為鍛煉動手能力，培養(yǎng)科學探究精神，加深對氧化還原反應、萃取等化學知識的理解，3月28日上午，鄭州市第十中學高一年級的同學們參與了一場充滿趣味的化學實驗——海帶提碘。

分組實驗

為保障實驗順利進行，高一年級的化學老師們提前做了充分準備。他們精心挑選了海帶、稀硫酸等實驗藥品，以及坩堝、分液漏斗等儀器。實驗前，老師們對同學們進行了細致的安全教育和操作培訓，著重強調(diào)了灼燒海帶時的防燙傷措施，以及使用四氯化碳時的通風防中毒注意事項。

實驗過程中，同學們的團隊合作精神和解決問題的能力得到了充分鍛煉。例如，在灼燒海帶時，同學們分工明確，有人負責控制酒精燈火焰，有人負責攪拌海帶；在萃取環(huán)節(jié)，大家相互配合，準確完成了振蕩、靜置和分液操作，最終獲得了理想的實驗結果。

合作完成

此次實驗還讓同學們意識到化學與生活的緊密聯(lián)系。同學們了解到碘在醫(yī)藥、食品、化工等領域有著廣泛應用，而從海帶中提取碘是獲取碘的重要方式之一。這極大地激發(fā)了同學們學習化學的興趣，促使他們更加關注生活中的化學現(xiàn)象，提升運用化學知識解決實際問題的能力。

負責此次實驗教學的化學老師王平表示，海帶提碘實驗綜合性強，涵蓋了灼燒、溶解、過濾、氧化、萃取等多個基本操作。同學們通過親自動手，將理論知識與實踐相結合，不僅加深了對知識的理解和記憶，還培養(yǎng)了科學思維和實驗技能，為今后的化學學習和科學研究奠定了基礎。

展示實驗成果

教務處副主任李鵬表示，學校未來會持續(xù)開展多樣化的化學實驗活動，為同學們提供更多實踐機會，讓他們在實驗中感受化學的魅力，激發(fā)對科學的熱愛。同時，學校也希望通過這些活動，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。

鄭州市第十中學高一年級的這次化學趣味實驗是一次成功的教學實踐。同學們在實驗中收獲了知識與快樂，也為學?；瘜W教學改革積累了寶貴經(jīng)驗。相信在未來的學習中，同學們會更加積極地投入化學研究，探索更多科學奧秘。