這是個只說真話的公眾號

題圖：AI制作

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雖然我的高考已經(jīng)過去了將近30年，但每年這個時候，我總要習慣性地關注下作文題。畢竟這是我唯一還能說上兩句的題目了，其他的完全看不懂。

根據(jù)我的觀察，每年題目一曝光，基本上都是被吐槽的居多，能讓人拍案叫絕的極少。印象中唯一被正面討論的，大概是“假如記憶可以移植”，直接導致《科幻世界》雜志銷量大漲。

但是今年的上海卷的作文題，我認為非常好，比其他卷的都好，堪稱最佳，值得表揚。先看看題目本身：

寫作（70分）

有學者用“專”“轉”“傳”概括當下三類文章：“?！敝笇I(yè)文章；“轉”指被轉發(fā)的通俗文章；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業(yè)文章可以變成被轉發(fā)的通俗文章，而面對大量“轉”文，讀者又不免期待可傳世的文章。

由“專”到“傳”，必定要經(jīng)過“轉”嗎？ 請聯(lián)系社會生活，寫一篇文章，談談你的認識與思考。

要求：

（1）自擬題目；

（2）不少于800字。

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你看，是不是特別接地氣，這不就是咱們天天手機上刷的玩意兒嗎，題目用仨字兒就給區(qū)分清楚了：

“?！保褪悄愠蛞谎劬皖^疼的論文、研究報告、深度文章?！稗D”，就是朋友圈、群里瘋傳的那些“震驚”文章，或者“清華大學教你十分鐘學會Deepseek”?！皞鳌?，就是那些真正的經(jīng)典，像《紅樓夢》、魯迅的文章等等。

重點是最后問的那個問題：

是不是專業(yè)文章想變成傳世經(jīng)典，必須得先變成大家愛轉發(fā)的“爆款”（專 → 轉 → 傳）？換句話說：

非得先當“網(wǎng)紅”（轉），才有資格當“經(jīng)典”（傳）？

這就戳到了痛點：

那些超火的“爆款”文章，真能成為經(jīng)典嗎？還是過幾天就沒人記得了？（比如很多標題黨文章）

那些特別牛、但賊難懂的專業(yè)文章，是不是就永遠沒機會成為經(jīng)典了？（比如某些難懂的理論）

現(xiàn)在網(wǎng)上全是“十萬加”，刷都刷不完，但似乎都是情緒，是不是缺了點真正有分量、能流傳下去的好東西？

順著這個思路走下去，可以說的就多了。

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這個題目同時能引發(fā)大眾的強烈共鳴。

我對現(xiàn)在的網(wǎng)絡環(huán)境很不滿意。到處是驚悚的標題，煽動情緒的內(nèi)容，和帶劇本擺拍的短視頻。為啥？因為這樣才能獲得更大限度的“轉”啊。

那些可能成為未來經(jīng)典的深度好文，根本沒人看，也傳不開，被淹死在信息海里。

大家天天刷，刷得挺忙，回頭一想，腦子里空空如也，全是“瓜”和“梗”。

題目逼著我們反思：

“火”就等于“好”？ 百萬轉發(fā)的“爆款”，過倆月還有人記得嗎？那些沒啥流量但真正有思想、有溫度的文章，是不是更值得珍惜？咱的評價標準是不是被“點贊數(shù)”綁架了？

好內(nèi)容咋活??？ 在這種“流量為王”的環(huán)境里，那些想寫點深刻東西的作者，是不是只能餓死？或者被逼著也去寫“震驚體”？

想想老祖宗留下的經(jīng)典，再看看咱手機里刷不完的“信息流”，心里有點慌：咱這代人，是不是在制造“文化泡沫”？

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與此同時，很多陰差陽錯獲得了更大限度的轉發(fā)的作者，卻因此異化成了注意力經(jīng)濟犧牲品。

羅翔就是個典型的例子。他本來是專業(yè)的法律老師，卻通過大眾化的“法外狂徒張三”這樣的表達走紅，確實把自己的“專”通過“轉”抵達了大眾。

但很快，越來越多的斷章取義，讓他又轉而被大眾攻擊，最后不得不主動退出微博。

可見轉發(fā)有風險，專家需謹慎啊。

另一個可惜的是張文宏。他本來是感染領域的專家，在特殊時期被拋到風口浪尖，說了太多大白話，在收獲巨量關注的同時，又因為共存說成為眾矢之的，最后毀譽參半。

這種現(xiàn)象的本質(zhì)是：當“專”借助“轉”的渠道下沉時，其嚴謹性、復雜性往往被流量邏輯肢解，最終作者可能從“傳播者”淪為“犧牲品”。

要抵達“傳”，或許需跳過“轉”的陷阱：如《金魚文明》所呼吁的，重建“深度注意力”倫理——讓價值沉淀于質(zhì)而非量。

否則，在“專→轉→毀”的鏈條中，傳世將終成奢望。

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有報道指出，題目中提到的學者是“胡曉明”，原文發(fā)表在“文匯筆會”這個公眾號里。我特地跑去看了，確實找到了那篇文章。

然后我就發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)象。

文匯筆會這個公眾號的閱讀量并不高，大部分文章都是一千左右，很少被轉發(fā)。但是因為被高考作文征用，導致胡教授的原文閱讀量瞬時來到了十萬加，被“轉發(fā)”了3.6萬次之多。

要知道，胡教授的文章發(fā)表于2019年，當時并不會記錄被轉發(fā)的次數(shù)，因此可以推斷，這3.6萬個轉發(fā)，都是今天轉的。

至于那篇文章，肯定是“專業(yè)”的。短短2000來字，作者引用了陸機的《文賦》，劉勰的《文心雕龍》，黃庭堅的《送王郎》等，對于普通讀者來說，很是晦澀。

如果不是被高考作文征用，文章不會被注意到。但借著被“轉”的機會，獲得了更大的“傳”播，讓文章有了傳世的可能。

對于作文題的那個問題，答案當然是不一定。但偏偏回到現(xiàn)實中，文章自己的遭遇給了肯定的回答。頗為諷刺。

當然我們都知道，這些轉發(fā)不過是一陣風罷了。超不過三天，不會再有人記得。

作者：秋日么么茶

一個認真記錄生活的中年男人

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原創(chuàng)100w+字 | 全網(wǎng)2000w+閱讀 | 虎嗅專欄作者

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