在中國(guó)近代史上，張學(xué)良始終是一個(gè)繞不開(kāi)的復(fù)雜人物。

他的人生軌跡與“九一八事變”“西安事變”等重大歷史節(jié)點(diǎn)深度綁定，而這兩大事件也讓他背負(fù)了太多爭(zhēng)議。

晚年的張學(xué)良對(duì)這兩段歷史始終諱莫如深，極少主動(dòng)提及。

這種沉默背后，既有對(duì)歷史的敬畏，也藏著個(gè)人命運(yùn)的掙扎

張學(xué)良

為何說(shuō)西安事變既是他擺脫“九一八”陰影的關(guān)鍵一步，也是時(shí)代洪流中一次關(guān)乎民族命運(yùn)的重要抉擇？

“九一八”

1931年“九一八事變”的槍聲，不僅擊碎了東北的寧?kù)o，更給張學(xué)良的人生蒙上了一層厚重的陰影。

當(dāng)日軍悍然進(jìn)攻北大營(yíng)時(shí)，作為東北軍統(tǒng)帥的張學(xué)良做出了“不抵抗”的決策，導(dǎo)致東北三省在短短數(shù)月內(nèi)淪陷。

這一決策讓他瞬間成為全國(guó)輿論的焦點(diǎn)，“不抵抗將軍”的罵名如影隨形。

這種輿論壓力在1931年11月20日達(dá)到了頂峰。

上海《時(shí)事新報(bào)》刊登的馬君武《哀沈陽(yáng)》組詩(shī)，以“趙四風(fēng)流朱五狂，翩翩胡蝶最當(dāng)行；溫柔鄉(xiāng)是英雄冢，哪管東師入沈陽(yáng)”的詩(shī)句，將東北淪陷歸咎于張學(xué)良沉迷享樂(lè)、疏于防務(wù)。

事實(shí)上，事變發(fā)生時(shí)張學(xué)良正在北平協(xié)和醫(yī)院養(yǎng)病，雖未如詩(shī)句所諷“沉溺溫柔鄉(xiāng)”，但“不抵抗”的事實(shí)讓他百口莫辯。

值得注意的是，“不抵抗”決策并非單純出自張學(xué)良一人。

蔣介石當(dāng)時(shí)提出的“避免沖突、靜待國(guó)際調(diào)?！敝鲝?，對(duì)東北軍的行動(dòng)產(chǎn)生了重要影響

而張學(xué)良自身也存在對(duì)日軍實(shí)力的誤判，認(rèn)為東北軍單獨(dú)難以抗衡，希望通過(guò)外交途徑解決爭(zhēng)端。

但無(wú)論如何，作為東北最高軍政長(zhǎng)官，他對(duì)東北的淪陷負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

這口沉重的“黑鍋”壓得他喘不過(guò)氣，如何洗刷污名、重拾人心，成為他此后數(shù)年的核心訴求。

自救的嘗試

背負(fù)著“失地辱國(guó)”的罵名，張學(xué)良始終在尋找證明自己的機(jī)會(huì)。

1933年的熱河保衛(wèi)戰(zhàn)，成為他試圖扭轉(zhuǎn)輿論的重要嘗試。

然而，由于準(zhǔn)備不足、指揮失當(dāng)，熱河迅速失守，這次失敗讓他再次陷入絕境。

面對(duì)全國(guó)上下的聲討，張學(xué)良被迫引咎辭職，以“下野”的方式暫避風(fēng)頭，遠(yuǎn)赴歐洲考察。

在歐洲的一年多時(shí)間里，張學(xué)良的思想經(jīng)歷了劇烈的轉(zhuǎn)變。

他走訪了意大利、德國(guó)等國(guó)，雖未直接見(jiàn)到墨索里尼，卻通過(guò)與意大利外長(zhǎng)齊亞諾（墨索里尼女婿）的接觸，對(duì)法西斯集權(quán)體制產(chǎn)生了濃厚興趣。

在他看來(lái)，當(dāng)時(shí)的中國(guó)積貧積弱、四分五裂，或許只有強(qiáng)有力的集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)復(fù)興

這種認(rèn)知讓他回國(guó)后對(duì)蔣介石表現(xiàn)出明顯的順從，他一度認(rèn)為蔣介石是能夠整合力量的“核心人物”

但這種順從始終潛藏著矛盾。

張學(xué)良出身東北軍集團(tuán)，自身具備強(qiáng)烈的自主意識(shí)，而蔣介石的“中央集權(quán)”本質(zhì)上是要削弱地方勢(shì)力。

當(dāng)個(gè)人意志與“領(lǐng)袖權(quán)威”發(fā)生沖突時(shí)，這種矛盾便會(huì)逐漸激化，為日后的決裂埋下伏筆。

剿共困境

1934年張學(xué)良回國(guó)后，蔣介石交給了他一項(xiàng)重要任務(wù)——率東北軍開(kāi)赴西北“圍剿”紅軍。

起初，張學(xué)良對(duì)這項(xiàng)任務(wù)抱有期待：

一方面，他希望通過(guò)“服從中央”爭(zhēng)取軍餉和編制，維系東北軍的存在

另一方面，他低估了紅軍的戰(zhàn)斗力，認(rèn)為以東北軍的裝備優(yōu)勢(shì)，取勝并非難事。

然而，現(xiàn)實(shí)給了他沉重一擊。

1935年9月至11月，東北軍在嶗山戰(zhàn)役、榆林橋戰(zhàn)役、直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役中接連慘敗，不到三個(gè)月傷亡近3萬(wàn)人，兩個(gè)師被全殲。

更讓張學(xué)良揪心的是，東北軍將士大多心系故土，渴望打回東北抗日，對(duì)“剿共”內(nèi)戰(zhàn)怨聲載道，士氣低落。

他在日記中寫道：“東北軍打回老家去的心思迫切，打紅軍卻毫無(wú)斗志，再打下去，部隊(duì)怕是要散了。”

與此同時(shí)，紅軍提出的“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”主張，與東北軍“打回東北”的訴求形成強(qiáng)烈共鳴。

許多被俘的東北軍官兵經(jīng)教育后釋放，帶回的抗日理念在軍中迅速傳播。

張學(xué)良逐漸意識(shí)到：“剿共”不僅會(huì)消耗東北軍的有生力量，更會(huì)背離民族大義，失去人心。

他的立場(chǎng)開(kāi)始從支持“攘外必先安內(nèi)”轉(zhuǎn)向?qū)で舐?lián)共抗日。

矛盾激化

1936年，隨著全國(guó)抗日呼聲高漲，蔣介石與張學(xué)良的矛盾日益公開(kāi)化。

張學(xué)良多次向蔣介石進(jìn)言，請(qǐng)求停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)合紅軍抗日，均被嚴(yán)厲拒絕。

更讓他不滿的是，他發(fā)現(xiàn)蔣介石在督促東北軍“剿共”的同時(shí)，暗中通過(guò)陳立夫等人與中共接觸，試圖以“政治解決”方式收編紅軍

這種“讓別人火中取栗”的做法，讓張學(xué)良深感被利用。

同年10月，蔣介石親赴西安，部署對(duì)紅軍的“最后圍剿”。

12月9日，西安學(xué)生舉行紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)一周年游行，要求“停止內(nèi)戰(zhàn)、抗日救國(guó)”，隊(duì)伍準(zhǔn)備前往臨潼向蔣介石請(qǐng)?jiān)浮?/p>

蔣介石得知后，嚴(yán)令張學(xué)良“武力制止，必要時(shí)可開(kāi)槍”。

張學(xué)良趕到現(xiàn)場(chǎng)，目睹學(xué)生們“寧愿戰(zhàn)死、不愿亡國(guó)”的悲憤吶喊，承諾“一周內(nèi)給大家答復(fù)”，但這一態(tài)度遭到蔣介石的嚴(yán)厲斥責(zé)：“你對(duì)學(xué)生軟弱，就是對(duì)中央不忠！”

這次沖突成為壓垮兩人信任的最后一根稻草。

張學(xué)良意識(shí)到，蔣介石的“攘外必先安內(nèi)”已淪為維護(hù)獨(dú)裁的工具，繼續(xù)追隨只會(huì)讓東北軍走向覆滅。

而此時(shí)，一份關(guān)于蔣介石計(jì)劃用蔣鼎文、衛(wèi)立煌取代他和楊虎城的密報(bào)傳來(lái)，徹底堅(jiān)定了他“兵諫”的決心。

西安事變

1936年12月12日，張學(xué)良與楊虎城聯(lián)合發(fā)動(dòng)“兵諫”，扣押蔣介石，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)、釋放政治犯、立即抗日”等八項(xiàng)主張，史稱“西安事變”。

這一事件震驚中外，各方勢(shì)力迅速介入：

中共從全民族利益出發(fā)，主張和平解決，派周恩來(lái)赴西安調(diào)解

南京政府內(nèi)部主戰(zhàn)、主和兩派爭(zhēng)執(zhí)不下

國(guó)際上，蘇聯(lián)擔(dān)心中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)給日本可乘之機(jī)，雖不認(rèn)同“兵諫”方式，但支持“聯(lián)蔣抗日”

英美則希望維持中國(guó)穩(wěn)定，避免日本獨(dú)占中國(guó)。

張學(xué)良發(fā)動(dòng)“兵諫”的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜的：既有為東北軍尋求出路的自救考量，也有推動(dòng)全國(guó)抗日的民族大義。

他在給宋美齡的信中寫道：“此舉絕非個(gè)人權(quán)力之爭(zhēng)，實(shí)為國(guó)家生存計(jì)，若委員長(zhǎng)能答應(yīng)抗日，學(xué)良愿負(fù)荊請(qǐng)罪?！?/p>

最終，在各方斡旋下，蔣介石接受“停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日”的主張，西安事變和平解決。

歷史定位

西安事變的和平解決，標(biāo)志著國(guó)共兩黨從內(nèi)戰(zhàn)走向合作抗日的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為全民族抗戰(zhàn)的形成奠定了基礎(chǔ)。

但張學(xué)良的命運(yùn)也因此改變：他堅(jiān)持護(hù)送蔣介石回南京，隨即被軟禁，長(zhǎng)達(dá)54年；楊虎城則被長(zhǎng)期關(guān)押，1949年慘遭殺害。

從個(gè)人命運(yùn)看，張學(xué)良付出了沉重代價(jià)

但從歷史影響看，他以特殊方式推動(dòng)了抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，洗刷了“九一八”以來(lái)的負(fù)面形象。

正如他晚年所說(shuō)：“我這一生，就做了兩件大事：一是‘九一八’沒(méi)抵抗，二是西安事變逼蔣抗日。前者錯(cuò)了，后者問(wèn)心無(wú)愧?！?/p>

新中國(guó)成立后，張學(xué)良因在西安事變中的貢獻(xiàn)，被列為“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范”之一。

這一評(píng)價(jià)，既肯定了他在關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇，也折射出歷史對(duì)復(fù)雜人物的辯證認(rèn)知。