青 少 年 藝 術(shù) 創(chuàng) 造 力 大 師工 坊

現(xiàn)已開(kāi)始招募

德國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)全程親授

6天，開(kāi)啟孩子創(chuàng)造力新維度

“不管你知不知道包豪斯，

你都已經(jīng)生活在一個(gè)由它所締造的世界里。”

——梁文道

當(dāng)孩子在畫(huà)紙上涂抹出第一縷色彩時(shí)，那不僅是顏料的碰撞，更是創(chuàng)造力破繭的聲音！在標(biāo)準(zhǔn)化考試與功利化教育席卷的當(dāng)下，孩子們習(xí)慣于機(jī)械記憶和應(yīng)試技巧，逐漸鈍化了好奇心、探索精神和問(wèn)題解決能力。美國(guó)教育協(xié)會(huì)（NAEV）研究表明，長(zhǎng)期參與藝術(shù)的孩子在創(chuàng)新思維方面表現(xiàn)更優(yōu)——藝術(shù)不是奢侈品，而是孩子成長(zhǎng)的“氧氣”，它賦予孩子用色彩表達(dá)、用創(chuàng)意思考的能力。暑假是孩子放松身心拓展興趣提升綜合能力的黃金時(shí)間，為了讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)期就有機(jī)會(huì)近距離接觸德式藝術(shù)教育的科學(xué)體系，掌握"觀察—思考—?jiǎng)?chuàng)造—表達(dá)"的核心能力，庫(kù)藝術(shù)教育攜手德國(guó)哈勒美術(shù)學(xué)院前院長(zhǎng)烏爾里希?克里博教授與魯迅美術(shù)學(xué)院張一非老師，推出為期6天的“德國(guó)新包豪斯青少年藝術(shù)創(chuàng)造力大師工坊”。課程以起源于德國(guó)的現(xiàn)代藝術(shù)教育黃金體系 “包豪斯” 為內(nèi)核，重構(gòu)藝術(shù)認(rèn)知維度，喚醒被壓抑的創(chuàng)造潛能。

德國(guó)德紹包豪斯校舍（上圖）

主講人烏爾里?！た死锊┙淌冢ㄏ聢D）

包豪斯教育體系核心理念以“藝術(shù)與技術(shù)融合”打破純藝術(shù)與實(shí)用領(lǐng)域的壁壘，不僅孕育了格羅皮烏斯（現(xiàn)代建筑之父）、密斯?凡?德羅（極簡(jiǎn)主義先驅(qū)）等劃時(shí)代巨匠，更催生了赫伯特?拜耶（無(wú)襯線字體革新者）、瑪麗安?布蘭德（金屬工藝美學(xué)先鋒）。其理念滲透蘋(píng)果、宜家等全球品牌美學(xué)基因，更奠定現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的底層邏輯。

插畫(huà) ?shop.bauhaus-movement.com/

在德國(guó)德紹包豪斯基金會(huì)舉辦的“新包豪斯青少年講習(xí)班”中，不同地區(qū)、不同年齡的孩子齊聚一堂，共同完成了創(chuàng)作。這場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，許多原本只是旁觀者的家長(zhǎng)，也被現(xiàn)場(chǎng)濃厚的藝術(shù)氛圍所感染，不由自主地加入到創(chuàng)作隊(duì)伍中。在這里，沒(méi)有身份的界限，沒(méi)有年齡的隔閡，大家平等交流，全身心投入創(chuàng)作，使得該課程也給許多家長(zhǎng)帶來(lái)了新的思考！

本期訓(xùn)練營(yíng)采用德國(guó)原版課程，通過(guò)6天沉浸式的課題訓(xùn)練，將引導(dǎo)學(xué)員回歸藝術(shù)本質(zhì)，摒棄科技工具依賴，孩子們不僅會(huì)掌握創(chuàng)作技法、材料運(yùn)用等專業(yè)技能，更將收獲包豪斯百年傳承的核心能力 —— 跨界創(chuàng)造力與解決問(wèn)題的思維方式，這正是獻(xiàn)給未來(lái)世界創(chuàng)新者的成長(zhǎng)密鑰。

烏爾里希·克里博教授在德紹“新包豪斯青少年講習(xí)班”

為什么選擇我們？

六大核心特色，

顛覆傳統(tǒng)藝術(shù)教育

特色 一

國(guó)際頂級(jí)藝術(shù)導(dǎo)師一對(duì)一親授

◆ 由烏爾里?！た死锊┙淌谟H自設(shè)計(jì)課程并全程指導(dǎo)，采用互動(dòng)式教學(xué)，在自由、活躍的氛圍中，用繪畫(huà)、拼貼、跨媒介實(shí)驗(yàn)等方法打破學(xué)員思維定式，激發(fā)藝術(shù)潛能；

◆ 張一非老師作為魯迅美術(shù)學(xué)院的教師，將根據(jù)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)優(yōu)化表達(dá)邏輯，輔導(dǎo)學(xué)員深度吸收課程內(nèi)容；

◆ 小班制（16人），確保每位學(xué)員都能獲得一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo)。

德紹“新包豪斯青少年講習(xí)班”現(xiàn)場(chǎng)

特色 二

培養(yǎng)獨(dú)立思考與創(chuàng)意表達(dá)

◆ 不依賴AI或數(shù)字工具，回歸手繪、拼貼、雕塑等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，讓學(xué)員專注于思維過(guò)程而非技術(shù)操作。

◆ 每天設(shè)置"演講"環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員分享創(chuàng)作理念，鍛煉邏輯思維與語(yǔ)言組織能力。

克里博教授部分教學(xué)著作

特色 三

協(xié)作能力培養(yǎng)

◆ 通過(guò)與不同地區(qū)、年齡段的學(xué)員組隊(duì)完成集體藝術(shù)創(chuàng)作，在項(xiàng)目分工中鍛煉跨群體溝通與創(chuàng)意整合能力，培養(yǎng)開(kāi)放包容的合作精神，提前適應(yīng)未來(lái)多元化社會(huì)的分工協(xié)作模式。

克里博教授在 日本名古屋東邦高等學(xué)校指導(dǎo)集體藝術(shù)創(chuàng)作

特色 四

超高性價(jià)比

◆ 僅需歐洲游學(xué)1/5的費(fèi)用，即可獲得國(guó)際資深教授6天全程手把手、一對(duì)一的教學(xué)指導(dǎo)。

◆ 費(fèi)用含營(yíng)養(yǎng)午餐、材料包、保險(xiǎn)及798核心藝術(shù)區(qū)畫(huà)廊作品展示。

德紹“新包豪斯青少年講習(xí)班”現(xiàn)場(chǎng)

特色 五

升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力加持

◆ 結(jié)營(yíng)作品可直接用于海外藝術(shù)院校申請(qǐng)；

◆ 教授現(xiàn)場(chǎng)提供留學(xué)規(guī)劃建議，優(yōu)秀學(xué)員可獲親筆信推薦。

本次訓(xùn)練營(yíng)實(shí)踐與展示場(chǎng)地 798藝術(shù)園區(qū)瀚藝術(shù)空間

特色 六

學(xué)術(shù)權(quán)威護(hù)航，頂尖院校資源介紹推薦

◆ 主辦方庫(kù)藝術(shù)，作為中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)專業(yè)、學(xué)術(shù)媒體與教育機(jī)構(gòu)，在藝術(shù)界有極高的聲譽(yù)，與國(guó)內(nèi)外知名教授及院長(zhǎng)合作開(kāi)展藝術(shù)教育，學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，導(dǎo)師多來(lái)自于世界藝術(shù)名校：中央美術(shù)學(xué)院，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院，美國(guó)麻省藝術(shù)學(xué)院，德國(guó)慕尼黑美術(shù)學(xué)院，德國(guó)哈勒美術(shù)學(xué)院，日本多摩美術(shù)學(xué)院以及東京藝術(shù)大學(xué)等，打造全國(guó)獨(dú)樹(shù)一幟的自由，平等，開(kāi)放的藝術(shù)教學(xué)氛圍，并培養(yǎng)出一批個(gè)性鮮明，作品面貌獨(dú)特的藝術(shù)家。本次訓(xùn)練營(yíng)是庫(kù)藝術(shù)針對(duì)國(guó)內(nèi)青少年藝術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的獨(dú)家項(xiàng)目，助力學(xué)員成為兼具獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言與全球視野的新銳創(chuàng)作者。

克里博教授在德紹“新包豪斯青少年講習(xí)班”講授現(xiàn)場(chǎng)

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特邀導(dǎo)師及輔導(dǎo)教師

Mentor and Guests

Ulrich Klieber

烏爾里希·克里博

（主講導(dǎo)師）

德國(guó)著名美術(shù)教育家，藝術(shù)家，原德國(guó)哈勒美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，50年藝術(shù)教育實(shí)踐專家。早年就讀于德國(guó)斯圖加特美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)專業(yè)，藝術(shù)史專業(yè)，后就讀于英國(guó)皇家美術(shù)學(xué)院（RA）繪畫(huà)專業(yè)。他畢生致力于藝術(shù)教育，曾在德國(guó)、中國(guó)、日本、越南，韓國(guó)等多國(guó)受邀講學(xué)。在2004-2022年期間，多次受天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校之邀開(kāi)展講學(xué)。在教學(xué)中，克里博教授不斷強(qiáng)調(diào)一個(gè)中心點(diǎn)：去工作！去行動(dòng)！他給出很多帶有特殊內(nèi)容具體的練習(xí)和足夠的空間讓大家去尋找新的不同尋常的結(jié)果，并嘗試以自己的方式去解決問(wèn)題。這種啟發(fā)性的教學(xué)旨在打破固化的思維模式，激發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造力。正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！?這正是克里博教授教學(xué)體系的精華所在。

張一非

Zhang Yifei

（輔導(dǎo)教師）

遼寧省鞍山人，2004年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系水彩專業(yè)，后赴德深造，于2006-2013年間就讀于于德國(guó)哈勒美術(shù)學(xué)院，繪畫(huà)專業(yè)，Ute Pleuger工作室 “大師生”，師從德國(guó)哈勒美術(shù)學(xué)院原院長(zhǎng)烏爾里?！た死锊║lrich klieber）教授和烏特·普洛伊格（Ute Pleuger）教授，現(xiàn)任教于魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院，對(duì)現(xiàn)代美術(shù)教育有著獨(dú)到的教學(xué)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。德國(guó)美術(shù)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)體系讓張一非受益匪淺，他將源自德國(guó)的藝術(shù)理念與國(guó)內(nèi)藝術(shù)教學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合，最終形成一套理論化、系統(tǒng)化的現(xiàn)代主義繪畫(huà)教學(xué)方案。

陶巍

Tao Wei

（藝術(shù)療愈實(shí)踐者）

畢業(yè)于清華大學(xué)環(huán)藝及中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)；于 1999 年創(chuàng)辦個(gè)人設(shè)計(jì)工作室，是北京798瀚藝術(shù)空間《療藝會(huì)》項(xiàng)目發(fā)起人；北京協(xié)和醫(yī)院《藝術(shù)治療改善胎兒丟失女性悲傷水平的探索性研究》項(xiàng)目創(chuàng)立人之一，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與教育管理學(xué)院該實(shí)踐項(xiàng)目指導(dǎo)老師。

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詳細(xì)課程表

Timetable

致家長(zhǎng)

包豪斯教育不僅培養(yǎng)藝術(shù)家，更塑造未來(lái)創(chuàng)造者。您的選擇將讓孩子獲得：

? 藝術(shù)思維：學(xué)會(huì)用創(chuàng)造性視角觀察世界

? 獨(dú)立思考：擺脫標(biāo)準(zhǔn)答案，形成個(gè)人見(jiàn)解

? 自信表達(dá)：建立自信闡述自己的創(chuàng)意

? 專業(yè)技 能 ： 掌握繪畫(huà)、跨媒介創(chuàng)作等方法

? 創(chuàng)作成果：帶走3-5件原創(chuàng)藝術(shù)作品

? 成 果 展：798核心藝術(shù)區(qū)畫(huà)廊展出的機(jī)會(huì)

? 權(quán)威背書(shū)：庫(kù)藝術(shù) × 克里博教授簽發(fā)結(jié)業(yè)證明

報(bào)名方式

請(qǐng)參看

適合人群：9歲+

舉辦時(shí)間：2025年8月5日-10日

每天 10：00—15：00

舉辦地點(diǎn)：北京798藝術(shù)區(qū) 瀚藝術(shù)空間

招生人數(shù)：16人（小班制）

語(yǔ) 言：英、漢雙語(yǔ)教學(xué)

費(fèi)用包含：藝術(shù)材料包，營(yíng)養(yǎng)午餐，保險(xiǎn)及展覽

主辦方：庫(kù)藝術(shù)教育

藝時(shí)代（北京）國(guó)際教育咨詢有限公司

特別活動(dòng)：凡報(bào)名本次大師工坊，

即可參與“花語(yǔ)心箋—藝術(shù)療愈”特別活動(dòng)。

報(bào)名微信：kuyishu003

聯(lián)系電話：010-84786155

庫(kù)藝術(shù)教育依托《庫(kù)藝術(shù)》媒體資源優(yōu)勢(shì)，匯聚業(yè)界共識(shí)與力量，經(jīng)過(guò)與眾多導(dǎo)師的前期商討，秉承自由、獨(dú)立、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒的理念，邀請(qǐng)海內(nèi)外著名藝術(shù)家、教育家等開(kāi)展學(xué)術(shù)交流合作，以線上豐富詳實(shí)的講解，結(jié)合線下系統(tǒng)的課題訓(xùn)練，幫助學(xué)員明晰內(nèi)心訴求，挖掘表達(dá)潛能，形成獨(dú)立的觀念和藝術(shù)表達(dá)方式。于2018開(kāi)始，先后成功舉辦了“自由繪畫(huà)”創(chuàng)研工作坊，“色彩繪畫(huà)”創(chuàng)研工作坊，“反方法”創(chuàng)研工作坊，“畫(huà)面構(gòu)成原理”創(chuàng)研工作坊，“圖像、物質(zhì)、媒介與觀念”創(chuàng)研工作坊，“自由繪畫(huà)”展覽季，庫(kù)藝術(shù)大咖講堂等交流活動(dòng)。已初步形成產(chǎn)、學(xué)、研、宣等運(yùn)營(yíng)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)課題研發(fā)共建，交流互動(dòng)、創(chuàng)作成果展示，傳播等平臺(tái)性的功能目標(biāo)。

Horizon Art Space，簡(jiǎn)稱“Horizon”，瀚藝術(shù)空間成立于2014年底，位于798藝術(shù)區(qū)活躍地段，隸屬于北京瀚鑫文化藝術(shù)發(fā)展有限公司。瀚藝術(shù)致力于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘并推出中國(guó)新一代優(yōu)秀的中青年藝術(shù)家，努力推動(dòng)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展。同時(shí)注重與世界其它各地文化藝術(shù)的交流，加強(qiáng)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)在國(guó)際上的推廣。