7月29日，東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院燒傷整形科示教室里笑語(yǔ)不斷。成功做完小耳再造一期手術(shù)的新疆男孩伊力亞斯，正在跟病房里的小病友們參加燒傷整形科主任王磊團(tuán)隊(duì)舉辦的“小耳之家”活動(dòng)。校史講解、魔方拼圖、牙齒健康科普、創(chuàng)意紐扣畫制作……東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院“志行青聽”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為孩子們精心準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)，讓這群因小耳癥需要接受耳再造手術(shù)的孩子們，暑假生活增添了一抹亮色，傳遞出溫暖與希望。

校史講解：在孩子們心中播下向往的種子

“小朋友們看，這個(gè)?；丈系念伾蛨D案藏著好多秘密哦！”志愿者劉艷雯講解著東南大學(xué)?；盏呐渖?、圖標(biāo)、線條所蘊(yùn)含的意義，以及?；赵诓煌瑫r(shí)期的演變歷程，孩子們?cè)谡J(rèn)真聽講。

通過一段視頻，東南大學(xué)體育館的現(xiàn)代氣息、梅庵的古樸雅致、大禮堂的莊嚴(yán)肅穆、李文正圖書館的書香氛圍、大草坪的四季風(fēng)光一一呈現(xiàn)，孩子們欣賞到了不同季節(jié)東南大學(xué)的美景。欣賞完校園美景后，伊力亞斯好奇地問：“東南大學(xué)有多大呀？”護(hù)士老師們巧妙地用他喜歡的足球場(chǎng)數(shù)量來比喻，讓他輕松理解。通過校史講解，讓孩子們對(duì)東南大學(xué)產(chǎn)生了濃厚向往，默默在心中埋下了奮斗的種子。

魔方拼圖：指尖上的智慧游戲

“為什么要玩魔方呢？它有什么特別之處呀？”第二節(jié)魔方拼圖課程開課啦！孩子們拿起桌上的魔方，跟著志愿者吳恩琦認(rèn)真學(xué)習(xí)基本知識(shí)和常用手法，孩子們小小的手指在魔方上笨拙卻執(zhí)著地轉(zhuǎn)動(dòng)著。由于初次接觸魔方，伊力亞斯不時(shí)遇到小困難，志愿者和護(hù)士老師立馬上前幫忙，手把手地引導(dǎo)。

在大家的共同努力下，一個(gè)個(gè)完整的圖案在孩子們的手中誕生，喜悅的笑容洋溢在每張稚嫩的臉上?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，團(tuán)隊(duì)向每個(gè)孩子贈(zèng)送了一個(gè)魔方，孩子們緊緊握著這份禮物，愛不釋手。

牙齒健康課：解鎖護(hù)牙小知識(shí)

“小朋友們，你們知道蛀牙是怎么來的嗎？”牙齒健康課堂正在認(rèn)真上課中。孩子們也分享自己的經(jīng)歷，父母也不時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)。活動(dòng)中，伊力亞斯跟著志愿者學(xué)習(xí)著正確的刷牙方法，“刷里面的牙齒時(shí)，刷頭要豎起來，輕輕來回刷?！敝驹刚邉⑵G雯耐心指導(dǎo)著每一個(gè)細(xì)節(jié)。

“誰(shuí)知道刷下牙外側(cè)時(shí)，牙刷要怎么動(dòng)呀？”燒傷整形科護(hù)士長(zhǎng)張倩婷張護(hù)士長(zhǎng)用“舌苔就像口腔里的小地毯，不清理會(huì)藏好多細(xì)菌哦?！边@樣生動(dòng)的比喻，讓孩子們瞬間理解了清潔舌苔的重要性。

紐扣畫創(chuàng)作：指尖綻放童趣之花

科普環(huán)節(jié)結(jié)束后，示教室里很快換上了另一番熱鬧景象——?jiǎng)?chuàng)意紐扣畫活動(dòng)接力上演。瞧，伊力亞斯在認(rèn)真地用藍(lán)色的紐扣，拼著靈動(dòng)可愛的海豚，海豚在紙上仿佛下一秒就要躍入水中?！昂ｋ嗟奈舶驮偬硪活w藍(lán)色紐扣會(huì)更靈動(dòng)哦”志愿者顧妍鼓勵(lì)著這個(gè)小小的創(chuàng)作者。

作品完成后，伊力亞斯和小伙伴們排著隊(duì)走到教室前方，高高舉起自己的紐扣畫分享：“我的彩虹有七種顏色，和天上的一樣美”“云朵戴了墨鏡，它在曬太陽(yáng)呢”“我的小彩蝶兩邊一模一樣，是對(duì)稱的哦”，稚嫩的話語(yǔ)里滿是天真，臉上的笑容藏不住滿滿的得意。

小耳之家：13年溫暖前行

活動(dòng)最后，張倩婷護(hù)士長(zhǎng)笑著牽起孩子們的手：“我們?nèi)タ纯础《摇墓适掳?！”大家跟著她走出示教室，墻上掛滿了往屆患兒的作品。護(hù)士長(zhǎng)輕聲講述著“小耳之家”的起源，從2012年起，當(dāng)時(shí)的燒傷整形科護(hù)士長(zhǎng)魯玲自發(fā)帶領(lǐng)全體燒整醫(yī)護(hù)，在每年寒暑假先天性小耳癥患兒住院治療高峰時(shí)段開展科學(xué)普及、心理療愈、弘揚(yáng)風(fēng)尚等志愿服務(wù)。

據(jù)介紹，“小耳之家”提倡以患兒為核心，醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)、志愿者、醫(yī)務(wù)社工三維互動(dòng)，高校、醫(yī)院、慈善基金會(huì)多元協(xié)助的“一核三維多元互動(dòng)支持”模式得到了先天性小耳癥患兒的青睞。組織志愿者帶領(lǐng)孩子們開展了“朝花夕拾”讀書認(rèn)字、體驗(yàn)“科技強(qiáng)國(guó)，筑夢(mèng)中華”主題科普、參與尺素傳深情、見證“我和我的祖國(guó)”民族團(tuán)結(jié)、感受“百甘東大”學(xué)府底蘊(yùn)等眾多豐富多彩的活動(dòng)。目前，小耳之家已經(jīng)走過13年，受益患兒達(dá)到1000多例，輻射青海、云南、福建、新疆等全國(guó)20多個(gè)省市。

伊力亞斯和小伙伴們仰著頭，一邊欣賞畫框里作品，一邊傾聽護(hù)士長(zhǎng)的講解，指尖輕輕劃過畫框，仿佛觸摸到了一串傳遞溫暖的接力棒，眼里的光芒愈發(fā)閃亮。(編輯劉敏 校對(duì)王倩 編審程守勤）