一、指導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)，你最?？ㄔ谀膫€(gè)環(huán)節(jié)？

票數(shù)總計(jì)159，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建邏輯解釋、不知道如何評(píng)估探究成果、設(shè)計(jì)有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題票數(shù)分別為36、33、33，占總體22.6%、20.8%、20.8%。

二、哪些支持能幫你突破瓶頸？

票數(shù)總計(jì)162，探究教學(xué)評(píng)價(jià)工具、優(yōu)質(zhì)探究案例庫(kù)、證據(jù)鏈設(shè)計(jì)工作坊票數(shù)分別為35、34、33，占總體21.6%、21.0%、20.4%。

• 科學(xué)探究教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)支持工具各選項(xiàng)之間差距較小，反映教師痛點(diǎn)分散度高，存在問(wèn)題具有普遍性。

• 支持工具偏好無(wú)明顯傾向性，較均衡。

• 評(píng)價(jià)工具和案例庫(kù)的高需求表明，教師需要“即用型”資源，而非抽象理論。

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《中國(guó)科技教育》（CN 11-4765/N、ISSN 1671-4350）是由中國(guó)科協(xié)主管、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)主辦的國(guó)家級(jí)期刊，是目前唯一專(zhuān)注于服務(wù)廣大科技教育工作者的專(zhuān)業(yè)性、綜合性刊物。雜志始終致力于推動(dòng)科教融合，引領(lǐng)青少年科技教育發(fā)展方向，服務(wù)教育、科技、人才一體化發(fā)展，通過(guò)提供權(quán)威、豐富、生動(dòng)的國(guó)內(nèi)外科學(xué)教育研究成果和案例，賦能中國(guó)青少年科技教育發(fā)展和科技教師隊(duì)伍建設(shè)。

《中國(guó)科技教育》已入駐中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)，是中國(guó)科協(xié)認(rèn)定的領(lǐng)域權(quán)威期刊。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，雜志已經(jīng)成為廣大科技教育工作者獲取國(guó)家教育科技人才政策信息的重要窗口，探索校內(nèi)外科技教育改革理論與實(shí)踐的互動(dòng)交流平臺(tái)，提供最新科技教育資源的服務(wù)載體，以及展現(xiàn)國(guó)內(nèi)外科技教育發(fā)展動(dòng)態(tài)的資訊匯聚平臺(tái)。

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