高考志愿即將開始，專業(yè)選擇成為考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的問題之一。去年7月起，高?！霸选惫傩蜂N專業(yè)。高校專業(yè)調(diào)整，映射出就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化，與考生未來(lái)就業(yè)息息相關(guān)。

相比2024年，無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理等專業(yè)新增招生院校上百所。同時(shí)，市場(chǎng)營(yíng)銷、學(xué)前教育等專業(yè)被大量停招、撤銷。

數(shù)據(jù)顯示，近3年全國(guó)高校已撤銷超2000個(gè)本科專業(yè)點(diǎn)。2018-2022年撤銷規(guī)模最大的10個(gè)本科專業(yè)中，信息管理與信息系統(tǒng)以100所高校撤銷居首，公共事業(yè)管理、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、信息與計(jì)算科學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子信息科學(xué)與技術(shù)、廣告學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)均列前十。

很多專業(yè)都曾是熱門專業(yè)，備受追捧，如今卻成為撤銷大戶。今天小編就來(lái)盤點(diǎn)撤銷數(shù)量最多的前10個(gè)本科專業(yè)以及撤銷原因，希望對(duì)25屆考生、家長(zhǎng)有所啟示。

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信息管理與信息系統(tǒng)（100所高校撤銷）

信息管理與信息系統(tǒng)是一門融合管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)的交叉學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法，能夠從事信息管理及系統(tǒng)開發(fā)、運(yùn)維等工作的復(fù)合型人才。

近年來(lái)該專業(yè)成為高校撤銷的“重災(zāi)區(qū)”，近五年被100余所高校撤銷，2022年單年撤銷數(shù)量達(dá)27所，位居撤銷榜首位。撤銷原因分析如下

全國(guó)超過500所高校開設(shè)該專業(yè)，但許多普通院校盲目開設(shè)，缺乏相關(guān)師資和實(shí)驗(yàn)條件，培養(yǎng)質(zhì)量難以保障。而每年畢業(yè)生規(guī)模達(dá)3.4萬(wàn)-3.6萬(wàn)人，遠(yuǎn)超市場(chǎng)需求，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，起薪和就業(yè)滿意度均低于同類專業(yè)平均水平。

此外，名稱中的“信息”易被誤解為純計(jì)算機(jī)專業(yè)，前期吸引大量對(duì)技術(shù)感興趣的學(xué)生，入學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)課程偏重管理，導(dǎo)致心理落差，專業(yè)轉(zhuǎn)出率高。同時(shí)隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)崛起，企業(yè)更傾向招聘細(xì)分領(lǐng)域的專業(yè)人才（如數(shù)據(jù)科學(xué)家、AI工程師），傳統(tǒng)信息管理崗位需求被擠壓。

0 2

公共事業(yè)管理（97所高校撤銷）

公共事業(yè)管理專業(yè)屬于管理學(xué)門類下的公共管理學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、政策分析能力及公共服務(wù)技能的人才。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，近五年全國(guó)共有83所大學(xué)撤銷該專業(yè)，成為撤銷數(shù)量最多的本科專業(yè)之一。撤銷原因分析如下

該專業(yè)常被詬病為“大而全”，核心課程與其他管理類專業(yè)（如行政管理、工商管理）高度重合，缺乏獨(dú)特性和競(jìng)爭(zhēng)力。許多高校的課程體系拼湊自其他文科專業(yè)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容缺乏深度和實(shí)踐性，轉(zhuǎn)專業(yè)率高。

例如，部分學(xué)校的公共事業(yè)管理專業(yè)并未結(jié)合行業(yè)需求（如醫(yī)療、教育等），僅以“考公務(wù)員”為宣傳點(diǎn)，但實(shí)際課程與公務(wù)員考試內(nèi)容關(guān)聯(lián)有限，畢業(yè)生在體制內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)中并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)。

除了?？普n程不合理，就業(yè)率持續(xù)低迷也是該專業(yè)被撤銷的直接原因。教育部統(tǒng)計(jì)顯示，其就業(yè)率在2012年已進(jìn)入“低就業(yè)率專業(yè)”名單，此后逐年下降，2020年較2019年降幅達(dá)37%。畢業(yè)生薪資水平普遍偏低，約49.4%的崗位月薪集中在4.5-8K區(qū)間，且市場(chǎng)需求在2024年較2023年進(jìn)一步下降4%。

0 3

服裝與服飾設(shè)計(jì)（70所高校撤銷）

服裝與服飾設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要分支，旨在培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、制作、營(yíng)銷等綜合能力的復(fù)合型人才。其核心課程包括服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝CAD、時(shí)裝畫技法等，涵蓋從創(chuàng)意到成品的全流程技能培養(yǎng)。撤銷原因分析如下

設(shè)計(jì)師崗位初期薪資低、工作強(qiáng)度高，且創(chuàng)作自由度受限（需迎合老板或市場(chǎng)短期需求），導(dǎo)致大量從業(yè)者轉(zhuǎn)行。據(jù)調(diào)查，設(shè)計(jì)師助理階段薪資普遍低于行業(yè)平均水平，職業(yè)吸引力下降。

此外，服裝產(chǎn)業(yè)高度集中于廣東、江浙滬等地，而北方及中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈薄弱，導(dǎo)致當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生面臨“就業(yè)難”困境。例如，山西、河北等省份多所高校因無(wú)法對(duì)接本地產(chǎn)業(yè)需求而撤銷專業(yè)。相比之下，東華大學(xué)、深圳大學(xué)等產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的院校，依托區(qū)域資源深化產(chǎn)教融合，專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著。

0 4

產(chǎn)品設(shè)計(jì)（66所高校撤銷）

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一門融合藝術(shù)、技術(shù)、商業(yè)與用戶需求的綜合性學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)技能和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。學(xué)生需掌握工業(yè)設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)（UX/UI）、3D建模、材料工藝等核心技能，并熟悉設(shè)計(jì)工具如Adobe系列、Figma等，能在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)計(jì)等領(lǐng)域從事相關(guān)工作。

盡管產(chǎn)品設(shè)計(jì)被部分機(jī)構(gòu)視為“綠牌專業(yè)”，但近年來(lái)多所高校，如四川大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)等撤銷了該專業(yè)，撤銷原因分析如下

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，行業(yè)對(duì)于設(shè)計(jì)人才的需求更傾向于具備跨學(xué)科知識(shí)、能將設(shè)計(jì)與新技術(shù)如人工智能、大數(shù)據(jù)等深度融合的高端復(fù)合型人才。

然而，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)出的畢業(yè)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)上，難以滿足此類高端崗位的要求，導(dǎo)致大量基礎(chǔ)設(shè)計(jì)崗位人才過剩，而高端崗位卻 “一才難求”，整體就業(yè)率持續(xù)走低。

0 5

信息與計(jì)算科學(xué)（65所高校撤銷）

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息科學(xué)的交叉學(xué)科，隸屬于理學(xué)門類下的數(shù)學(xué)大類，旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、掌握計(jì)算技術(shù)和信息科學(xué)理論的應(yīng)用型人才。

盡管信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)在就業(yè)率（普遍85%以上）和升學(xué)方面表現(xiàn)尚可，但其近年來(lái)成為高校撤銷數(shù)量最多的專業(yè)之一（2022年21所高校撤銷）。撤銷原因分析如下

該專業(yè)橫跨數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)，課程覆蓋面廣，但容易導(dǎo)致學(xué)生“樣樣通、樣樣松”。例如，編程能力可能弱于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，數(shù)學(xué)理論深度又不如純數(shù)學(xué)專業(yè)。

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新興專業(yè)興起，考生更傾向于選擇名稱更“熱門”的專業(yè)，企業(yè)招聘時(shí)也更傾向于選擇針對(duì)性更強(qiáng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)畢業(yè)生，導(dǎo)致信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)生在求職中處于劣勢(shì)。

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教育技術(shù)學(xué)（51所高校撤銷）

教育技術(shù)學(xué)是一門融合教育學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)等多學(xué)科的交叉學(xué)科，旨在培養(yǎng)能在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)、教育信息化管理等工作的高級(jí)專門人才。撤銷原因分析如下

一方面，傳統(tǒng)教育領(lǐng)域?qū)夹g(shù)型人才的需求有限；另一方面，信息技術(shù)領(lǐng)域又更傾向于招聘具有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景的人才。因此，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上可能處于相對(duì)尷尬的境地。

由于就業(yè)前景不明朗，許多考生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)會(huì)避開教育技術(shù)學(xué)。這導(dǎo)致該專業(yè)的招生人數(shù)逐年下降，部分高校甚至難以維持該專業(yè)的正常運(yùn)作。

0 7

市場(chǎng)營(yíng)銷（51所高校撤銷）

市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)管理的重要分支，聚焦于市場(chǎng)分析、消費(fèi)者行為研究、品牌管理及營(yíng)銷策略制定。畢業(yè)生可從事市場(chǎng)調(diào)研、銷售管理、廣告策劃、電商運(yùn)營(yíng)等工作，覆蓋金融、零售、互聯(lián)網(wǎng)等多個(gè)行業(yè)。市場(chǎng)營(yíng)銷曾是商科熱門，如今超過40%的高校已撤銷或停招該專業(yè)。撤銷原因分析如下

企業(yè)更看重實(shí)踐能力而非純理論，營(yíng)銷崗位入行門檻低，但上升瓶頸明顯。互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷已形成全新的技能需求體系，難以令人信服的是，很多高校的市場(chǎng)營(yíng)銷課程體系仍停留在傳統(tǒng)4P理論層面，與數(shù)字化營(yíng)銷實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重。

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電子信息科學(xué)與技術(shù)（49所高校撤銷）

電子信息科學(xué)與技術(shù)是一門融合電子技術(shù)、信息處理與計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉學(xué)科，涉及微電子、光電子、通信系統(tǒng)、集成電路設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。撤銷原因分析如下

傳統(tǒng)課程（如機(jī)械工程、平面設(shè)計(jì)）與新興技術(shù)（人工智能、大數(shù)據(jù)）脫節(jié)，學(xué)生難以掌握前沿技能。部分院校將專業(yè)整合為計(jì)算機(jī)或人工智能方向，原有體系失去競(jìng)爭(zhēng)力。

畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)超行業(yè)需求，傳統(tǒng)崗位因自動(dòng)化技術(shù)普及而減少，高端崗位則要求更高技能。例如，集成電路行業(yè)雖屬戰(zhàn)略重點(diǎn)，但普通院校學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

北大等高校撤銷信息與工程科學(xué)部，新增信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部，將電子類專業(yè)與計(jì)算機(jī)、人工智能深度融合，弱化傳統(tǒng)獨(dú)立學(xué)科地位。

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廣告學(xué)（46所高校撤銷）

廣告學(xué)是一門融合創(chuàng)意、傳播學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的交叉學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備品牌策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、媒介投放等能力的復(fù)合型人才。自1983年廈門大學(xué)設(shè)立中國(guó)首個(gè)廣告學(xué)專業(yè)以來(lái)，該專業(yè)曾因行業(yè)黃金期（如電視廣告、經(jīng)典案例“腦白金”“益達(dá)”等）成為熱門選擇。撤銷原因分析如下

文科縮減的大潮進(jìn)一步加劇了廣告學(xué)的危機(jī)，而且大學(xué)課程與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)，大部分人的課表都是“大雜燴”，不僅要學(xué) Ps、Ai、Pr 等 Adobe 全家桶，還要學(xué)攝影、Python 編程等課程。

到找工作時(shí)，一些畢業(yè)生更是焦慮，搞創(chuàng)意比不過藝術(shù)生，寫文案不及漢語(yǔ)言文學(xué)，做海報(bào)、剪視頻又不如設(shè)計(jì)學(xué)、廣播電視學(xué)學(xué)生，尤其是當(dāng)下還多了個(gè)“無(wú)所不能”的人工智能來(lái)?yè)岋埻搿?/p>

廣告市場(chǎng)并非沒有前景，但市場(chǎng)越來(lái)越細(xì)分，傳統(tǒng)廣告公司的飯碗越來(lái)越難端得住。傳統(tǒng)的廣告投放方式，例如硬廣、海報(bào)、TVC已不是市場(chǎng)主流，品牌更傾向于社交媒體營(yíng)銷、短視頻營(yíng)銷、電商廣告 。深諳流量密碼的自媒體的興起，使得傳統(tǒng)廣告公司在創(chuàng)意領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)逐漸不再明顯。近年來(lái)廣告行業(yè)招聘職位數(shù)持續(xù)下滑，廣告學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)出路也越來(lái)越窄。

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工業(yè)設(shè)計(jì)（45所高校撤銷）

工業(yè)設(shè)計(jì)是一門融合工學(xué)、美學(xué)、材料學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的交叉性專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)及管理能力的復(fù)合型人才。就業(yè)方向包括汽車、家電、智能硬件、家具設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，畢業(yè)生可進(jìn)入美的、廣汽等企業(yè)，或轉(zhuǎn)向交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等新興崗位。撤銷原因分析如下

全國(guó)開設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)的高校超250所，導(dǎo)致人才供給遠(yuǎn)超市場(chǎng)需求，部分院校畢業(yè)生從事對(duì)口工作的比例不足10%。高端設(shè)計(jì)崗位稀缺，低端崗位受人工智能技術(shù)沖擊（如AI輔助建模、自動(dòng)化設(shè)計(jì)工具），高強(qiáng)度加班、薪資增長(zhǎng)停滯，削弱專業(yè)吸引力。

部分院校仍以機(jī)械設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)為主，缺乏智能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)容。作為交叉學(xué)科，學(xué)生可能面臨“工學(xué)不精、藝術(shù)不?！钡膶擂危?jìng)爭(zhēng)力不及計(jì)算機(jī)或純?cè)O(shè)計(jì)類專業(yè)。

重點(diǎn)關(guān)注這些綠牌專業(yè)

2025年6月11日，2025年版就業(yè)藍(lán)皮書（包括《2025年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》《2025年中國(guó)高職生就業(yè)報(bào)告》）正式發(fā)布，其核心關(guān)注點(diǎn)我們將逐一揭曉。今天重磅揭曉2025年綠牌專業(yè)。

就業(yè)藍(lán)皮書的專業(yè)預(yù)警部分，基于各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)落實(shí)情況、薪資水平和就業(yè)滿意度，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略和重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨?，以及專業(yè)布點(diǎn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整，綜合定位出了“紅黃綠牌”專業(yè)。其中的“綠牌專業(yè)”是指就業(yè)落實(shí)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高，且市場(chǎng)需求增長(zhǎng)的專業(yè)，堪稱就業(yè)市場(chǎng)的“績(jī)優(yōu)股”。

01

本科綠牌專業(yè)榜

2025年本科綠牌專業(yè)包括：電氣工程及其自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程、機(jī)械電子工程、新能源科學(xué)與工程、車輛工程、機(jī)器人工程，均為工科專業(yè)。

其中，微電子科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)后主要從事集成電路工程技術(shù)人員，新能源科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生主要成為電廠操作人員，機(jī)器人工程專業(yè)畢業(yè)生則主要從事機(jī)器人工程技術(shù)人員工作。這些專業(yè)的人才培養(yǎng)與芯片、碳中和、智能制造等國(guó)家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域密切相關(guān)，是當(dāng)前政策重點(diǎn)扶持領(lǐng)域，科研經(jīng)費(fèi)和產(chǎn)業(yè)投資密集。電氣工程及其自動(dòng)化、車輛工程屬于傳統(tǒng)行業(yè)升級(jí)方向，因此展現(xiàn)出較好的發(fā)展前景。

從近五年本科綠牌專業(yè)榜單來(lái)看，電氣工程及其自動(dòng)化、微電子科學(xué)與工程均上榜4次；機(jī)械電子工程、能源與動(dòng)力工程、信息工程均上榜3次；車輛工程為首次上榜。

鮮少有專業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)居綠牌專業(yè)榜單。統(tǒng)觀近年來(lái)本科綠牌專業(yè)榜單變化可以看出，能源動(dòng)力類、電子信息類專業(yè)強(qiáng)勢(shì)霸榜，展現(xiàn)出較大的發(fā)展?jié)摿?。這些專業(yè)兼具戰(zhàn)略必需性、技術(shù)不可替代性與市場(chǎng)強(qiáng)需求性，在政策、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)三重紅利疊加下，形成“需求剛性高—供給稀缺性強(qiáng)—就業(yè)持續(xù)性長(zhǎng)”的正向循環(huán)。

這些綠牌專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)中展現(xiàn)出強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，其就業(yè)質(zhì)量更以“高薪資、強(qiáng)匹配、高滿意度”的特征成為優(yōu)質(zhì)范例，具體數(shù)據(jù)更能直觀印證這一優(yōu)勢(shì)——

2025年的本科綠牌專業(yè)均為本科生畢業(yè)半年后平均月收入排前40位的專業(yè)。其中，2024屆微電子科學(xué)與工程專業(yè)的平均月收入高達(dá)7282元，位列本科高薪專業(yè)的第2位；2024屆機(jī)械電子工程專業(yè)的平均月收入為7018元，位列本科高薪專業(yè)的第10位；2024屆電氣工程及其自動(dòng)化的工作與專業(yè)相關(guān)度、就業(yè)滿意度分別為86%、85%，排在本科主要專業(yè)前列（工作與專業(yè)相關(guān)度：第15位，就業(yè)滿意度：第8位）。

另外值得注意的是，曾在過去多年一度霸榜的計(jì)算機(jī)類專業(yè)，如信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程，近三年來(lái)均未進(jìn)入綠牌專業(yè)榜單，顯示了產(chǎn)業(yè)更迭背景下的專業(yè)發(fā)展動(dòng)向，但其就業(yè)依然存在明顯優(yōu)勢(shì)。

02

高職綠牌專業(yè)榜

2025年高職綠牌專業(yè)包括：鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能控制技術(shù)，多為裝備制造大類專業(yè)。

其中，鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)畢業(yè)生主要從事的是列車司機(jī)、機(jī)車檢修操作人員工作，應(yīng)用化工技術(shù)主要從事的是化工廠系統(tǒng)操作人員等工作，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要成為工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作人員等，而新能源汽車技術(shù)專業(yè)則主要從事汽車電子工程技術(shù)人員等工作。從其職業(yè)流向可以看出，這些高職綠牌專業(yè)，緊密圍繞國(guó)家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，形成了對(duì)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代交通體系及綠色經(jīng)濟(jì)的全方位支撐。

從近五年高職綠牌專業(yè)榜單來(lái)看，鐵道機(jī)車上榜4次；應(yīng)用化工技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、鐵道工程技術(shù)均上榜3次；工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)均為首次上榜。

統(tǒng)觀近年來(lái)高職綠牌專業(yè)榜單變化可以看出，相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)緊密對(duì)接“交通強(qiáng)國(guó)”“智能制造”“新能源”等國(guó)家戰(zhàn)略方向。當(dāng)前，我國(guó)正處于產(chǎn)業(yè)升級(jí)與科技創(chuàng)新的關(guān)鍵階段，國(guó)家戰(zhàn)略布局深刻影響著各行業(yè)的發(fā)展方向。高職院校的工科專業(yè)作為技能型人才培養(yǎng)的主陣地，其專業(yè)定位與行業(yè)需求緊密關(guān)聯(lián)。如在先進(jìn)制造業(yè)集群中，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)成為智能制造車間數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵抓手；在交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下，鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)聚焦軌道交通裝備的運(yùn)維革新，新能源汽車技術(shù)加速推動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)電動(dòng)化轉(zhuǎn)型進(jìn)程；面向綠色經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)通過優(yōu)化生產(chǎn)工藝實(shí)現(xiàn)化工領(lǐng)域的節(jié)能減排，為碳中和實(shí)現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

從就業(yè)質(zhì)量維度審視，這些綠牌專業(yè)在薪資水平、崗位適配度及職業(yè)認(rèn)同感等方面同樣表現(xiàn)優(yōu)秀，具體數(shù)據(jù)彰顯出其強(qiáng)勁的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力——

2025年的高職綠牌專業(yè)均為高職生畢業(yè)半年后平均月收入排前30位的專業(yè)。其中，2024屆鐵道機(jī)車運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)的平均月收入為5926元，就業(yè)滿意度為85%，工作與專業(yè)相關(guān)度為84%，分別位列高職主要專業(yè)的第1、第7、第7位；2024屆應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的平均月收入為5481元，工作與專業(yè)相關(guān)度為81%，分別位列高職主要專業(yè)的第13、第9位。

從宏觀趨勢(shì)觀察，與國(guó)家戰(zhàn)略布局高度契合，深度融入新能源、智能制造等新興產(chǎn)業(yè)賽道的專業(yè)，普遍展現(xiàn)出更強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與可持續(xù)發(fā)展勢(shì)能，其就業(yè)質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)景氣度的強(qiáng)相關(guān)性，為考生志愿填報(bào)提供了重要參考。

需特別說(shuō)明的是，綠牌專業(yè)的評(píng)定依據(jù)是對(duì)各專業(yè)連續(xù)多屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的長(zhǎng)期追蹤與趨勢(shì)分析，具有顯著的周期性和動(dòng)態(tài)性特征。近年新增設(shè)的專業(yè)因畢業(yè)生樣本規(guī)模不足、就業(yè)趨勢(shì)尚未穩(wěn)定等多方因素，暫未納入評(píng)估行列。

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本期編輯：蔡曉琳

執(zhí)行編輯：王曉丹

編 審：劉俊雄

來(lái) 源：高考直通車、網(wǎng)絡(luò)、麥可思研究