01

楔子

這兩天， "建筑老八校"之一的西安建筑科技大學(xué)推出定向就業(yè)招生計(jì)劃的新聞，在建筑圈掀起了一絲漣漪。

該 計(jì)劃承諾學(xué)生入學(xué)即簽就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)直接進(jìn)入大型國(guó)企、央企工作，并且學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)由定向單位承擔(dān)。

現(xiàn)在正值高考填報(bào)志愿的時(shí)期，這種被外界廣泛解讀為"就業(yè)包分配"的行為，確實(shí)對(duì)招生有一定的幫助，但最終會(huì)有多少考生報(bào)考這所建筑類(lèi)的老牌名校呢？

今天這篇文章就來(lái)聊聊這兩年各大學(xué)建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)是如何用盡“洪荒之力”的？

02

包分配

在所有的招生措施中，我認(rèn)為“包分配”是最具有吸引力的?，F(xiàn)在建筑行業(yè)就業(yè)形勢(shì)不太好，導(dǎo)致考生在報(bào)考建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)時(shí)敬而遠(yuǎn)之。而能保證就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，無(wú)疑會(huì)成為很多普通家庭的心目中的“好專(zhuān)業(yè)”。

優(yōu)勢(shì)

而這次西建大定向招生就業(yè)計(jì)劃招的人數(shù)還不少，這些安排就業(yè)的大型國(guó)企和央企也是有一定知名度的，對(duì)于計(jì)劃的落地是有一定的保障。

這12家企業(yè)分別為：北京建工集團(tuán)、中建一局、中建三局西北公司、中建四局西北公司、中交二航局、陜建控股、北控水務(wù)集團(tuán)、西安建大設(shè)計(jì)研究總院。既有設(shè)計(jì)企業(yè)，也有施工企業(yè)。

對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)壓力比較大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校期間的學(xué)費(fèi)由定向單位承擔(dān)，還有機(jī)會(huì)享受企業(yè)設(shè)立的專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，這無(wú)疑是非常有吸引力的。

風(fēng)險(xiǎn)

但這種定向招生，也是有附加條件的。比如畢業(yè)后必須到簽約企業(yè)工作至少5年，若中途考研、考公、跳槽等都屬于違約行為，需賠償企業(yè)支付的培養(yǎng)費(fèi)用。

所以也提醒填報(bào)該校定向招生計(jì)劃的學(xué)生，要慎重選擇。因?yàn)檎l(shuí)也不知道未來(lái)建筑行業(yè)的行情會(huì)怎么樣？這幾年央國(guó)企現(xiàn)在裁員的現(xiàn)象也不少。

另外，這些定招的崗位大多在陜西省內(nèi)。而另外世界這么大，你就不想去看看嗎？

03

高校宣講

比“包分配”力度差一些的措施有：高校宣講。很多 高校都會(huì)組建由院領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師構(gòu)成的招生團(tuán)隊(duì)，深入中學(xué)開(kāi)展宣講會(huì)，針對(duì)性介紹學(xué)科優(yōu)勢(shì)、師資力量及就業(yè)前景。

比如合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院，遠(yuǎn)赴甘肅蘭州等地的四所重點(diǎn)高中宣講，強(qiáng)調(diào)“建筑風(fēng)”校園文化品牌和實(shí)驗(yàn)室資源。

再比如浙江理工大學(xué)建筑工程學(xué)院，深入衢州9所重點(diǎn)中學(xué)，發(fā)放1200余份宣傳材料，突出“厚德致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)特色。

而沈陽(yáng)建筑大學(xué)，除了組織黨員志愿者成立招生宣傳小分隊(duì)，遠(yuǎn)赴河北、山東等7個(gè)省份進(jìn)行線(xiàn)下現(xiàn)場(chǎng)的招生宣傳之外，還與遼寧錦州市第一高級(jí)中學(xué)等共建生源基地，提前鎖定潛在考生。

高校派出專(zhuān)人到各地宣講，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于潛在考生的尊重，也是一種無(wú)聲的承諾。即 使這只是一種姿態(tài)，但也會(huì)贏得一些考生家長(zhǎng)的好感。 更能破除網(wǎng)絡(luò)上一些所謂“志愿專(zhuān)家“的不恰當(dāng)言論。

04

社交媒體

比高校宣講力度更弱一點(diǎn)的措施是：網(wǎng)紅高校老師，利用社交媒體發(fā)“建筑專(zhuān)業(yè)”推廣文。

現(xiàn)在很多高校的老師，都有自己抒發(fā)感情、傳播思想的社交媒體賬號(hào)。甚至有些建筑老師有幾十萬(wàn)的粉絲，這就給招生宣傳帶來(lái)了一定的輔助作用。

比如說(shuō)這位擁有80多萬(wàn)粉絲的華中科技大學(xué)教授趙逵，就在高考填報(bào)志愿之際發(fā)了文章，闡述建筑學(xué)本質(zhì)的同時(shí)，也給校招打了一個(gè)“漂亮”的廣告。

無(wú)獨(dú)有偶的是：上海知名的同濟(jì)大學(xué)田寶江老師也發(fā)了一篇文章，強(qiáng)調(diào)行業(yè)并沒(méi)有消亡，只是轉(zhuǎn)型進(jìn)化，而建筑規(guī)劃專(zhuān)業(yè)要面臨的挑戰(zhàn)是價(jià)值重塑。

高校網(wǎng)紅老師在這個(gè)時(shí)候發(fā)文，對(duì)于招生一定是會(huì)起到一些作用的。同時(shí)也能讓考生家長(zhǎng)全方位的了解行業(yè)前景和今后的就業(yè)可能，才不至于偏聽(tīng)則暗。

05

結(jié)束語(yǔ)

不管是網(wǎng)紅教師的推文，還是高校官方的宣講，亦或者是校企合作的“包分配”，都在一定程度上反映了建筑行業(yè)當(dāng)下的困境。

但建筑行業(yè)是一個(gè)古老的行業(yè)，至今都還沒(méi)有消亡，則說(shuō)明需求一直存在，只是供需關(guān)系發(fā)生了變化。

而高校建筑招生的核心邏輯應(yīng)該是“技術(shù)與情感”的融合，不僅要讓家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)志愿前了解建筑專(zhuān)業(yè)是什么，還要在平日里“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

而單純的“包分配”，只能是噱頭。對(duì)于建筑專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也未必是件好事。