨(dú)立思考，不斷提升對(duì)人工智能倫理的理解和認(rèn)知。

　　　　　　“為教師減負(fù)”：對(duì)不合理任務(wù)說“不”

　　回顧一年來的工作，浙江浦江縣某鄉(xiāng)村學(xué)校班主任陳菲的一個(gè)突出感受是，與教育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)事務(wù)得到大大壓縮。“以前我們經(jīng)常接到通知，要求完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、小程序推廣、拍照留痕打卡，現(xiàn)在這樣的任務(wù)少多了?！?br/>　　圍繞減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，有關(guān)部門此前已出臺(tái)諸多舉措。今年，這些舉措又得到進(jìn)一步深化——
　　緊扣教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和突出問題，教育部明確提出建立嚴(yán)格涉校涉師發(fā)文審核機(jī)制、規(guī)范涉校涉師督查檢查評(píng)比考核清單管理、健全社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園白名單制度、嚴(yán)格中小學(xué)教師借調(diào)借用管理等8項(xiàng)明確要求。
　　“此次8條措施的最大亮點(diǎn)，在于以量化標(biāo)準(zhǔn)和閉環(huán)機(jī)制筑牢‘執(zhí)行’和‘落實(shí)’的根基。對(duì)學(xué)校和教師而言，我們更有底氣對(duì)不合理的非教學(xué)任務(wù)說‘不’了。”浙江衢州第二中學(xué)高級(jí)教師胡欣紅說。
　　專家認(rèn)為，系列創(chuàng)新舉措有助于加強(qiáng)教師減負(fù)制度化、規(guī)范化建設(shè)，切實(shí)減少不必要干擾。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，可以有效引導(dǎo)教師靜心育人，讓時(shí)間和精力真正回歸到立德樹人主責(zé)主業(yè)上來。（完）