文/蘭媽談育兒

不管年齡多大的孩子，在外面都有“要面子”的需求，這是對孩子的價值感認(rèn)同，也是把孩子養(yǎng)得自尊、自愛、自信里必須要給的愛

有一個媽媽，分享了她4歲女兒問她“要面子”的視頻，當(dāng)時給人的感觸就特別深

只見，視頻里女孩奶聲奶氣地對媽媽說：“媽媽，人多的時候你別說我，你要向著我”

媽媽說：“好，向著你，人多的時候更不能說你了，那人多的時候說你，你是什么感受呢”

女孩回答：“我就是很想哭，不想讓大家笑話我”

一瞬間，媽媽就被提醒到了

她也想到以前，每次孩子身上有問題就會趁著人多的時候批評，總覺得人越多、孩子越能長記性

可現(xiàn)在想想，所謂的人多容易長記性，無非就是抓住了孩子害怕被笑話的痛點(diǎn)，這個方法雖然有效果，可也深深地傷害到了孩子

特別是孩子將來受委屈、遇到困難的時候，爸爸媽媽現(xiàn)在有多尊重孩子的“面子”，那孩子將來面對那些事情時就會表現(xiàn)得有多從容優(yōu)雅

特別是以下幾種環(huán)境時，父母給足孩子面子，孩子才能成長得更出色出彩：

01

孩子闖禍時

有問題就回家關(guān)起門教育

我們都希望養(yǎng)一個聽話懂事的乖小孩，可乖小孩往往是沒有自我的

懂事背后，也往往是一次又一次妥協(xié)過后的心理創(chuàng)傷

聽過一個爸爸的悔悟聲音

他說他兒子原本是自律又上進(jìn)的，成績在初中之前一直都是班上名列前茅的尖子生

可就是這樣對學(xué)習(xí)上進(jìn)的孩子，竟然在讀初二那年整天把自己關(guān)在房間里不愿意上學(xué)

每天在家里的真實(shí)狀況就是吃了睡，睡醒了打游戲，整天自暴自棄后，學(xué)業(yè)也在最好的時光里被迅速荒廢了

后來，盡管家人和老師都相繼做了很多思想工作，孩子也回到學(xué)校讀了一段時間書，可孩子已經(jīng)喪失了斗志，每天哪怕人在教室里聽課，心思也早已經(jīng)飛得不見蹤跡，學(xué)習(xí)效率更是不言而喻了

后來，沒有考上高中，也不肯去技校學(xué)習(xí)一技之長，只好被迫和父親到工地搬磚干活

可男孩何以至此呢

原來，男孩從小性格怯懦，就是屬于老實(shí)本分的性格，也從來不會主動惹事生非

可讀初二那年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，總是被班上的一個同學(xué)暗地霸凌

剛開始是上課拽頭發(fā)，影響他聽講，到了后來就是背后搞小動作：

.比如，故意扔紙條到他桌子上，讓老師誤會他上課傳紙條

.又或者，故意把從別人那偷來的東西偷偷塞進(jìn)他書包，讓大伙誤會他偷東西...

直到，終于忍不住了，孩子和那個同學(xué)扭打在一起，雙方兩敗俱傷

這件事當(dāng)時還鬧得挺厲害，老師眼中的三好學(xué)生帶頭在班上打架，也被當(dāng)成典例在班上嚴(yán)格批評

為了杜絕打架的事情再次發(fā)生，老師還專門把雙方家長叫到學(xué)校談話

也就是那一次，男孩爸爸擔(dān)心兒子在老師眼中形象盡無，趕到班級的第一件事，就是一腳把孩子從講臺踹到第二排的桌子處

太大的沖擊慣性，還導(dǎo)致那排椅子紛紛被撞倒，好在有同學(xué)扶了一下，才不至于和椅子一樣摔得四仰八叉

而那次的當(dāng)眾挨揍，也導(dǎo)致男孩心里受挫，覺得丟臉，不敢抬頭看老師和同學(xué)，甚至連踏進(jìn)學(xué)校的勇氣都沒有，總覺得大家都在竊竊私語嘲笑自己...

再后來，多年之后，父子倆喝醉了酒，兒子把這件事拿出來一吐為快

他說：

“老爸，你知道嗎？讀初二那年，我被同學(xué)故意使壞讓老師誤會我，心里都沒有那么委屈難受，最接受不了的，就是你在講臺踹我的一腳，那一腳踹的不僅僅是我的尊嚴(yán)，還有我繼續(xù)生活下去的信心呀，也許你覺得沒有那么夸張，可當(dāng)眾貶低、和打罵真的無疑是一場精神謀殺呀”

看吧，孩子并沒有我們想象中的那么堅(jiān)強(qiáng)，特別是在個人尊嚴(yán)上，當(dāng)面的損娃、貶娃，可是最容易讓孩子無地自容了

而我們想要避免這種傷害，那教育孩子的時候最好不要有第三人在場：

.首先，先問清楚事情緣由

.其次，公事公辦，誰的錯誰買單

.最后，外面的事情處理完之后，如果覺得孩子需要教育，那就回家關(guān)上門和孩子好好聊聊

當(dāng)然了，這里的關(guān)起門教育，可不是把孩子拎過來就狠揍一頓，而是透過剛發(fā)生事情聊孩子的感受，再聊他們接下來有什么想法計(jì)劃，然后再起到思想和主觀上的記憶洗滌

當(dāng)孩子內(nèi)心不再那么多負(fù)面、那么大的情緒和委屈時，他們自然不會長歪，也會在健康且良好的環(huán)境下得到更好成長

02

孩子有缺點(diǎn)時

用當(dāng)眾肯定“中和”缺點(diǎn)

相信嗎？好的教育其實(shí)就是維護(hù)孩子的面子

當(dāng)孩子身上的“價值”被認(rèn)可時，他們才能學(xué)會真正的自尊、自愛、和自信

聽朋友說，她認(rèn)識的一個親戚，是一個比較嚴(yán)厲的媽媽，經(jīng)常在她家里能聽到對孩子吼罵的聲音

有一次過節(jié)，這個親戚家里招待了兩桌客人

到了吃飯的時間點(diǎn)，家里小朋友們大概也餓壞了，爭先恐后地開始入座準(zhǔn)備吃飯

親戚兒子跑得慢些，沒座位了，只好到大人的那桌吃飯

可這一幕被看到后，親戚當(dāng)時就對兒子大罵：“出去，真沒教養(yǎng)，你看看這桌有哪個小孩來坐了，給我站墻角反思去，沒想明白問題在哪里就不要吃飯”

男孩呢，也是倔脾氣，寧愿站著被罵，也紋絲未動，就是不愿意挪動半步，更不愿意站墻角面壁思過

后來，到了晚上，男孩繼續(xù)和媽媽辯論：

“我只不過是餓了，想吃飯而已，我在另一桌沒位置了，而且桌子上的飯菜做出來不就是讓吃的嗎？就算你說的那桌是大人們喝酒，小孩子不能坐，你也可以提前給我打聲招呼呀，你這樣當(dāng)眾罵我、還讓我站墻角羞辱行為，比起打我一頓還要讓人難受”

是呀，自尊心人人都有，孩子也不例外

特別是孩子4、5歲以后，如果你發(fā)現(xiàn)他們沒有以前那么不怕天不怕地時，說明就已經(jīng)開始在意別人怎么看他們了

如果我們在孩子需要自尊心的時候不給孩子面子，當(dāng)眾批評、或者揭孩子的短，那讓孩子顏面掃地的同時，孩子自尊心受損，也會感受不到自我價值

這可不是玻璃心，而是每一個人與生俱來的心里能量，擁有并持續(xù)澆灌，孩子才能得到更好的成長

認(rèn)識一個媽媽，她和其她媽媽不同的地方，就是從來不會“人前教子”

哪怕女兒真的滿身缺點(diǎn)，她也能就地取材地找到一個優(yōu)點(diǎn)，然后用孩子身上的優(yōu)點(diǎn)去中和缺點(diǎn)

印象比較深刻的一次，幾個媽媽放學(xué)接完孩子后，她們一邊走路一邊嘰嘰喳喳地聊孩子的成績

有好幾個孩子明明已經(jīng)考九十多分了，媽媽還當(dāng)眾要求孩子拿出試卷，然后還不忘批評說“怎么如此不認(rèn)真，那么簡單的題還能做錯”

而輪到女孩媽媽時，她呵呵一笑說：“我女兒雖然沒有你們家孩子考那么多分，可她真的很努力，這段時間每天復(fù)習(xí)到半夜，我既心疼又佩服她，想想自己那時候可沒有這樣的毅力，比閨女可差遠(yuǎn)了”

一番話，讓旁邊的女兒瞬間放松了許多，走路的時候似乎都帶風(fēng)一般地洋溢灑脫

那一次，女兒還堅(jiān)定地告訴她：“媽媽，你放心，我下次一定給你考個九十回來”

看吧，這就是認(rèn)可孩子的力量，也是激發(fā)孩子內(nèi)心力量，更是能陪伴孩子勇往直前的最好力量

03

孩子耍小聰明時

用維護(hù)尊嚴(yán)顧全“里子”

淘氣、或者喜歡耍小聰明，實(shí)際上就是孩子智商高的一種

家長平時有心維護(hù)并著重改善，才能讓孩子得到更好的發(fā)展

認(rèn)識一個自主創(chuàng)業(yè)成功的朋友，憑實(shí)力還在各個城市開了十幾家連鎖店

這在周圍的圈子里，可算是不可多得的成功人士了，也是很多人羨慕的對象

可誰也沒想到，就是這樣一個優(yōu)秀的成功人士，小時候居然是成績墊底的學(xué)渣

有一次，她的數(shù)學(xué)成績考了全班倒數(shù)第二：27分

這樣的成績，回家后很明顯會免不了要被狠揍一頓

她擔(dān)心媽媽責(zé)備，小腦筋一轉(zhuǎn)，然后用筆把27分，改成了87分

而修改后的痕跡呢，看上去依然很明顯，她似乎也預(yù)感到聰明的媽媽會發(fā)現(xiàn)這個秘密

沒想到，媽媽看到明顯的修改痕跡后并沒有發(fā)火

而是故作糊涂地說：

“哎呀，老師也太不小心了，怎么把卷子弄得這么臟了，不管考多少分，也是孩子努力過后的成果，真是太可惜了，媽媽還打算把你所有的試卷都收藏起來，等到復(fù)習(xí)的時候就能一目了然地知道自己不足的地方在哪里了”

一瞬間，媽媽的“裝糊涂”立馬秒殺了朋友的“小聰明”

從那以后，朋友不管考多少分成績，她都會大大方方地拿回家給媽媽看

媽媽呢，也會針對試卷的實(shí)際情況，再給予對應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)可，還有針對缺點(diǎn)優(yōu)化的合理建議

而長大后的朋友，一直很感激媽媽對她的尊嚴(yán)維護(hù)，也是媽媽的有意保護(hù)，讓他知道錯誤是可以糾正，學(xué)習(xí)也是通過下定決心努力開始慢慢變好的

所以，育兒就要拿出這位媽媽的心態(tài)

我們要有意地保護(hù)孩子的面子，還要讓孩子在充分的自我認(rèn)可和尊嚴(yán)中，自發(fā)性地想要成為更出色、更努力的人

04

孩子成績差時

用共情和耐心代替訓(xùn)斥

我們希望孩子成為什么樣的人，其實(shí)從日常如何看待孩子的行為和語言中就能看得出

懂得共情，再多一些耐心去等待孩子慢慢長大，很多復(fù)雜的事情自然就會慢慢變得簡單多了

來自一個男孩的自述

小時候的他，上課看小說，下課打架，平時還經(jīng)常逃課出去上網(wǎng)打游戲

有一次，還因?yàn)榇蚣?，把一個同學(xué)打進(jìn)了醫(yī)院

老師讓他寫檢討，連續(xù)一個星期在班里讀出來以示警惕，他不服氣，直接推開教室門就跑回家，就沒有再去學(xué)校上課了

男孩的父親得知這件事，先是苦口婆心地勸說，然后又把孩子朝學(xué)校拉

可下定決心不讀書的男孩，根本就是十匹馬都拉不回來

沒辦法，為了讓兒子能看到自己的良苦用心，他直接帶著兒子在校門口“撲通”一聲跪下

校長得知前來接見，父親也淚流滿臉地求情說：“我沒有把孩子教育好，這是我的錯，可孩子讀書不能耽誤呀，這孩子面子也比較薄，怕老師和校長對他另有看法，才自責(zé)愧疚地不敢上學(xué)”

那一刻，男孩深深地被觸動了

他也沒有想到，父親竟然為了他的面子，竟不惜犧牲自己的尊嚴(yán)

為了不讓父母白白犧牲尊嚴(yán)，他在內(nèi)心也暗自做決定：一定要好好學(xué)習(xí)，一定要把父親的體面掙回來

看吧，這才是真正的以身作則、感同身受，父親在人前保全了孩子的面子，孩子也用實(shí)際行動回報(bào)了父母的維護(hù)

反之，如果我們在孩子犯錯、成績差、或者叛逆反抗的時候，直接批評指責(zé)

那這種教育方式不僅無利于結(jié)果，反而還把孩子往對立的方向推

你希望孩子能懸崖勒馬，他們卻撞了南墻還不死心，非要固執(zhí)地一條路走到黑

為什么呢？因?yàn)樵诤⒆有闹兴麄兊母惺軟]有被重視，也從一定程度上存在一種執(zhí)念

所以，在外面維護(hù)孩子的“面子”，這是成長路上必須要給的一份愛

當(dāng)我們維護(hù)孩子、尊重孩子，且孩子能夠感受到這些愛時，就會發(fā)現(xiàn)在外“面子充足”的孩子，不僅性格開朗活潑，他們做事情也往往有自己的主見，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就受不了地玻璃心

這便是我們給孩子最好的愛，也是孩子成長過程收到最有內(nèi)心力量的一份禮物

那么，關(guān)于孩子在外“要面子”是成長路上必須要給的一份愛，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！