誨人不倦是什么意思？這還不簡(jiǎn)單，翻開任何一個(gè)字典，都是這樣解釋：教育人從來不知道疲倦。

然而我見到民國(guó)一位學(xué)人有另一種解釋：不是老師教學(xué)口吐白沫地不知疲倦，而是說老師通過教學(xué)啟發(fā)，讓學(xué)生對(duì)未知世界不知疲倦，每天都有新鮮感，每天都有人生所寄。

這兩個(gè)解釋完全相反，第一種是老師“不倦”，屬于死后三年閉不上嘴的；第二種是學(xué)生“不倦”，他的人生是主動(dòng)的，積極的，當(dāng)然，這種人生是老師給他的。

我覺得第二種解釋才是正確的，孔子是個(gè)高明的老師，教育理念很先進(jìn)，他不可能絮絮叨叨每天嘚吧嘚地灌輸，你看《論語(yǔ)》里他和弟子們討論問題時(shí)的輕松活潑，多么現(xiàn)代，多么時(shí)尚。

但兩千多年來，有多少人理解錯(cuò)了？

按說一個(gè)錯(cuò)誤的理解不算什么，但這個(gè)錯(cuò)誤可嚴(yán)重了，從古到今，因?yàn)檫@個(gè)理解，形成了名副其實(shí)的“毀人不倦”。

比如《紅樓夢(mèng)》里的賈政就理解錯(cuò)了。他見到寶玉，問的一定是四書五經(jīng)，作什么詩(shī)詞，這些都沒用，最要緊是把四書背下來。

再比如薛寶釵也理解錯(cuò)了，她勸寶玉留意仕途經(jīng)濟(jì)學(xué)問，氣得寶玉說姑娘你到別的屋里坐坐吧，我這里不談這個(gè)話題。薛寶釵這個(gè)才貌俱是一流的人物，為什么寶玉偏偏不愛，這就是答案。

這就是說自古以來，無(wú)論男人和女人，全體人，他們都愿意“誨人不倦”，愿意喋喋不休地重復(fù)空洞的名詞，干癟的知識(shí)。遇到一個(gè)講個(gè)性的賈寶玉，恨不得打死這個(gè)孽障。

最終到了變態(tài)的程度：自己早就“倦”了，還號(hào)稱誨人不倦；自己都不信了，還想讓別人相信。

科舉制度為啥讓人討厭，就是因?yàn)槟强荚噧?nèi)容讓人討厭。制度是好東西，壞東西是考試內(nèi)容，民國(guó)把科舉取消了，但連文官考試制度也整沒了。這個(gè)制度被英國(guó)人學(xué)去了，他們用得很好。

科舉制度取消了，但“毀人不倦”的老套筒還在。

這樣教出來的學(xué)生早就“倦”了，你看高考前，學(xué)生把練習(xí)卷子化作漫天紙屑，他們對(duì)這些東西早就恨透了。

上了大學(xué)，畢業(yè)了，工作了，他們會(huì)遇到另一種更加漫長(zhǎng)的“毀人不倦”，各種會(huì)議，各種講話，各種報(bào)表，各種學(xué)習(xí)，他們的人生只局限在有限的幾個(gè)漢字里面，他們此前學(xué)的東西，與現(xiàn)實(shí)的人生有一毛關(guān)系沒有？

這兩天有個(gè)事挺轟動(dòng)，2024阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽，江蘇省漣水中專學(xué)生姜萍以第12名的成績(jī)晉級(jí)。進(jìn)入決賽的，多數(shù)是北大清華、麻省理工、劍橋等高校的學(xué)生。

一個(gè)中專學(xué)生能取得如此佳績(jī)，她是個(gè)天才無(wú)疑。這不奇怪，中國(guó)如此大的人口基數(shù)，各方面的天才很多。我相信包括足球在內(nèi)。

大清朝的時(shí)候落后吧？中國(guó)第一個(gè)留美學(xué)生容閎，剛到美國(guó)時(shí)同學(xué)都笑話他，因?yàn)樗难b束古怪，可是到期末考試，英語(yǔ)文學(xué)他拿了第一，此后再也沒人敢小看他。可見中國(guó)人的確很聰明。

但容閎的才學(xué)在大清國(guó)無(wú)從施展，他最大的功績(jī)，是動(dòng)員曾國(guó)藩派出留美幼童?？墒呛髞沓⒙犘乓粋€(gè)蠢貨大臣的一面之詞，怕這些孩子忘了早年老師們的“誨人不倦”，而把他們召回了！除了詹天佑等寥寥數(shù)人，其余全都沒有畢業(yè)。即便如此，這些人也奠定了中國(guó)近代科學(xué)和實(shí)業(yè)的人才基礎(chǔ)。

所以姜萍的才華不必?fù)?dān)心，她有多大成長(zhǎng)空間不用我們操心，我擔(dān)心的是她遇到“毀人不倦”的環(huán)境。

他的老師王閏秋是數(shù)學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)，今年的數(shù)學(xué)比賽獲得125名（一個(gè)碩士被學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過，也說明姜萍的能力）。姜萍取得今天的成績(jī)，就是他悉心指導(dǎo)的結(jié)果。

王閏秋是實(shí)現(xiàn)了“誨人”使其“不倦”的，因?yàn)榻济看握?qǐng)教，他從來不講答案，而是啟發(fā)她自己思考，他推薦的數(shù)學(xué)經(jīng)典著作，對(duì)姜萍起到了至關(guān)重要的作用。

王閏秋想讀博，這個(gè)心愿應(yīng)該能達(dá)成。

姜萍呢，目前沒看到有高校伸出橄欖枝。我倒覺得，姜萍將來自己考大學(xué)也好，被大學(xué)特別錄取也好，她應(yīng)該注意選擇，那就是千萬(wàn)別遇到“毀人不倦”的人，別進(jìn)“毀人不倦”的學(xué)校！

姜萍的數(shù)學(xué)能力到底如何，我不懂，不過有一點(diǎn)很明確，那就是她發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美，她愿意鉆進(jìn)去，這個(gè)比天賦還要重要。

還有比這更關(guān)鍵的，是釋放孩子天賦的社會(huì)。