作為華南地區(qū)唯一的農(nóng)林類“雙一流”建設(shè)高校

在高質(zhì)量發(fā)展的征程中

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)不同學(xué)院、學(xué)科

如何強化內(nèi)涵建設(shè)、找準(zhǔn)發(fā)展賽道？

連日來，學(xué)校連續(xù)召開三場

“學(xué)院-學(xué)科-學(xué)位點-專業(yè)”

一體化建設(shè)專題交流會

分別聚焦

農(nóng)林類、理工類、文科類學(xué)院的發(fā)展路徑

聽取學(xué)院匯報，進(jìn)行工作部署

著力打造“農(nóng)科更強、工科更精、文科更特”

的學(xué)科發(fā)展新格局戰(zhàn)略藍(lán)圖

6月17日，農(nóng)林類學(xué)院一體化建設(shè)專題交流會

6月25日，理工類學(xué)院一體化建設(shè)專題交流會

7月2日，文科類學(xué)院一體化建設(shè)專題交流會

自今年3月召開全?！皩W(xué)院-學(xué)科-學(xué)位點-專業(yè)”一體化建設(shè)啟動部署會以來，學(xué)校制定了《推進(jìn)“學(xué)院-學(xué)科-學(xué)位點-專業(yè)”一體化建設(shè)指導(dǎo)性意見》，為各學(xué)院一體化建設(shè)指明了方向。各學(xué)院立足實際，精心編制“一體化”建設(shè)實施方案，校領(lǐng)導(dǎo)會同相關(guān)職能部門協(xié)同推進(jìn)優(yōu)化，全校一體化建設(shè)工作穩(wěn)步有序開展。

本次召開的三場專題會上，9個農(nóng)林類學(xué)院、6個理工類學(xué)院、6個文科類學(xué)院圍繞“十五五”規(guī)劃編制與高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，匯報了本學(xué)院“一體化”建設(shè)方案。相關(guān)職能部門結(jié)合各學(xué)院匯報內(nèi)容，展開針對性交流回應(yīng)。與會人員就一體化建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，深入研討方案、精準(zhǔn)梳理問題、細(xì)化行動舉措，在交流研討中凝聚發(fā)展共識，明確目標(biāo)任務(wù)。

校黨委書記李鳳亮：

統(tǒng)籌優(yōu)化學(xué)科生態(tài)

筑牢農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)基礎(chǔ)

校黨委書記李鳳亮指出，“學(xué)院-學(xué)科-學(xué)位點-專業(yè)”一體化建設(shè)是響應(yīng)國家戰(zhàn)略、順應(yīng)時代變革、破解發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵路徑，學(xué)科優(yōu)化調(diào)整、學(xué)科交叉融合和以特色謀發(fā)展是推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的大勢所趨，要緊密契合國家戰(zhàn)略與時代變革需求，全面審視學(xué)科布局和人才培養(yǎng)體系，錨定方向、凝聚共識、強化思維，統(tǒng)籌優(yōu)化學(xué)科生態(tài)，為建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)筑牢基礎(chǔ)。他深入分析了當(dāng)前學(xué)校學(xué)科發(fā)展面臨的形勢與挑戰(zhàn)，并對下一步工作提出明確要求：

農(nóng)科是學(xué)校辦學(xué)最鮮明的特色優(yōu)勢，農(nóng)林類學(xué)院要緊扣國家戰(zhàn)略使命、立足區(qū)域農(nóng)林特色，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，增強學(xué)科專業(yè)設(shè)置的戰(zhàn)略前瞻性、產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性和問題針對性；要聚焦核心領(lǐng)域搶占農(nóng)業(yè)科技發(fā)展制高點，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)農(nóng)林學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展；要開放協(xié)同，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)共同體。

理工類學(xué)院要立足全局系統(tǒng)謀劃，強化協(xié)同統(tǒng)籌推進(jìn)，處理好質(zhì)量與規(guī)模、理工學(xué)科與農(nóng)林及人文學(xué)科，本學(xué)院與兄弟學(xué)院、校內(nèi)與校外、頂層設(shè)計與基層創(chuàng)新的關(guān)系，以系統(tǒng)化思維構(gòu)建良性學(xué)科生態(tài)；要瞄準(zhǔn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，超前布局農(nóng)業(yè)機(jī)器人、生物智造等新興領(lǐng)域，超常發(fā)展戰(zhàn)略急需專業(yè)，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，推動科研成果轉(zhuǎn)化，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供堅實的技術(shù)支撐。

文科類學(xué)院要把握發(fā)展大勢，聚焦做特做優(yōu)，構(gòu)建契合學(xué)校定位、適應(yīng)社會需求的學(xué)科專業(yè)生態(tài)體系，堅持需求導(dǎo)向與特色發(fā)展相結(jié)合、存量優(yōu)化與增量發(fā)展相結(jié)合、優(yōu)勢特色與國家戰(zhàn)略相結(jié)合，著力打造具有華農(nóng)特色和鮮明地域標(biāo)識度的人文社科學(xué)術(shù)話語體系。

李鳳亮強調(diào)，要堅持系統(tǒng)謀劃，加大創(chuàng)新力度，打破疆界，深化協(xié)同，通過生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整和制度優(yōu)化釋放學(xué)科活力與生產(chǎn)力。學(xué)院要發(fā)揮主體作用，科學(xué)制定行動方案，職能部門要主動靠前服務(wù)，構(gòu)建保障體系，將一體化建設(shè)與“十五五”規(guī)劃編制、黨代會籌備等重點工作結(jié)合，形成發(fā)展合力，以協(xié)同聯(lián)動和結(jié)構(gòu)優(yōu)化為核心，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，實現(xiàn)特色鮮明的高質(zhì)量躍升。

校長薛紅衛(wèi)：

以更高站位更強責(zé)任感

全力推動一體化建設(shè)

校長薛紅衛(wèi)指出，實施學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化不僅是學(xué)校提質(zhì)增效的“牛鼻子”，更是服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的重要抓手、搶占科技制高點的關(guān)鍵之舉、破解人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾的有效途徑。各相關(guān)單位要進(jìn)一步強化“學(xué)院-學(xué)科-學(xué)位點-專業(yè)”四位一體建設(shè)的戰(zhàn)略思考，系統(tǒng)謀劃一體化建設(shè)路徑，逐步消除制約學(xué)院、學(xué)科、專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展瓶頸，以更高站位更強責(zé)任感全力推動學(xué)科建設(shè)和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展取得實效。就各學(xué)科未來發(fā)展方向和路徑，薛紅衛(wèi)作明確部署：

■農(nóng)科更強：瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略與科技前沿

? 以國家戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)科技為牽引，以共建大平臺、承擔(dān)大項目、產(chǎn)出大成果為導(dǎo)向，加快推進(jìn)學(xué)科、學(xué)位點和專業(yè)調(diào)整優(yōu)化和升級改造，著力構(gòu)建“農(nóng)業(yè)+”交叉創(chuàng)新體系；

? 對接農(nóng)林科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)融合需求，完善本碩博一體化培養(yǎng)機(jī)制，更新課程體系，著力構(gòu)建創(chuàng)新型農(nóng)林人才培養(yǎng)體系；

? 重視師資隊伍優(yōu)化與青年人才培養(yǎng)，完善創(chuàng)新人才發(fā)展、選拔和培養(yǎng)機(jī)制，著力打造高水平農(nóng)林教育師資隊伍。

■工科更精：注入“智慧+”動能

? 著力優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，緊密貼合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建立學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。

? 著力強化學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)鏈、人才培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈對接機(jī)制，提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵和創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型理工人才培養(yǎng)能力。

? 著力構(gòu)建“智慧+”理工學(xué)科專業(yè)發(fā)展新生態(tài)，推動人工智能技術(shù)深度融入理工學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)全過程，打破傳統(tǒng)學(xué)科發(fā)展的慣性思維和路徑依賴。

? 著力強化理工學(xué)科與農(nóng)林學(xué)科間的交叉融合，推動理工科與農(nóng)林學(xué)科協(xié)同互補，借助人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，為農(nóng)林類學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)注入新動能。

■文科更特：走農(nóng)文交叉特色路

? 聚焦國家戰(zhàn)略，立足強農(nóng)興農(nóng)使命，打造涉農(nóng)特色文科新體系；

? 強化交叉融合，發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，邁上差異化發(fā)展新賽道；

? 深化內(nèi)涵建設(shè)，緊扣“新文科建設(shè)”核心任務(wù)，開創(chuàng)創(chuàng)新發(fā)展新局面。

中國工程院院士羅錫文、校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、校學(xué)術(shù)委員會委員，各相關(guān)職能部門和學(xué)院負(fù)責(zé)人、一級學(xué)科帶頭人等參加會議。

農(nóng)科立足根本、強化優(yōu)勢

工科聚焦前沿、融合賦能

文科彰顯特色、交叉創(chuàng)新

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)正以系統(tǒng)性思維和全局性謀劃

在“學(xué)院-學(xué)科-學(xué)位點-專業(yè)”一體化建設(shè)中

探索學(xué)科生態(tài)的優(yōu)化重構(gòu)之路

為邁向“農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)”的目標(biāo)

注入澎湃動力

/華農(nóng)如何邁向農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)？/

/“雙一流”華南農(nóng)大，公開招聘二級學(xué)院院長！/

/讀“雙一流”，就選10564！/

-SCAU-

來源 | 發(fā)展規(guī)劃處 黨委宣傳部

初審 | 費思迎

復(fù)審 | 陳芃辰

終審 | 鐘耿濤

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