（圖片來(lái)源：pixabay）

以前讀歷史時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)者身邊的干將不是老鄉(xiāng)就是發(fā)小，當(dāng)時(shí)曾疑惑難道這些人真的是一起“投胎”來(lái)的？后來(lái)才想明白，十步之內(nèi)，必有芳草，除了極少數(shù)天才以外，其實(shí)大部分人的能力都相差不大，人能創(chuàng)造出什么樣的成就，很大程度上取決于環(huán)境和機(jī)遇。一個(gè)有活力的社會(huì)，能夠讓更多人獲得人生出彩的機(jī)遇。

DeepSeek的橫空出世，震動(dòng)了科技界，更為我們提供了一個(gè)系統(tǒng)審視和理解中國(guó)創(chuàng)新模式、路徑的生動(dòng)樣本。據(jù)創(chuàng)始人梁文鋒介紹，DeepSeek團(tuán)隊(duì)主要由國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生和沒(méi)畢業(yè)的博士生組成。這樣一支年輕的“純國(guó)產(chǎn)”隊(duì)伍，是DeepSeek本身的驚艷表現(xiàn)之外，更讓人大呼意外的一點(diǎn)。畢竟在很多人的刻板印象里，沒(méi)有喝過(guò)洋墨水、沒(méi)在硅谷游過(guò)泳，便無(wú)以談AI。

過(guò)硬的創(chuàng)新成果表明，今天的中國(guó)，正在成為頂尖人才成長(zhǎng)的沃土、原創(chuàng)性創(chuàng)新的策源地。特別是近些年，集成電路、人工智能、量子通信，這些高精尖領(lǐng)域幾乎每隔一陣就會(huì)冒出一款中國(guó)的突破性產(chǎn)品，也讓更多人試圖探秘：中國(guó)爆發(fā)的創(chuàng)新力，究竟從何而來(lái)？

這個(gè)問(wèn)題，寫一套叢書都回答不完，但也可能一句話就說(shuō)明白了，那就是：發(fā)展科技，要走群眾路線。

其實(shí)誰(shuí)都明白，發(fā)展高科技的關(guān)鍵是人才，而人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，又同教育密不可分?；卮稹爸袊?guó)科技創(chuàng)新何以層出不窮”之問(wèn)，首先應(yīng)先研究一下中國(guó)教育體制的過(guò)去和現(xiàn)在。

新中國(guó)成立之初，我們就把掃除文盲作為建設(shè)國(guó)家的重要舉措，后來(lái)又逐漸建立了一套全民教育體制。每個(gè)孩子都應(yīng)該上學(xué)，上學(xué)就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在可能的條件下盡量接受更高更好的教育，這套理念對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)已是天經(jīng)地義。

在這套龐大、周密的教育體制之下，我們可以從14億多人中篩選人才，只要你在某方面真的具有天賦，幾乎不大可能遺漏在選拔制度之外。這套體制不僅能篩選“尖子”，也能培養(yǎng)大量的中堅(jiān)力量，更能提高全民整體素質(zhì)。

在討論科技創(chuàng)新的時(shí)候，人們都會(huì)重視天才和精英的作用，一個(gè)愛(ài)因斯坦的確能推動(dòng)整個(gè)人類的進(jìn)步，但天才和精英并不是天上掉下來(lái)的，他們也需要在一個(gè)人才友好的環(huán)境中才能凸顯出來(lái)，他們的構(gòu)想需要大量中堅(jiān)力量的落實(shí)才能成為現(xiàn)實(shí)。這就好比一片森林，只有整體生態(tài)良好、萬(wàn)木蔥蘢，才能不斷有參天大樹(shù)長(zhǎng)成。

近些年來(lái)中國(guó)科技爆發(fā)，正是因?yàn)槲覀?strong>長(zhǎng)期致力于全體國(guó)民教育水平的整體提高，這其實(shí)就是一種教育上的群眾路線。DeepSeek的出現(xiàn)并非偶然現(xiàn)象，它是中國(guó)科研創(chuàng)新環(huán)境整體提升的產(chǎn)物，是肥沃土壤里開(kāi)出的花，是龐大冰山浮出水面的山尖，那些人們“看不到”的部分起到了更為重要的支撐和滋養(yǎng)作用。

如果說(shuō)科技博弈本質(zhì)上也是一場(chǎng)“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”的話，那么在教育上脫離群眾早晚會(huì)遭到反噬。美國(guó)這個(gè)所謂科技領(lǐng)先的大國(guó)，其科研活力其實(shí)一直建立在教育“雙軌制”的悖論之上。一方面他們的精英階層將教育私有化，有錢才能獲得優(yōu)質(zhì)教育，才有資格“卷”。另一方面更廣大的普通人只能就讀所謂“公立學(xué)?！?，接受所謂“快樂(lè)教育”，實(shí)際上就是讓他們在“快樂(lè)”中自愿放棄智力和階層的躍升。

這種瘸腿的教育體制，保證了既得利益群體的資源不會(huì)被分割，但也造成更廣大的人群被排除于人才選拔機(jī)制以外，也就是說(shuō)他們的人才分母少了。這種體制或許催生了部分精英，但長(zhǎng)此以往，必然不利于人才隊(duì)伍的整體壯大，也就會(huì)被全民教育體制追上、超越。當(dāng)然，為了彌補(bǔ)缺失，他們也會(huì)吸引他國(guó)人才，但對(duì)于一個(gè)大國(guó)而言，從自己土地里“生長(zhǎng)”出人才或許會(huì)慢，但一定會(huì)走得更遠(yuǎn)。

這些年還有一個(gè)現(xiàn)象，同樣類型的科技產(chǎn)品，一旦投放中國(guó)市場(chǎng)，很快就會(huì)獲得商業(yè)上的巨大成功。這當(dāng)然同我們市場(chǎng)廣大、人民消費(fèi)能力日益提高有關(guān)，但同樣也離不開(kāi)全民教育水平的提高。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，高新科技產(chǎn)品的使用門檻也在提高，只有更多人愿意接受，且能熟練使用先進(jìn)工具，才能以乘法效應(yīng)釋放工具的力量。AI技術(shù)成熟才沒(méi)多久，義烏老板娘已經(jīng)用它生成多國(guó)語(yǔ)言，把生意做到全世界了，而另一些國(guó)家的人還在懷疑5G設(shè)備里到底有沒(méi)有監(jiān)控器，這種差距日子久了，怎么會(huì)不發(fā)生變化呢。

人類的一切勝利，終究都是價(jià)值觀的勝利。這句話落實(shí)到政治場(chǎng)域，就是說(shuō)如果一個(gè)國(guó)家能長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定、繁榮，取得一個(gè)又一個(gè)成功，那么意味著它的立國(guó)理念更正確，它的治國(guó)體制更先進(jìn)，它回應(yīng)并滿足了更廣大人民的愿望。周雖舊邦，其命維新，給它更多時(shí)間，它必將回報(bào)給我們更多驚喜。

（文/于永杰）

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