關(guān)于輔導(dǎo)孩子作業(yè)被“氣暈”這件事兒，相信很多家長都有共鳴，幾乎每隔一段時(shí)間就會(huì)上一次熱搜，讓人直呼做家長真難。

家長的難又何止輔導(dǎo)作業(yè)這一點(diǎn)，部分孩子日常的表現(xiàn)也讓家長很崩潰：

課堂上小動(dòng)作多，坐不住，注意力不集中，不是摳摳這，就是摸摸那；說話經(jīng)常語無倫次，簡單的加減算數(shù)，講了4、5遍還是不會(huì)......

一般這樣的孩子，成績都不太理想，他們很可能會(huì)自然而然地被貼上“學(xué)渣”、“懶惰”、“笨”、“調(diào)皮”的標(biāo)簽。

其實(shí)，這些孩子真不是笨和懶，他們很可能是患了學(xué)習(xí)困難綜合癥。

學(xué)習(xí)困難綜合癥(Learning Disabilities)是一種特定性學(xué)校技能發(fā)育障礙。

這類兒童并非呆傻或愚笨，而是從發(fā)育的早期階段起，獲得技能的正常方式受損，表現(xiàn)在閱讀、計(jì)算或繪畫等單一方面的能力低下。

學(xué)習(xí)困難可能影響到兒童的學(xué)習(xí)成績、自尊心和日常生活。學(xué)習(xí)困難的兒童通常伴有社會(huì)交往、社會(huì)認(rèn)知、自我控制等問題。

需要注意的是，孩子成績不理想，不全是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難，可能是其他原因?qū)е拢?strong>家長要注意辨別：

學(xué)習(xí)困難是一個(gè)復(fù)雜的問題，目前還沒有明確其誘發(fā)原因，可能受多種因素影響，比如：

像注意缺陷多動(dòng)障礙、抽動(dòng)障礙、精神發(fā)育遲緩、孤獨(dú)譜系障礙（自閉癥）等都可能導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難。其中，注意缺陷多動(dòng)障礙是最常見的。

有注意缺陷多動(dòng)障礙的孩子，因?yàn)樯窠?jīng)發(fā)育不完善，難以集中自己的注意力，學(xué)習(xí)時(shí)容易分心、發(fā)呆、畏難。

緊張、焦慮、抑郁、情緒低落等心理因素的影響下，孩子容易出現(xiàn)精力減退、在課堂上無法集中注意力、遇到困難不自信、容易放棄等表現(xiàn)。

部分孩子在遇到成績退步的打擊時(shí)，會(huì)出現(xiàn)逆反心理，沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

這些情況都容易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難。

對(duì)學(xué)校教學(xué)方式不適應(yīng)、師生關(guān)系不融洽、家庭關(guān)系不和睦、家長不恰當(dāng)?shù)慕逃绞健W(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、學(xué)習(xí)壓力過大等，也可能會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致孩子患上學(xué)習(xí)困難綜合癥。

學(xué)習(xí)困難的診斷是一個(gè)綜合復(fù)雜的過程，它需要醫(yī)生綜合考慮孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、生長發(fā)育情況、心理狀況等多方面因素，通過評(píng)估測試、觀察、訪談等方法進(jìn)行診斷，找到根本原因，進(jìn)行個(gè)體化的干預(yù)措施。

家長要做的，就是密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)帶孩子去專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷治療。

現(xiàn)代社會(huì)壓力已經(jīng)很大，孩子們長大后，可能會(huì)面臨更激烈的競爭和更嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)。

誠然，學(xué)習(xí)成績不代表一切，無法完全決定孩子未來發(fā)展。但我們都明白，優(yōu)異的成績可以讓孩子未來有更多可能性，少走很多彎路。

相信大多數(shù)家長都不希望孩子輸在起跑線上，更不希望孩子因?yàn)槌煽儐栴}在未來錯(cuò)失選擇更好生活的機(jī)會(huì)。

所以，及時(shí)幫助孩子改善學(xué)習(xí)困難，讓孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)回歸正軌，才是當(dāng)務(wù)之急。

暑假是治療學(xué)習(xí)困難的最佳時(shí)機(jī)之一，在這段時(shí)間治療的優(yōu)勢非常明顯：

1. 不會(huì)因?yàn)橹委煹⒄`孩子緊張的學(xué)習(xí)；
2. 治療的連續(xù)性和持久性能夠保障，治療效果更佳；
3. 孩子在這段時(shí)間心情愉快、放松，對(duì)治療的接受度更高；

通過醫(yī)學(xué)的干預(yù)，在暑假期間，孩子情況可以大大改善，可以慢慢找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有新的認(rèn)知和感受。在開學(xué)后，孩子的成績大概率會(huì)得到有效提升，有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)彎道超車。