國家層面重視教育的持續(xù)發(fā)展和教師工資待遇的不斷提高是戰(zhàn)略上的考量，因而會就能否很好落實教師工資待遇對地方實行不定期的監(jiān)管和督查。同時，很多地方的教師并非都能享受到公務(wù)員專屬的數(shù)萬元不等的一次性獎勵工資，也就更不用說享受公務(wù)員的各種地區(qū)附加津貼、住房補充公積金、交通補貼、午餐補貼了。

之前看到了兩份格式一樣的工資清單，都是在我的相關(guān)文章評論區(qū)關(guān)于教師和公務(wù)員工資待遇的留言評論，感覺十分有趣，也具有代表性和可比性，一個是研究生畢業(yè)的教師，一個是研究生畢業(yè)的公務(wù)員，羅列了自己正式轉(zhuǎn)正不久的兩個月的工資清單，還真是值得要當教師的和要當公務(wù)員的人細品。

我是大學研究生畢業(yè)，去年考取了教師編制，工作剛正式轉(zhuǎn)正，關(guān)于這兩個月的工資情況：每個月基本工資3000元左右，績效工資2900元左右，課后服務(wù)費等400元左右，通訊補貼200元，其他補貼700元左右，這樣總共每個月7000多點，扣除五險一金每個月打卡工資5000多塊錢，公積金每個月2000多元，但是房價20000左右一平，壓力山大！

我是大學研究生畢業(yè)，去年考取了公務(wù)員編制，工作剛正式轉(zhuǎn)正，關(guān)于這兩個月的工資情況：每個月基本工資5000元左右，房補2500元，通訊補貼200元，交通補貼500元，其他補貼1000元左右，這樣總共每個月9000元左右，扣除五險一金每個月打卡工資7000多塊錢，公積金每個月3000多元，但是房價10000左右一平，壓力山大！

1993年頒布的提出了“不低于”目標的《教師法》讓屬性和特征完全不同的教師群體和公務(wù)員群體扯上了可能永遠也撇不清的關(guān)系，2021年發(fā)布的《教師法修訂草案》讓這個目標更加明確。更加明確的“不低于”目標將教師群體和公務(wù)員群體的平均工資收入水平聯(lián)系得更加緊密了，至此，一直以來這兩個不同群體之間的聯(lián)系達到了制高點。

由于這個眾所周知的“不低于”硬是將教師工資待遇與公務(wù)員工資待遇捆綁在了一起因而引發(fā)了人們無休止的同時也是沒有定論的爭論，兩個不同性質(zhì)的行業(yè)，再加上學歷層次、地區(qū)差異、城鄉(xiāng)之別、行業(yè)標準、經(jīng)濟實力等等因素的綜合影響讓這個話題成為了熱點和焦點，是當老師還是當公務(wù)員對有些人來說還確實是個問題呢！