筑牢育人根基，辦好立德樹(shù)人關(guān)鍵課程，為建校75周年獻(xiàn)禮，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)繼續(xù)深入推進(jìn)思政課建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。

　　自2022年?yáng)|北師范大學(xué)附屬中學(xué)“小初高思政課一體化‘四段三維一式’教學(xué)改革探索與實(shí)踐”榮獲教育部2022年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，始終以“做好教改實(shí)驗(yàn)，服務(wù)國(guó)家教育政策落地，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新”為重要任務(wù)，扎根基礎(chǔ)教育沃土，為建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國(guó)而不懈努力。

　　一、錨定思政課一體化課堂教學(xué)改革

　　2023年10月，由吉林省教育學(xué)院省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心主辦，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)協(xié)辦，由東北師范大學(xué)附屬中學(xué)小初高思政課一體化團(tuán)隊(duì)、吉林省小學(xué)道德與法治楊梅名師工作室、吉林省初中道德與法治郝淑霞名師工作室共同打造一場(chǎng)主題為“雷鋒精神代代傳”的吉林省名優(yōu)教師教學(xué)成果展示暨東北師范大學(xué)附屬中學(xué)小初高思政課一體化建設(shè)教學(xué)成果展示的活動(dòng)，小學(xué)學(xué)段的授課內(nèi)容是《參與公益》，初中學(xué)段的授課內(nèi)容是《服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)》，高中學(xué)段的授課內(nèi)容是《傳承雷鋒精神 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》。

　　2024年10月，東北師范大學(xué)在深圳坪山實(shí)驗(yàn)區(qū)東北師范大學(xué)附屬中學(xué)深圳學(xué)校舉辦2024年?yáng)|北師范大學(xué)U-G-S教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)改革研討會(huì)。在本次大會(huì)上進(jìn)行了大中小一體化示范課展示。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)凈月附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部、附中初中部、附中高中部三位教師與東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部?jī)晌唤處熉?lián)袂圍繞“自主創(chuàng)新”這一主題分別面向小、初、高、本、研五個(gè)學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)授課并針對(duì)課堂教學(xué)實(shí)況開(kāi)展教學(xué)反思。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)小初高三個(gè)學(xué)段三位老師呈現(xiàn)精彩課堂，充分體現(xiàn)學(xué)段間教學(xué)貫通，融合知識(shí)素養(yǎng)，浸潤(rùn)教學(xué)過(guò)程，價(jià)值引領(lǐng)達(dá)成一致的一體化教學(xué)要求。

　　2025年4月，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)2025年度小初高思政課一體化建設(shè)工作會(huì)議在自由校區(qū)召開(kāi)。為紀(jì)念《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》頒布實(shí)施10周年，本次工作會(huì)議的集體備課主題為“堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀”，備課教師有小學(xué)學(xué)段陳啟迪老師、初中學(xué)段閻爽老師、高中學(xué)段曹恒老師。三位教師的精心教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合本次集體備課主題向參會(huì)教師分享了具有參考意義的情境素材設(shè)置。

　　二、充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用

　　為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)積極參加國(guó)家省市舉行的各項(xiàng)思政課建設(shè)工作會(huì)議和工作任務(wù)。

　　2024年受教育部基礎(chǔ)教育司委托，中國(guó)教育學(xué)會(huì)具體組織推動(dòng)實(shí)施基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用工作。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)《小初高思政課一體化“四段三維一式”教學(xué)改革探索與實(shí)踐》成果應(yīng)邀參加了基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用工作。經(jīng)成果持有方和成果應(yīng)用方的雙向選擇，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)成功與吉林省白城市、內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市、陜西省榆林市和寶雞市、甘肅省白銀市、西藏自治區(qū)那曲市、江西省上饒市、海南省臨高縣共計(jì)七省八縣市結(jié)成成果推廣合作關(guān)系，共同開(kāi)展教學(xué)成果的推廣應(yīng)用工作，以更好帶動(dòng)相關(guān)地區(qū)思政課教師提高教育教學(xué)能力，帶動(dòng)學(xué)校提升全面育人水平，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　2025年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用工作全面開(kāi)啟。3月，東北師大附中參加推廣應(yīng)用“智享互動(dòng)”計(jì)劃聯(lián)合調(diào)研活動(dòng)。本輪“智享互動(dòng)”計(jì)劃推廣應(yīng)用的第一站是甘肅站。

　　2025年6月，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)姜遠(yuǎn)才受邀為甘肅省白銀市基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用啟動(dòng)會(huì)議做工作指導(dǎo)。

　　2023年12月，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記劉麗君受邀在吉林省中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)會(huì)上交流發(fā)言，報(bào)告主題是《“一核引領(lǐng)?一系貫通?四性融合”:新時(shí)代基礎(chǔ)教育思政工作創(chuàng)新路徑探索——以東北師范大學(xué)附屬中學(xué)為例》的主題報(bào)告。

　　2024年5月11日新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)在京召開(kāi)，會(huì)上傳達(dá)了中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平重要指示。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理丁薛祥出席會(huì)議并講話。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書記邵志豪作交流發(fā)言。

　　2024年5月27日，長(zhǎng)春市教育系統(tǒng)新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在東北師范大學(xué)附屬中學(xué)召開(kāi)。時(shí)任東北師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委副書記姜遠(yuǎn)才結(jié)合東北師范大學(xué)附屬中學(xué)對(duì)小初高思政課一體化建設(shè)在十余年間的艱辛探索和總結(jié)梳理，圍繞小初高思政課一體化建設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)“四段三維一式”教學(xué)模式的創(chuàng)立、教學(xué)改革的邏輯理路、實(shí)踐方案及實(shí)踐成效作主題報(bào)告。

　　2024年10月東北師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記劉麗君受邀參加?xùn)|北師范大學(xué)U-G-S教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)改革研討會(huì)，在會(huì)上作《啟智增慧凝共識(shí) 深耕幫扶促團(tuán)結(jié)——東北師大附中鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育實(shí)踐》主題報(bào)告。

　　2024年10月31日以“立德樹(shù)人，思政鑄魂”為主題的思政課一體化發(fā)展與創(chuàng)新交流大會(huì)在福建省福州市開(kāi)幕。教育部大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專家指導(dǎo)組成員、東北師大附中邵志豪校長(zhǎng)在會(huì)上作了主題報(bào)告，介紹了東北師大附中在思政課一體化工作中的探索、創(chuàng)新和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

　　2025年4月，全國(guó)師范院校大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)改革創(chuàng)新研討會(huì)(中學(xué)組)分論壇在東北師范大學(xué)附屬中學(xué)舉辦，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)姜遠(yuǎn)才在論壇上作《拾光記憶 育人鑄魂 ——扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想政治教育一體化助力教育強(qiáng)國(guó)》的主題報(bào)告。

　　三、積極梳理教學(xué)實(shí)踐改革成果

　　東北師范大學(xué)附屬中學(xué)帶領(lǐng)全體思政課教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要把全面推進(jìn)思政課一體化建設(shè)落到實(shí)處，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問(wèn)題，作實(shí)實(shí)在在的研究。

　　2025年伊始，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)思政課一體化建設(shè)團(tuán)隊(duì)在《福建教育》發(fā)表了系列文章。由闞亞倩、邵志豪撰寫的《小初高思政課教師隊(duì)伍一體化建設(shè):意義、路徑與策略》發(fā)表于25年第6期。由于洪艷、王燁撰寫的《區(qū)域小初高思政課一體化建設(shè):應(yīng)為、可為與何為》發(fā)表于25年第10期。

　　《小初高思政課一體化建設(shè):內(nèi)涵、邏輯與實(shí)施策略——以東北師大附中小初高思政課一體化“四段三維一式”實(shí)施模式為例》

　　邵志豪 解慶福

　　本文摘要:推進(jìn)小初高思政課一體化改革創(chuàng)新是建設(shè)好“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的突破口，對(duì)于提升學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量和效果具有重要意義。從一線教育者視角，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)小初高思政課一體化建設(shè)，需要在深刻理解一體化內(nèi)涵和價(jià)值的基礎(chǔ)上，以“抓住教學(xué)一體化這一關(guān)鍵，做好教師一體化和區(qū)域一體化兩個(gè)支撐”為基本邏輯，構(gòu)建出可行、高效的實(shí)施模式，從而為全面地推進(jìn)小初高思政課一體化建設(shè)提供可推廣經(jīng)驗(yàn)，更好地實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)和重大使命。

　　《小初高思政課一體化區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建緣起、邏輯理路和實(shí)踐進(jìn)路》

　　于洪艷 王燁 宋緒光

　　本文摘要:“地方政府、示范學(xué)校、縣域?qū)W校”三維區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制是小初高思政課一體化實(shí)踐模式的立體化建構(gòu)。在構(gòu)建緣起上，區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制基于促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展與培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任時(shí)代新人的綜合考量;在邏輯理路上，區(qū)域幫扶蘊(yùn)于互嵌融合之中、學(xué)校共同體蘊(yùn)于思政課建設(shè)協(xié)同性之中、育人大格局蘊(yùn)于思想政治教育一體化之中是區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制的設(shè)計(jì)依循;在實(shí)踐進(jìn)路上，在研判主體能力、分析對(duì)象需求后，經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)建而成注重實(shí)際效果、解決實(shí)際問(wèn)題的“三送、三請(qǐng)、三平臺(tái)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

　　《小初高思政課一體化的教學(xué)呈現(xiàn)與實(shí)施方法研究》

　　姜遠(yuǎn)才 劉強(qiáng)

　　本文摘要:任何馬克思主義思想政治教育方法的建構(gòu)，都須首先承認(rèn)唯物辯證法的核心統(tǒng)領(lǐng)作用。針對(duì)小初高思政課一體化教學(xué)呈現(xiàn)的困境，要從馬克思主義思想政治教育方法理論層面探討實(shí)踐理路和紓困策略，為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思政課一體化工作、深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)提供具有總體意義的方法論參考。在此基礎(chǔ)上，按照“八個(gè)相統(tǒng)一”的原則，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持根本方法、一般方法、具體方法相結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)小初高思政課一體化教法學(xué)法創(chuàng)優(yōu)，探索出基于單元主題的“學(xué)情調(diào)研、跨學(xué)段備課、跨學(xué)段磨課、常規(guī)課堂轉(zhuǎn)換”的實(shí)施方法，構(gòu)建起理論與實(shí)踐、教材與教法相互融通的教學(xué)體系。

　　東北師范大學(xué)附屬中學(xué)將繼續(xù)扎實(shí)做好小初高思政課一體化建設(shè)工作，通過(guò)思政課一體化建設(shè)、課程思政建設(shè)、日常思想政治工作的有效開(kāi)展，聚焦“大思政課”建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人做出貢獻(xiàn)。

來(lái)源：東北師范大學(xué)附屬中學(xué)

初審：劉星彤

復(fù)審：曲翱

終審：陳尤欣