最近有一則新聞，看完之后，我久久說不出話來：

河南新密一位12歲女孩，在2025年暑假期間，23天偷拿家里為姥姥手術(shù)準備的5630元現(xiàn)金，全拿去買卡牌。

買了什么？

小馬寶莉、哪吒、奧特曼。

每天溜進商店、一件件數(shù)量不大地“進貨”。

總共買了23次，卡牌裝了半麻袋。

家長發(fā)現(xiàn)后報警，警方和市場監(jiān)管部門介入，最終商家答應退款。

但有一點特別讓人揪心：女孩說，“這些卡牌有收藏價值，我以后可以轉(zhuǎn)賣賺錢?！?/p>

她的理由聽起來天真的可怕——也扭曲得讓人無奈。

這不是“卡牌”，是“小賭桌”

一張卡牌，5塊錢、10塊錢，聽起來不高。

但就是在“不貴一點點”的掩護下，孩子們口袋掏空、腦袋填滿：

“我要抽稀有卡”，“別人都有，我不能沒”，“要是不出好卡，明天就不敢跟同學說話?！?/p>

更別提那些直播間的“幫你代拆”、“稀有卡馬上出現(xiàn)了！”的洗腦話術(shù)。

卡牌成癮，已經(jīng)不是新鮮事了。

一個六年級男孩說，一周消費超1千多元去拆卡；

一個小學班級里，3/4的學生都在拆卡牌；

有人十幾塊買一包，便宜是便宜，花錢像刮彩票，一把輸光；

但這背后是什么？

不是簡單的愛玩，而是盲盒機制+社交攀比+直播沉迷三合一。

說白了——這是一場專為“上頭心理”設計的消費陷阱。

片刻的快感——換來家庭財務崩潰的小概率、但總會有家庭被追著撞上。

所以誰該負責？這場集體困局中，每方都有責任

一、家長：金錢觀怎么就被“刷屏”了？

很多網(wǎng)友第一反應就是：

“錢放在哪讓娃偷了23次都沒發(fā)現(xiàn)？這不是疏忽是玩忽職責！”

在這件事里，家長的情緒特別復雜。

一邊是姥姥性命攸關(guān)的手術(shù)費，一邊是孩子哭著求饒：“我收藏的卡以后值錢！”

女孩確實表現(xiàn)出一種扭曲的認知，她相信這些卡牌能升值，你能說她是純?nèi)回澩妫?/p>

但她畢竟才12歲。真正該反思的是：

? 為什么她以為“壓歲錢”=“零花錢”=“能買自己想要的東西”？

? 為什么她能一抽再抽、二十幾天都不停手？

? 為什么她明明知道那是“救命錢”，卻還是拿？

我們不能把責任全歸于孩子。

這是金錢觀教育的空白，更是監(jiān)管能力的斷檔。

二、商家：都沒有證明在我這買，我也給退款了

面對警方和市場監(jiān)管協(xié)調(diào)，商家沒有否認交易可能性，也很配合地做了退款。

不過女孩家長仍提出質(zhì)疑：

“這不是小孩子一時沖動買一張兩張”，而是頻繁高金額現(xiàn)金交易，商家為何不勸阻？”

畢竟孩子才12歲，交易金額動輒幾百，商家卻未能辨別。一些卡牌商表示：“她沒一次大批量買，也沒說在誰送她、她多少錢買的，我們怎么確認是她拿的、又是她偷的？”

說得對嗎？可能對。

但面對這種高頻、大額現(xiàn)金消費的小顧客，是否需要多問一句？多留個心眼？

在這場風暴里，他們不是賊，但也不是無辜的。

所以我們更該問一句：

面對未成年的高頻率、高金額現(xiàn)金交易，商家有沒有睜只眼閉只眼？

特別是當你懂盲盒、懂高頻拆卡、懂卡牌交易的定律時——

誰還不明白這已經(jīng)不是“小孩買幾包卡片”，這是人在賭博！

更可怕的是，這種連小學生都能消費成癮、拆空家庭積蓄的商品，

我們的監(jiān)管還遠遠趕不上它的“圈錢速度”。

三、孩子：他們真的想收藏，還是在“搶地位”？

她說：“卡片能升值”，但實際呢？

卡片上刻著的是“寶莉”？還是“心理攀比”的暗線？

不少孩子事后說，他們拆卡不是為了玩，是“為了別人羨慕”，甚至是“為了能跟別人換卡”。

一次兩次是好奇、是愛好，但23次，是“癮”。

就像游戲里開寶箱、像直播間壓紅包、像盲盒里藏著機會，

這種極端隨機性背后，是大量孩子缺乏有效情感出口的真實寫照。

我們該關(guān)心的不是“她拆了多少卡”，

而是：“這些消費填補了她生活里哪塊空缺？”

這是一種“新”流行病：抽卡成癮 / 盲盒狂歡 / 社交資本化

是孩子的問題嗎？

不應全是。

自2023年起，卡牌盲盒越鋪越遠。

哪怕國家規(guī)定“8歲以下不得銷售盲盒”，哪怕直播平臺“禁止未成年人下單”，可你進一個小學門口的商店，就能看到柜臺里整齊陳列著整盒整套的卡袋。

更別提直播間和短視頻平臺，早已成為卡牌炒作和推薦的世界：

“你想要珍稀卡嗎？”

“下一包一定出SC！”

“這一盒還剩幾包了，保底稀有卡肯定還在里面，家人們趕快下單！”

卡牌不再只是玩耍，它已成為某種“貨幣”——能夠在同學之間衡量地位、積累優(yōu)劣的社會方式。

最難的問題：我們該徹底制止孩子玩卡牌嗎？

一位母親曾經(jīng)在網(wǎng)上吐槽：“我現(xiàn)在很矛盾，周一孩子開不了這些卡，其他同學當他是空氣。但讓他不停買，咱家哪來那么多錢？”

她不是個例。

在社交化的“收藏紅利”面前，

家長們感到夾縫中掙扎：

不同意陪著社會壓力，

同意了就等于放任孩子陷入成癮機制。

如果只是玩玩，我們不會如此痛心。

但如果孩子為此偷拿家里的錢、揮霍救命資金、甚至走上違法犯罪的邊緣——那我們真的得停下來，嚴肅討論：我們能做什么？

教育者的提醒：用別的“成就感”填滿他們?nèi)钡哪菈K心

中國家庭教育學會的成金鴻老師說得非常中肯：

“孩子每次拿卡牌換來的是什么？是瞬間的優(yōu)越感、是他人眼光、是‘看，我有你沒有’的快感?！?/p>

但在這種成就感背后，藏著危險的攀比本能、盲從心理，甚至是消費扭曲。

我們“治卡”，不只是因為這些孩子買貴了、買多了，更多是因為——我們大人沒做好引導。

還有國家二級心理咨詢師馮芹老師也提醒：

“現(xiàn)在不只是玩卡的事情，人的心理一旦被‘比我厲害的都跟我玩’的邏輯填滿，就很可能會成為一種長期價值觀扭曲?！?/p>

現(xiàn)在的孩子，需要的不是“不準買卡”的暴力制止

而是：

給他們在拼卡之外找到成就感

在學校里推動非物資的社交方式

在家里打開溝通空間，不靠消費買尊嚴

要的不是把卡沒收，卡只是一個“表現(xiàn)”。

要防的，是這套機制抽走孩子的心理自控力，

是它成了社交身份的門票，

更是它藏了多少缺乏保護的底線，比如金融意識、家庭責任、金錢來源的甄別。

一旦我們看清這些，才不會止步于這一起新聞。

最后的問句，也是最多的希望：

“收藏卡片真的‘值錢’嗎？”

他們收藏的是虛擬的熱鬧，而不是真實的自我。

“我們怎么陪他們找出替代的成就感？”

帶他們打籃球、玩藝術(shù)、閱讀歷史，才比抽卡更亮眼。

“是否要從根源封堵這些盲盒誘導交易？”

重建監(jiān)管、校邊禁售點、網(wǎng)絡防沉迷的執(zhí)行力已經(jīng)太慢了。

這起事件，不只是一個12歲女孩的糊涂行為。

這是一個家庭的尷尬處境，

一個行業(yè)的灰色邊界，

更是一個社會苗頭行為的集體折射。

這些孩子不是敵人，而是受害者。

是被圈入一個看得起但買不起、買得起又被洗劫的消費陷阱。

我們要做到的，

是不讓下個孩子，在某種社交游戲中，連“家庭底線”都掉進了“卡槽”。

作者 丨藤井

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