編者按

1949年8月5日，幾乎全身癱瘓的高士其在病榻上以顫抖的右手寫下詩歌《跟著中國共產(chǎn)黨走》。

高士其，中國科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人。他雖身困輪椅，卻以筆為劍，在科普的天地中開辟出一片璀璨星空。他的作品，以生動(dòng)活潑、深入淺出的風(fēng)格，將科學(xué)知識(shí)巧妙地編織進(jìn)有趣的故事里，無論是微觀世界的細(xì)菌奧秘，還是宏觀自然的運(yùn)行規(guī)律，都能在他的筆下變得妙趣橫生，激發(fā)著一代又一代青少年對(duì)科學(xué)的好奇與熱愛。當(dāng)青少年翻開高士其的作品時(shí)，那來自過往歲月的智慧之光，如同一束穿透時(shí)空的炬火，依然熠熠生輝，照亮著他們探索科學(xué)的漫漫征途。

高士其以全身癱瘓之軀，對(duì)抗著半個(gè)多世紀(jì)的病痛折磨，卻從未向命運(yùn)低頭。當(dāng)手指無法靈活動(dòng)彈，他便以牙關(guān)咬緊筆桿，用含糊的口述傳遞科學(xué)的火種。為一代代青少年留下了珍貴的科普作品——那些凝聚著他心血的文字，至今仍在熱銷、不斷再版，跨越時(shí)光滋養(yǎng)著新的讀者。

正如著名作家冰心在《高士其全集》序言中所贊嘆的：“高士其就是全心全力地把科學(xué)知識(shí)用比喻、擬人等方法，寫出深入淺出，充滿了趣味的故事，就像色、香、味俱佳的食品一樣，得到了他所熱愛的兒童們的熱烈歡迎。”

寫作中的高士其

來源 | “炎黃春秋雜志社”微信公眾號(hào)

筆鑄星火：科學(xué)小品的開創(chuàng)與鋒芒

1932年，高士其參加陶行知發(fā)起的科學(xué)大眾化運(yùn)動(dòng)，并編寫了《兒童科學(xué)叢書》；1935年，發(fā)表處女作《細(xì)菌的衣食住行》，開創(chuàng)了科學(xué)小品新文體。

在《菌兒自傳》中，他以“菌兒”為第一人稱，講述了“我”的來龍去脈：“我是菌族里最小、最小，最輕、最輕的一種。小得使你們的肉眼，看得見灰塵的紛飛，看不見我們也夾在里面飄游。輕的（得）我們好幾十萬掛在蒼蠅腳下，它也不覺得重?！?/p>

《菌兒自傳》

來源 | 中國科學(xué)家精神博物館

這部長篇連載科學(xué)小品兼具科學(xué)性與文學(xué)性，用生動(dòng)活潑的語言將晦澀的科普知識(shí)娓娓道來，在探求科學(xué)奧妙的同時(shí)，將貧窮問題、衛(wèi)生官僚、發(fā)國難財(cái)者比作“社會(huì)病菌”進(jìn)行批判。

1935-1937年間，高士其的近百篇科普作品匯成《抗戰(zhàn)與防疫》等四部科學(xué)小品集，形成了獨(dú)特的科學(xué)文藝創(chuàng)作風(fēng)格，成為文化抗戰(zhàn)中唯一的科普作家。

1949-1966年，高士其創(chuàng)作了約60多萬字的科學(xué)小品和科普論文、2800多行科學(xué)詩、20多部科普著作。

高士其的科普作品（部分）

來源 | 中國科學(xué)家博物館

心向童蒙，兒童科普的深耕與影響

高士其以詩為橋，始終將大眾科普放在心頭，尤其對(duì)兒童科學(xué)文藝的培育傾注深情。他曾直言創(chuàng)作科學(xué)詩的目標(biāo)：要激發(fā)少年讀者們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)的感情，培養(yǎng)他們樹立起唯物主義世界觀。

1961年，參加科協(xié)會(huì)議時(shí)，高士其特意為青少年發(fā)聲：“在這里，我想為青少年說幾句話，為孩子們說幾句話?！彼岢隽藘牲c(diǎn)希望：科協(xié)與共青團(tuán)、教育部門合作，廣泛、深入地開展青少年科學(xué)技術(shù)活動(dòng)；各學(xué)會(huì)動(dòng)員起來，編寫青少年科學(xué)通俗讀物。

1978年，高士其等人發(fā)起成立了中國科普作家協(xié)會(huì)。根據(jù)他的建議，在1980年成立了中國科普創(chuàng)作研究所（1987年更名為中國科普研究所），有力推動(dòng)了中國科普事業(yè)發(fā)展。

此外，高士其曾為各地讀者寫下成千上萬封回信，字里行間滿是對(duì)大眾的熱忱。從他給上海市五十一中學(xué)初三學(xué)生小毛的回信中，便能清晰窺見他對(duì)青年一代的殷殷關(guān)懷，以及這些筆墨在年輕人心中播撒的深遠(yuǎn)影響。

你由中國少年兒童出版社轉(zhuǎn)給我的信收到了。

你熱愛科學(xué)技術(shù)，也愛好科學(xué)技術(shù)，也愛好科學(xué)文藝，這是很好的。

科學(xué)文藝創(chuàng)作和文學(xué)創(chuàng)作不同之處，就在于它是以豐富的科學(xué)知識(shí)為內(nèi)容的，因此它要求有嚴(yán)密的科學(xué)性。

科學(xué)文藝創(chuàng)作和文學(xué)創(chuàng)作一樣，要求有鮮明而正確的思想性，也就是說：科學(xué)文藝創(chuàng)作也是為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)的。

科學(xué)文藝創(chuàng)作和文學(xué)創(chuàng)作一樣，要求深刻的生活體驗(yàn)，和以創(chuàng)作文藝的技巧和生動(dòng)的語言來描寫科學(xué)，也就是說科學(xué)文藝作品要有文藝性。

以上述創(chuàng)作科學(xué)文藝作品的要求來說，你的科學(xué)文章各方面還嫌不足。希望你努力學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)科學(xué)文藝創(chuàng)作的理論；既要學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)著作，又要學(xué)習(xí)毛主席的著作。深入生活，豐富生活，也是創(chuàng)作不可缺少的。

這是我自己的看法，僅供參考。

敬禮

高士其

1963年12月5日

之后，這位初中生每一封寄往高士其案頭的信，都能收到他飽含熱忱的回復(fù)。在他的悉心指引與鼓勵(lì)下，小毛最終踏上了科普創(chuàng)作的道路，成長為一名青年科普作者。

高士其如春風(fēng)化雨般培育著每一顆向往科學(xué)與文字的種子，他寫給小毛的信，不過是他千萬封讀者回信中極小的片段。

星火燎原：跨越時(shí)代的精神傳承

1988年12月19日，當(dāng)初被預(yù)言“活不過5年”的高士其，走完了83年人生旅程。中共中央組織部在悼詞中稱他為“中華民族英雄”，而他的精神火種早已燎原：

兒子高志其深入陜北貧困山區(qū)創(chuàng)辦四所“高士其科普小學(xué)”，踐行“一手抓教育，一手抓科技”的理念；

2012年，“高士其未來之星”科普基地在蘇州星海小學(xué)揭牌，470平方米的空間里，孩子們延續(xù)著與科學(xué)對(duì)話的奇妙旅程；

他推動(dòng)成立的中國科普作家協(xié)會(huì)（1978）與科普研究所（1980），持續(xù)孵化《十萬個(gè)為什么》等經(jīng)典讀物，惠及數(shù)億青少年；

當(dāng)《高士其全集》的書頁被新一代科學(xué)少年翻開，那些曾用癱瘓的身軀寫就的文字，正化作銀河般的軌跡，指引著中國科普事業(yè)駛向更遼闊的星辰大海！

參考文獻(xiàn)：

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[4]高士其父子可敬的科普情懷[N].中國城市報(bào),2021-09-06.

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來源：中國科學(xué)家博物館

編輯：林雪琪

審定：鄒　貞