7月8日，“葫蘆童夢(mèng)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在湖北省黃岡市英山縣葫蘆盆村正式啟動(dòng)紅色本土文化實(shí)踐服務(wù)。開(kāi)營(yíng)儀式的順利舉行與特色課程的成功開(kāi)展，標(biāo)志著這場(chǎng)以傳承紅色基因、播撒文化種子為核心的10天實(shí)踐活動(dòng)全面拉開(kāi)序幕，也成為高校力量助力鄉(xiāng)村教育、傳承紅色基因的生動(dòng)實(shí)踐。

開(kāi)營(yíng)儀式：搭建橋梁，凝聚成長(zhǎng)共識(shí)

開(kāi)營(yíng)儀式上，北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院指導(dǎo)教師王俊山簡(jiǎn)要介紹了實(shí)踐團(tuán)的基本情況，包括志愿者團(tuán)隊(duì)的組成、活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)和整體安排，讓孩子們對(duì)接下來(lái)的課程和活動(dòng)有初步了解，減少陌生感，激發(fā)其參與興趣。實(shí)踐團(tuán)志愿者依次進(jìn)行自我介紹，清晰闡述教學(xué)方向與職責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)親和的態(tài)度與孩子們建立聯(lián)系。“識(shí)人小英雄”互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)中，志愿者通過(guò)結(jié)構(gòu)化游戲引導(dǎo)孩子們相互認(rèn)識(shí)，有序的信息交換不僅消除了陌生感，更營(yíng)造出互助協(xié)作的氛圍，為團(tuán)隊(duì)式教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

隨后，志愿者帶領(lǐng)孩子們共同制定課堂規(guī)則。經(jīng)集體討論、民主表決，“發(fā)言舉手”“尊重他人”“維護(hù)班級(jí)秩序”等規(guī)范被確定并公示。這一過(guò)程既強(qiáng)化了孩子們的規(guī)則意識(shí)，也培養(yǎng)了其參與公共事務(wù)的責(zé)任感，為后續(xù)教學(xué)有序開(kāi)展提供了保障。隨著各項(xiàng)議程完成，開(kāi)營(yíng)儀式圓滿(mǎn)落幕。

為充分了解兒童需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程，實(shí)踐團(tuán)以“期待樹(shù)”的方式讓兒童表達(dá)期待和需求，孩子們寫(xiě)下了“希望我能鞏固知識(shí)，學(xué)英語(yǔ)，希望父母能理解我。”“我想學(xué)音樂(lè)，音樂(lè)像人學(xué)習(xí)一樣學(xué)無(wú)止境，去探索音樂(lè)的趣味?！薄拔蚁朐谙牧顮I(yíng)學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)?！?/p>

首課開(kāi)講：跨界融合，傳承文化根脈

開(kāi)營(yíng)儀式后，關(guān)舒文同學(xué)執(zhí)教的《跨越山海遇見(jiàn)英山》課程率先開(kāi)講。以“從北京到英山，你好”為主題，課程通過(guò)對(duì)比兩地文化，讓孩子們?cè)诳缃缫曇爸懈惺軅鹘y(tǒng)魅力。

課堂上，關(guān)舒文系統(tǒng)講解北京京劇藝術(shù)，并結(jié)合視頻、互動(dòng)加深印象。轉(zhuǎn)入英山本土文化時(shí)，詳細(xì)介紹黃梅戲歷史淵源與藝術(shù)特色，并現(xiàn)場(chǎng)示范演唱《女駙馬》選段引發(fā)共鳴。隨后張雨萌同學(xué)為兒童們現(xiàn)場(chǎng)演奏葫蘆絲，讓孩子們感受傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力。“第一屆臉譜繪制大賽”中，孩子們結(jié)合京劇臉譜知識(shí)動(dòng)手創(chuàng)作，經(jīng)評(píng)選產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)，作品展示進(jìn)一步深化了學(xué)生文化認(rèn)知，使其清晰區(qū)分京劇與黃梅戲差異，增強(qiáng)對(duì)本地文化及少數(shù)民族音樂(lè)文化的認(rèn)同感與自豪感。

隨后開(kāi)展《畢昇故里文化傳承》課程，志愿者們通過(guò)活字拼圖、實(shí)地操作等形式，讓孩子們感受古代科技智慧，在視頻與講解中，帶領(lǐng)孩子們了解活字印刷之父畢昇正是英山先賢。從游戲互動(dòng)到深度實(shí)踐，這堂課程讓孩子們?cè)凇爸亦l(xiāng)—懂科學(xué)—愛(ài)傳統(tǒng)”的遞進(jìn)中，既觸摸了英山本土的文化根脈，也埋下了傳承非遺的種子。當(dāng)孩子們揮著自己印的作品與志愿者們合影留念時(shí)，古老的活字印刷術(shù)，正通過(guò)新一代的聲音與雙手，續(xù)寫(xiě)著它的傳承故事。

開(kāi)營(yíng)儀式的成功啟動(dòng)與首日課程的圓滿(mǎn)落幕，為本次暑期夏令營(yíng)的順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為“葫蘆童夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)后續(xù)調(diào)研工作的有序開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。

在首日活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員深切感受到兒童的純真與童趣，這讓團(tuán)隊(duì)幫扶留守兒童的決心更加堅(jiān)定?！昂J童夢(mèng)”實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)以生動(dòng)課堂為載體，推動(dòng)紅色基因與傳統(tǒng)文化在孩子們心中扎根，促進(jìn)高校力量與鄉(xiāng)村教育的深度融合，以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。

來(lái)源：葫蘆童夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)

編輯：屈老師

審核：劉老師