電影落幕，燈光亮起，學(xué)生們還盯著屏幕意猶未盡，“沒想到物理知識這么酷，還拍成了燒腦懸疑片！”日前，2025學(xué)年閔行區(qū)“大思政課”建設(shè)暨百校公益電影放映開幕式在上海市閔行區(qū)田園外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)金都校區(qū)“一平米博物館”舉行。

原本陳列亞洲最大長須鯨骨骼標(biāo)本等藏品資源的靈活空間，搖身一變成為沉浸式光影課堂。活動當(dāng)天，展廳內(nèi)座無虛席，一場關(guān)于時(shí)間與空間的科學(xué)探索正在上演。

現(xiàn)場放映的科普電影《尋秘自然：時(shí)間的形狀》，以兩個(gè)虛構(gòu)的偵探故事為框架，通過超高速列車上的緊張對決、菲索測光速實(shí)驗(yàn)的實(shí)景重現(xiàn)等鮮活情節(jié)，將伽利略相對性原理、速度疊加效應(yīng)等抽象理論，以及愛因斯坦的思考?xì)v程，轉(zhuǎn)化為易于理解的視覺語言，深深吸引著在場學(xué)生。

“在行駛的車上開槍，原本預(yù)計(jì)2.5秒命中目標(biāo)，實(shí)際提前0.5秒，是因?yàn)檐囁倥c子彈速度疊加后得出2秒的精準(zhǔn)時(shí)間。”四年級學(xué)生李予暄對影片的懸疑氛圍印象深刻，她清晰復(fù)述了片中關(guān)鍵知識點(diǎn)。

曾作為群眾演員參與拍攝的五年級學(xué)生朱自遠(yuǎn)，在現(xiàn)場觀看后依然驚嘆：“我印象最深的是高速列車決斗的劇情，看似不公平的決斗，其實(shí)是不同空間視角下呈現(xiàn)的表象。”

“雖然這些知識以前從來沒有接觸過，但通過影片我們掌握了很多，希望未來我們能像愛因斯坦一樣，探索科學(xué)的奧秘。”五年級學(xué)生李宣璁說。

“思政教育需要載體，而‘科普電影+互動’的形式，將知識轉(zhuǎn)化為立德樹人的鮮活教材。”田園外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長趙瑛群介紹，作為閔行區(qū)“大思政課改革實(shí)驗(yàn)基地?！?，學(xué)校將“一平米博物館”打造為跨學(xué)科育人空間，如今與科普電影相結(jié)合，正探索著思政教育的新路徑。

“科普電影的核心目的不是傳播多少知識，90分鐘能傳遞的知識量有限，關(guān)鍵在于‘點(diǎn)燃’，點(diǎn)燃孩子們對科學(xué)的熱愛、對宇宙的好奇。”當(dāng)閔行區(qū)融媒體中心“融媒體+”成員、導(dǎo)演汪詰出現(xiàn)在現(xiàn)場時(shí)，掌聲格外熱烈。這位身兼編劇、導(dǎo)演和解說的科普作家，分享了影片背后不為人知的創(chuàng)作歷程。

他透露，影片首版完成后，團(tuán)隊(duì)通過3場試映會收集反饋，并據(jù)此進(jìn)行了全方位重構(gòu)：大幅刪減劇情并控制時(shí)長在90分鐘內(nèi)，拆分原有內(nèi)容嵌入課堂場景，通過重剪、重配與補(bǔ)拍，確保小學(xué)高年級學(xué)生能夠完全理解?！跋啾瓤茖W(xué)知識與科學(xué)故事，更重要的是傳遞科學(xué)精神，我們想讓孩子們感受科學(xué)家的探索氣質(zhì)，體會科學(xué)家們的思考方式，這才是最重要的?！?/p>

此外，活動現(xiàn)場還舉行了溫馨的圖書捐贈儀式。上海教育出版社向田園外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐贈了汪詰導(dǎo)演創(chuàng)作的《漫畫相對論》。在這本書中，汪詰用畫筆與文字為孩子們搭建了一座通向科學(xué)星空的橋梁。該書將納入田園外小思政教育資源庫，助力學(xué)校“大思政課”內(nèi)容形式創(chuàng)新。

據(jù)悉，百校公益電影放映活動是閔行區(qū)“大思政課”建設(shè)的重要舉措，后續(xù)閔行區(qū)將精選紅色經(jīng)典、科普教育、傳統(tǒng)文化等各類優(yōu)秀影片，走進(jìn)全區(qū)百余所中小學(xué)，通過“觀影+研學(xué)+實(shí)踐”的模式，讓思政教育更具吸引力、感染力。

下一步，閔行區(qū)將持續(xù)探索影視育人新模式，聯(lián)動新疆喀什澤普縣奎巴格鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對學(xué)校，讓優(yōu)秀影片成為跨區(qū)域思政教育的生動教材，引導(dǎo)兩地廣大青少年在光影熏陶中堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)品德修為，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

科普影片在新疆喀什澤普縣奎巴格鎮(zhèn)中心小學(xué)同步放映。

記者：宿銘珊

視頻：符強(qiáng)

初審：方佳璐

復(fù)審：戎長春

終審：劉墾博

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