在國學(xué)傳承與鄉(xiāng)村振興的時代交響中，河南國學(xué)講師王殿英以四十載堅守，既深耕傳統(tǒng)文化傳播，更探索國學(xué)賦能鄉(xiāng)村振興的新路徑，讓千年智慧在鄉(xiāng)土間煥發(fā)新生。

多年來他不僅走進(jìn)鄭州、南陽、蘇州等城市，還帶領(lǐng)弟子深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，義務(wù)舉辦數(shù)百場國學(xué)講堂，將"孝親敬老""鄰里和睦"等傳統(tǒng)美德融入鄉(xiāng)村治理，助力培育文明鄉(xiāng)風(fēng)。在南陽臥龍區(qū)農(nóng)村，他推動設(shè)立的"育龍書院"圖書室，不僅藏有上萬冊書籍，更成為村民汲取知識的"文化糧倉"，周末常有農(nóng)村孩子在此閱讀，在他的指導(dǎo)下遠(yuǎn)離電子設(shè)備，學(xué)習(xí)成績顯著提升，家長們稱其為"點(diǎn)亮鄉(xiāng)村的文化燈塔"。

青少年是鄉(xiāng)村振興的未來。他深耕"一目十行"高效閱讀課題，從《梁書·簡文帝紀(jì)》"十行俱下"典故中提煉方法，專門針對農(nóng)村學(xué)生開展培訓(xùn)。不少鄉(xiāng)村孩子通過這種閱讀技巧，快速走進(jìn)《論語》《孟子》等經(jīng)典，既提升了學(xué)習(xí)能力，也加深了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，為鄉(xiāng)村人才培育播下種子。

為讓國學(xué)真正賦能鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開設(shè)"農(nóng)耕與國學(xué)"特色課，創(chuàng)新推出"國學(xué)+鄉(xiāng)村"模式，將二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)農(nóng)諺融入教學(xué)；組織村民讀書會，圍繞"家風(fēng)與鄉(xiāng)村治理"等主題交流；聯(lián)合鄉(xiāng)村干部舉辦文化論壇，探討如何以國學(xué)智慧化解鄰里矛盾。

隨著"國潮文化"興起，王殿英的探索更顯價值。他將傳統(tǒng)國學(xué)與鄉(xiāng)村家庭教育結(jié)合，推廣快速記憶法，讓文化傳承融入日常。如今，在他的影響下，南陽部分鄉(xiāng)村已形成"農(nóng)閑讀經(jīng)典、遇事講禮讓"的新風(fēng)尚，國學(xué)正成為涵養(yǎng)鄉(xiāng)村精神、助力振興發(fā)展的隱形力量，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的文化動能。（來源 ：中國網(wǎng)）